《【初中+语文】《庄子二则+北冥有鱼》课件+统编版语文八年级下册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【初中+语文】《庄子二则+北冥有鱼》课件+统编版语文八年级下册（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 “鹏鹏”是古典诗词中的一个奇伟的意象，李清照是古典诗词中的一个奇伟的意象，李清照曾说曾说“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！”李白也写过类似的诗句：李白也写过类似的诗句：“大鹏一日同风起，扶摇大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。直上九万里。”今天我们就一起走进今天我们就一起走进北冥有鱼北冥有鱼，去看看鲲鹏到底是何物。去看看鲲鹏到底是何物。北冥有鱼 庄子逍遥游学习目标学习目标1.识记庄子及庄子相关文学常识，背诵课文。2.结合课下注释，疏通文意，积累常见的文言词汇，概 述文章内容。3.概括“鲲鹏”的形象特点，并学习庄子追求逍遥洒脱 的人生态度，和无所恃的
2、绝对自由的精神境界。作者简介作者简介 庄子庄子(约前约前369369前前286)286)，名，名周周，宋国蒙人宋国蒙人，战国时期哲学家战国时期哲学家，是道是道家学派的代表人物。与家学派的代表人物。与道家始祖道家始祖老老子并称为子并称为“老庄老庄”，他们的，他们的哲学思哲学思想体系被誉为想体系被誉为“老庄哲学老庄哲学”。n庄子继承和发展老子庄子继承和发展老子“道法自然道法自然”的观点；但其思想包含朴的观点；但其思想包含朴素辩证法因素；主张通过素辩证法因素；主张通过“坐忘坐忘”达到达到“天地与我并生，万天地与我并生，万物与我为一物与我为一”的主观精神境界，安时处顺，逍遥自得。的主观精神境界，安时处
3、顺，逍遥自得。n对对待生活待生活，他主张，他主张一切顺一切顺其其自然，自然，“安时而处顺安时而处顺”“”“知其无知其无可奈何而安之若命可奈何而安之若命”“清净无为清净无为”。n在在政治上政治上，他，他主张主张“无为而治无为而治”，反对一切社会制度，摈弃反对一切社会制度，摈弃一切文化知识。一切文化知识。作者简介作者简介 庄子庄子一书是庄子及其后学的著作，一书是庄子及其后学的著作，现存现存3333篇，包括内篇篇，包括内篇7 7篇，外篇篇，外篇1515篇，杂篇篇，杂篇1111篇篇。庄子庄子又名南华经又名南华经，是道家经典之一。是道家经典之一。其文其文想象奇幻，构思巧妙，善用寓言和比喻，想象奇幻，构思
4、巧妙，善用寓言和比喻，文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格文笔汪洋恣肆，具有浪漫主义的艺术风格。它不仅。它不仅有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远有很高的哲学成就，对后世文学的发展也有着深远的影响。人们评价这本书为的影响。人们评价这本书为“文学的哲学、哲学的文学的哲学、哲学的文学文学”。鲁迅先生说：鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阖，仪态万方，其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。晚周诸子之作，莫能先也。”被誉为被誉为“钳揵九流，钳揵九流，括囊百氏括囊百氏”。背景介绍背景介绍 本文选自本文选自庄子集释庄子集释（中华书局（中华书局19611961年版）。本课年版）。本课第一第一则节
5、选自内篇中的则节选自内篇中的逍遥游逍遥游，第二则节选自外篇中的第二则节选自外篇中的秋水秋水，题目是编者加的。庄子所处的年代，一方面社会经历着剧，题目是编者加的。庄子所处的年代，一方面社会经历着剧烈的动荡，战争频发，生灵涂炭；另一方面，正值百家争鸣的烈的动荡，战争频发，生灵涂炭；另一方面，正值百家争鸣的黄金时代，文化成为一种强烈的需要，黄金时代，文化成为一种强烈的需要，“士士”这一阶层的人数这一阶层的人数大量增加。这种社会与文化状况对庄子思想的形成产生了重要大量增加。这种社会与文化状况对庄子思想的形成产生了重要影响。影响。北冥有鱼北冥有鱼 北冥北冥/（mn）有鱼，其名有鱼，其名/为鲲为鲲（kn）
6、。鲲之大，。鲲之大，不知不知/其几千里也；化而为鸟，其名其几千里也；化而为鸟，其名/为鹏。鹏之背，不知为鹏。鹏之背，不知/其几千里也；怒而飞，其翼其几千里也；怒而飞，其翼/若若/垂天之云。是垂天之云。是/鸟也，海运鸟也，海运/则则/将徙将徙 （x）于南冥。南冥者，天池也。齐谐于南冥。南冥者，天池也。齐谐（xi）者，志怪者也。谐之言曰：者，志怪者也。谐之言曰：“鹏鹏/之徙于之徙于/南冥南冥也，水击也，水击/三千里，抟三千里，抟（tun）扶摇扶摇/而上者而上者/九万里，去以九万里，去以六月六月/息者也。息者也。”野马也，尘埃也，生物野马也，尘埃也，生物/之以息相吹也。天之以息相吹也。天之苍苍，其正
7、色邪之苍苍，其正色邪（y）？其远？其远/而无所至极邪？其视下而无所至极邪？其视下也，亦若是也，亦若是/则已矣。则已矣。读准字音读准字音 北冥北冥有鱼，其名有鱼，其名为为鲲鲲。鲲。鲲之之大，不知其几千里大，不知其几千里也；也；化而为化而为鸟，其名为鸟，其名为鹏鹏。鹏。鹏之之背，不知其几千里背，不知其几千里也；也；怒怒而飞，其翼若而飞，其翼若垂天之云垂天之云。叫做。北冥有鱼北冥有鱼疏通文意疏通文意结构助词，取消句子的独立性。结构助词，的。而，连词，表顺承。为，成为变化。【译文译文】北北海有一条鱼，它的名字叫鲲。海有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲鲲体积巨大，体积巨大，不知不知道有道有几千里；鲲变化成鸟，鸟
8、的几千里；鲲变化成鸟，鸟的名字叫鹏。鹏名字叫鹏。鹏的脊背，的脊背，不知不知道长几道长几千里千里；当它振；当它振翅奋翅奋飞时，飞时，展开展开的的翅膀就像悬挂在天空的云。翅膀就像悬挂在天空的云。疏通文意疏通文意是是鸟也，鸟也，海运海运则将则将徙于徙于南冥。南冥者，南冥。南冥者，天池天池也。也。齐齐谐谐者，者，志怪志怪者也。者也。谐谐之之言曰：言曰：“鹏鹏之之徙于南冥徙于南冥也，也，水击水击三千里，三千里，抟扶摇抟扶摇而上者九万里，去以六月而上者九万里，去以六月息息者也。者也。”野马野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。也，尘埃也，生物之以息相吹也。这。疏通文意疏通文意徙，迁徙；于，往，去。结构助词，主
9、谓之间，取消句子的独立性。【译文译文】这这只鸟，海水运动时就只鸟，海水运动时就将飞往将飞往南海。南海。南海是一个天然形成的水池。南海是一个天然形成的水池。齐谐齐谐是一部专门是一部专门记载怪记载怪异的事异的事物的书。这本书上记载说：物的书。这本书上记载说：“鹏鸟迁鹏鸟迁徙到徙到南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪南方的大海时，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，花有三千里。它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，它离开北海是凭借着六月的大风。它离开北海是凭借着六月的大风。”山野中的雾气，山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息吹拂的结果。空气中的尘埃，都是生物用气
10、息吹拂的结果。疏通文意疏通文意天之天之苍苍苍苍，其，其正色邪正色邪？其远而无所至？其远而无所至极极邪？邪？其其视下视下也，亦若也，亦若是是则已矣。则已矣。湛蓝。同“耶”，疑问语气词。这样。【译文译文】天天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。也不过像人在地面上看天一样罢了。尽头。疏通文意疏通文意通通 假假 字字北北冥冥有鱼有鱼同同“溟溟”，海海。归纳总结归纳总结海运海运则将徙于南则将徙于南冥（冥（）今义：用船舶在海洋上运输。今义：用船舶在海洋上运输。
11、古义：海水运动。古义：海水运动。野马野马也，尘埃也，尘埃也（也（）古义：山古义：山中野的中野的雾气，奔腾如野马。雾气，奔腾如野马。今义今义：哺乳动物，外形像家马。：哺乳动物，外形像家马。怒怒而而飞（飞（）古义古义：振奋振奋，文中指用力鼓动翅膀。文中指用力鼓动翅膀。今义今义：愤怒。愤怒。古古今今异异义义归纳总结归纳总结为为其名其名为为鲲鲲化而化而为为鸟鸟（叫作）（叫作）（成为）（成为）一一词词多多义义其其其其名为鲲名为鲲不知不知其其几千里也几千里也其其正色邪正色邪？（代词，它的）（代词，它的）（代词，它）（代词，它）（连词，表选连词，表选择择）归纳总结归纳总结齐谐齐谐者，志者，志怪怪者也者也形容
12、词用作名词，怪异的事物。形容词用作名词，怪异的事物。词词类类活活用用归纳总结归纳总结判断句判断句南冥者，天池也南冥者，天池也。倒装倒装句句去以六月息者也。去以六月息者也。“者，者，也也”表判断。表判断。文文言言句句式式状状语后置，应为语后置，应为“以六月息者以六月息者去也去也”。归纳总结归纳总结任务一任务一 探究鲲鹏之形象探究鲲鹏之形象请同学们细读慢品，想象鲲鹏的形象，并根据下列句式说出请同学们细读慢品，想象鲲鹏的形象，并根据下列句式说出你的理解。你的理解。示例示例这是一只这是一只体形硕大体形硕大的鹏的鹏鸟，它鸟，它的脊背不知道有的脊背不知道有几千里长，展开的翅膀就像天空的云几千里长，展开的翅
13、膀就像天空的云。你的回答：你的回答：这是一只这是一只 的鹏的鹏鸟，它鸟，它 。在海水运动的在海水运动的时候，从北方的大海飞向南方的大海时候，从北方的大海飞向南方的大海 飞向南海的时候，飞向南海的时候，翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着翅膀击水而行，激起的波涛浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空旋风盘旋飞至九万里的高空 这是一只这是一只 的鹏的鹏鸟，它鸟，它志存高远志存高远。这是一只这是一只 的鹏的鹏鸟，它鸟，它力大无穷力大无穷。这是一只这是一只 的鹏的鹏鸟，它鸟，它善借长风善借长风。是凭借六月的是凭借六月的大风飞上高空的大风飞上高空的任务一任务一 探究鲲鹏之形象探究鲲鹏之形象
14、任务一任务一 探究鲲鹏之形象探究鲲鹏之形象鲲之大，不知其几千里也。鲲之大，不知其几千里也。鹏之背，不知其几千里也。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。怒而飞，其翼若垂天之云。体型硕大体型硕大顶真：顶真：“其名为鲲。鲲之大其名为鲲。鲲之大其名为鹏。鹏之背其名为鹏。鹏之背”作用：联结成一个整体作用：联结成一个整体,结构严密结构严密,读来语气连绵读来语气连绵,音律流畅。音律流畅。反复、夸张：反复、夸张：“不知其几千里也不知其几千里也”作用：极力渲染鲲鹏之硕大无比。作用：极力渲染鲲鹏之硕大无比。比喻：比喻：“其翼若垂天之云。其翼若垂天之云。”作用：把鹏的翅膀比作悬挂在天空的云彩，生动形象地
15、写作用：把鹏的翅膀比作悬挂在天空的云彩，生动形象地写出了鹏的形体之大，想象奇特。出了鹏的形体之大，想象奇特。任务一任务一 探究鲲鹏之形象探究鲲鹏之形象水击三千里，抟扶摇而上者九万里。水击三千里，抟扶摇而上者九万里。力大无穷力大无穷引用引用：“谐之言曰谐之言曰水击三千里，抟扶摇而上者九水击三千里，抟扶摇而上者九万里万里”作用：借齐谐中的话，证明前文中大鹏南飞的描写是作用：借齐谐中的话，证明前文中大鹏南飞的描写是可信的，同时使用了两个极度夸大的数字形象地写出了大可信的，同时使用了两个极度夸大的数字形象地写出了大鹏的硕大无比和乘风南徙时的鹏的硕大无比和乘风南徙时的磅礴磅礴气势。气势。墨剑飘雨试赏析试
16、赏析“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”这句话。这句话。击击抟抟三千里三千里传神、生动地勾勒出大鹏拍传神、生动地勾勒出大鹏拍击水面、乘风而上的情形击水面、乘风而上的情形极写激起波涛之大，突出其极写激起波涛之大，突出其力气之大力气之大九万里九万里极写大鹏飞行高度之高极写大鹏飞行高度之高以奇特的以奇特的夸张夸张、丰富的丰富的想象想象描描述了大鹏由北述了大鹏由北海迁往南海时海迁往南海时击水而行、乘击水而行、乘风而上的壮观风而上的壮观景象。景象。任务一任务一 探究鲲鹏之形象探究鲲鹏之形象任务一任务一 探究鲲鹏之形象探究鲲鹏之形象徙于南冥。徙于南冥。志存高远志存高远对比对比：与出发地与出发地“北冥北冥”形成对比，表现鲲鹏从渺远幽深形成对比，表现鲲鹏从渺远幽深的极北之地迁徙到极南之地，可见其志向远大。的极北之地迁徙到极南之地，可见其志向远大。任务二任务二 辨析鲲鹏之自由辨析鲲鹏之自由鲲鹏为什么要迁徙到南冥？鲲鹏为什么要迁徙到南冥？南冥是天然的水池，是鸟心目中的理想境地，南冥是天然的水池，是鸟心目中的理想境地，是要追求一种是要追求一种精神的
