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1、Unit 3 Festivals教学设计（第1课时）【教学内容】Part 1 & Part 2 【教学目标】（一） 知识与技能1. 学习lunar, moon cake, turkey, native, corn, hunt, catch等生词和短语；2. 能通过阅读知晓中秋节、感恩节等节日的相关习俗，并了解中西方文化的差异；3. 能在图片的提示下听懂、理解故事。（二） 过程与方法1以小组合作与情景教学为主，运用游戏帮助学生理解与运用所学知识；2指导学生通过朗读和听音获取正确的信息，掌握一定的朗读和听音技巧。（三）情感、态度与价值观帮助学生知晓中西方节日的相关习俗，了解中西方文化的差异。【教学
2、重点】lunar, moon cake, turkey, native, corn, hunt, catch等生词和短语的学习；在图片的提示下听懂、理解故事。【教学难点】一些生僻的节日名词和单词的学习；能通过自主阅读听懂、理解故事。【教学准备】表示不同节日习俗的图片以及单词卡片、教材相配套的录音带、课件【教学过程】Step 1 Warming up老师呈现不同节日图片，并提问：What festival is it? When is it? What do we often do on this day? 引导学生说出对不同节日的了解 。Step 2 Revision邀请学生介绍自己最喜欢的城
3、市。Step 3 Read and listen 1. 学生打开课本到第20页，自主阅读两段短文，通过回答问题What festivals are they? 初步了解文章大意。2. 老师提问What do you know about Mid-Autumn Festival and Thanksgiving from the passage？学生再次阅读短文，找出相关信息回答问题，进一步理解短文内容。3. 老师播放录音，学生逐句跟读，借助图片，学习lunar, moon cake, turkey等生词和短语。Step 4 Read and repeat 1. 学生采用不同的形式朗读短文，如全
4、班读、分组读、分段读等。2. 老师分别呈现中秋节和感恩节的图片，引导学生描述，并选出几人进行展示，老师给予指导和评价。Step 5 Play a game老师示范描述其他节日，其余同学猜节日的名称，全班展开游戏。Step 6 Read and find out more about Thanksgiving 1. 学生打开课本到第21页，仔细观察图片说出节日的名称，并根据自己所学知识谈谈感恩节。2. 学生通过自主阅读，找出更多感恩节的相关信息，并在全班汇报交流，了解感恩节的来历。3. 播放录音，适时学习native, corn, hunt, catch等相关内容。4. 学生采用不同形式朗读故事
5、，如全班读、分组读、男女生读等。5. 引导学生描述感恩节的来历及习俗，并全班展示汇报，老师给予指导与评价。Step 7 Summary老师让学生看黑板上的板书,与学生一起回顾本课所学的生词,短语和句型。Step 8 Homework写一篇小短文介绍自己最喜欢的节日及相关的习俗。【板书设计】Unit 3 FestivalPart 1 & Part 2I. Key words and phrases turkey moon cake native corn hunt catchII. Sentence structures What festival is it? When is it? What do people often do on this day? Whats the origin of Thanksgiving Day? Whats the custom of Thanksgiving Day?
