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1、三年级下册语文阅读三年级下册语文阅读三年级下册语文阅读青蛙看蜗牛爬得很吃力;就劝蜗牛说：“像你这样进三步退两步;到什么时候才能爬出去？别费这个劲了;听天由命吧！”蜗牛满怀信心地说：“不怕慢;就怕站。我虽然爬得很慢;但前进一步;就离井口近一步。只要坚持下去;就能爬出这井口。”说完;它又不停地向上爬。天渐渐黑了;青蛙坐在井下;先是“呱呱呱”地叫个不停;后来就迷迷糊糊地睡着了。当它一觉醒来;已是第二天黎明。它抬头望去;蜗牛已登上井台。蜗牛望着那广阔无际的蓝天和大地;心里充满了胜利的喜悦。而青蛙仍旧坐在井下;只能低头叹气;或者抬起头仰望蓝天。1、填空。（3分）（ ）的井壁 （ ）地向上爬 爬得（ ）2
2、、照样子写词语。（2分）一步一步 迷迷糊糊 3、给带点的字选择正确的解释;并打“”。（4分）（1）毫不灰心：A 细长而尖的毛 B 长度单位 C 数量极少;一点（2）广阔无际：A 交界或靠边的地方 B 彼此之间 C 当;正逢这个时候4、用“_”画出文中表现蜗牛爬出井台决心大的句子。（3分）5、“蜗牛”和“青蛙”你比较喜欢谁？为什么？（3分） 二、阅读下面的文段;根据内容回答问题。(16分)鸡学游泳有一天;鸡看见鸭子在水里自由自在地游泳;非常羡慕;便请教鸭子;问它怎样才能学会游泳;鸭子说：“不用学。鸭妈妈带我们下水;也并不教;只喊一声跳;我们扑通扑通往下跳;就会了。”“啊;太好了！只要有勇气就够了
3、;这么容易！”鸡认为自己领悟了奥秘。第二天;鸡来到小河边;鼓起勇气;“扑通”一声跳入水;天哪;它一不会换气;二不会动作;三不能保持平衡（hng）;没用多大工夫就灌（gun）了一肚子水！幸亏鸭子及时将这“落汤鸡”救上了岸。鸡半死不活地躺在沙滩上;总结道：“ ”1联系上下文;展开合理想象;将鸡获救后说的话补充完整;写在文中横线上。2.根据下列句子的意思;在文中找出相应的词语。（2分）看见别人有某种长处、好处希望自己也有。（ ）表示由于偶然出现的有利条件而避免了某种不利的事情。（ ） 4.写出与下面词语意思相近的词。（4分）领悟（ ）奥秘（）5鸡学游泳却变成“落汤鸡”的原因是它一不会 ;二不会 ;三
4、不能 。（3分）6.“只要有勇气就够了”;你同意鸡的看法吗？为什么？（4分） 三、阅读天地（14分）果园 春回大地;果园的桃花盛开了。走进果园;桃花含笑相迎。一簇簇桃花粉中透亮;舒苞展蕊;像一张张孩子的脸；有的桃花含苞欲放;被雨水冲得一尘不染。春风吹过;淡雅的花香沁人心脾;我仿佛走进了仙境。 夏季;果园的树木陡长得枝繁叶茂;树梢上的叶子士嫩绿的;树枝上的叶子呈深绿色;远看就像绿的海洋;春益盎然。近看果林在密密的树叶间已经挂满了青绿色的小果子闭上眼睛我仿佛看见树上已经结满了黄橙橙的梨红艳艳的苹果黄里透红的桃子真叫人陶醉。 到了金秋;果园里各种果树的叶子不像原来那样翠绿了。早已成熟的桃子黄里透红;
5、让人一看便垂涎三尺；那红红的苹果像孩子圆圆胖胖的脸;那么逗人喜爱；那晶莹透明的葡萄;如串串珍珠;圆润可爱啊！好一派迷人的果园秋色。1、短文写了果园里、三个季节的景色;园子里的果树有 、 、 （3分）2、根据解释;在文中找出合适的词语。（4分）将要开放的花朵 （ ）指吸入芳香凉爽的新鲜空气;好似饮进清凉的饮料;感到舒服 （ ）形容特别干净;一点儿灰尘都没有 （ ）形容春天的气氛很浓;比喻繁荣兴盛的样子 （ ）3、这篇短文吧果子写得很形象;很可爱。我来填一填（4分）（ ）的梨 （ ）的苹果（ ）的桃 （ ）的葡萄4、我能在第2自然段的中填上标点。（3分）（四）课外阅读。(11)春 天 春天到了;美
6、丽的春天令我们陶醉。有人说春天是用眼看见的。我便使劲地看;小燕子从南方飞回来了;一个个落在电线杆上;恰似五线谱;给春天谱写了一曲赞歌；暖风吹皱了温柔的河水;在阳光的照射下波光 /小学语文三年级下册第一单元检测题第2页粼粼;给人一种美的享受；河边的柳树抽出嫩绿的新芽;给火地带来了无限生机；鲜嫩的小草拱出了硬硬的土地;大口大口地吮吸着春天的气息；百花盛开;蜂飞蝶舞;冬眠的小动物也爬出了热被窝 有人说;春天是用耳听到的。我便用心地听;小鸟的啁啾、潺潺的流水伴随着孩子们可爱、顽皮的嬉笑 有人说;春天是用鼻嗅到的。我便努力地嗅;解冻的t地散发出浓郁的泥土清香;尤其令人久闻不愿归去的是百花竞妍;吐放出迷人
7、的芳香;清静、淡雅 有人说;春天是用脑想象的。我便大胆地想;我面萨；虹现了一幅美好的画卷：在万里无云的碧空卜;一片无垠的草地上;一群群牛羊在尽情享受草地的芳香；青悠悠的岭;绿油油的山;苍翠欲滴；一群小朋友在小桥流水旁嬉戏、玩耍；工人们正在建设美好的家园；一所学校的学生正在国旗下宣誓 呵！春天是美丽的、芳香的、动听的、神往的(1)联系上下文理解下面词语的意思。(2)吮吸： 苍翠欲滴：(2)填写词语：(2)一( )赞歌 一( )草地 一( )牛羊 一( )学校(3)短文从( )( )( )( )方面描写春天的美丽。(4)春天;可以用眼睛看;可以用耳听;可以用鼻嗅;也可以用脑想象春天;还可以怎么来感
8、受呢？仿照短文;弥也来写一段吧。(3) 七、阅读下面的短文;完成后面的练习。小水珠和大浪 从山崖上滴下来的小珠;正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了;大浪便哈哈大笑;对小水珠说：“嘿;凭你那点力气;能把石头滴穿？真是笑话！”小水珠说：“不信;我俩比比看;你把河边的石头打个洞;我滴穿这块石头。九百九十九天以后;看看是怎样的结果？”“容易;容易！”大浪哈哈大笑;觉得小水珠小得可怜;九百九十九天肯定不会滴穿石头;而自己的力气大着哩;别说能把石头打个洞;就是把石头摧毁也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。 从此以后;小水珠对准石头的一个点;滴呀滴呀;不管刮风下雨;也不管白
9、天黑夜;坚持不懈;辛勤地工作着。而大浪却不同;高兴时“哗”地冲一下;不高兴时就懒洋洋 九百九十九天过去;小水珠便来找大浪：“你快来看吧;我已经把这块石头滴穿了;银色的小圆洞还透着光呢！” 大浪听了;着急了;赶快使出全身的力气;“哗哗哗”连续几声;可是河边的石头仍然一动不动。（1）、照样子;写词语。懒洋洋： 一动不动： （2）、在括号里填上合适的词语。（ ）的石头 （ ）的力气 （ ）的浪花（ ）地工作 （ ）地学习 （ ）地冲击（3）、小水珠是怎样对待比赛的？用“”在短文中画出来。 大浪是怎样对待比赛的？ 用“”在短文中画出来。（4）、读了小水珠和大浪这篇短文后;你明白了什么道理？ 页码 / 总页数
