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1、教学内容第 二节 人的生长发育和青春期二次备课记录教案设计与学法指导教学目标：一、知识目标：1、识别人生长发育的各个时期2、举例说出青春期生长发育的特点3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性4、关注青春期心理卫生二、能力目标：1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力2、培养学生的观察能力、分析问题的能力三、情感态度与价值观感悟生命，关注青春期心理卫生，正确对待和接纳自我，健康快乐地度过青春期教学重点：1、识别人体生长发育各个时期的变化。2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期性发育的突出特点。教学难点：1、说出青春期性发育的突出特征 2、说
2、明做好青春期卫生与保健的重要性教学方法：讨论法课时安排：1课时教学结构与过程一、课堂导入师：人的生长发育是从什么时候开始的？一共有多少个时期？二、学生提问，教师归纳总结，出示教学目标。1、讨论：请结合自己的生长发育过程，想一想，说一说各个时期有什么特点2、活动：（1）学生4人一组，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请另外3个同学猜是哪个时期。（可参考照片背面的年龄，判断回答是否正确） （2）将家中长辈各时期照片拿出来交流，分析成年期又分为哪几个阶段？3、讨论：根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应注意什么问题？4、观察图88男女部分生殖器官发育趋势示意图，试着从图中说出自己获得哪些
3、信息？5、学生观察表81，根据表格中的内容和自己的实际情况说出有哪些特征属于男女的第二性征？6、讨论：当你首次出现月经或遗精时，是否告诉父母？你父母是什么态度？你是什么感觉？7、讨论：你将如何与异性朋友交往？8、讨论：青春期我们在饮食卫生上要注意什么问题？在穿着打扮上要注意什么问题？三、教师引导学生进行解答，需要注解的知识点。 婴儿期（01岁） 幼儿期（26岁）一、人的生长发育 童年期（711岁） 青春期（1223岁） 青年期 （2439岁） 成年期（24岁以上） 中年期 （4059岁）老年期 （60岁以上）二、青春期发育：第二性征的出现三、青春期卫生：四、课堂小结：这节课你有什么收获？还有什么你想知道的？五、布置作业：自我评价 1、2、3 思维拓展 板书设计第一节 人的生长发育和青春期 婴儿期（01岁） 幼儿期（26岁）一、人的生长发育 童年期（711岁） 青春期（1223岁） 青年期 （2439岁） 成年期（24岁以上） 中年期 （4059岁）老年期 （60岁以上）二、青春期发育：第二性征的出现三、青春期卫生教学探讨与反思：
