《【精华】活动策划集锦8篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【精华】活动策划集锦8篇（24页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【精华】活动策划集锦8篇 1。成功召开第七届团代会代， 二、活动目的及意义 1。加强对支部团员的.主义荣辱观训练，培育支部团员思想道德素养，加强班风、校风建设，提高团员们对学习、工作的主动性。 2。为班级同学之间沟通供应一个更宽广的平台，促进增进感情，加强班级凝聚力，使我支部成为一个团结、奋进的集体。 3。在活动中结合专业特点，激发团员们学习爱好，在实践中学习理论，让团员们能够以极大的热忱投入专业的学习实践中。 4、通过开展宣扬团的精神，传播讲文明的优良.风气的活动，让团员们更加意识到身为当代同学所应具有的素养，所担当的.责任感，为评估工作的顺当开展做好预备。 三、活动主题：“团代学问” 四、
2、活动创新点 利用消遣的方式提高同学们的爱国意识，并且更加了解团代会的精神 五、活动时间：20xx年10月28日 六、活动地点：各班教室 七、组织单位：宗合教学组织部 八、活动参加人员：08、09、艺体，旅游 九、详细活动内容 各班推选一至两名主持人，各班自己出节目符合主题都可以，比如朗恿、唱歌（革命歌）、跳舞、小品等等 一、活动到场人员：各班全部同学和班主任老师 二、活动总结（由班主任老师完成） 活动策划 篇2 一、活动名称 纪念沃夫德尔八十周年微博好礼送活动 二、活动目的与意义 在新浪微博中举办活动，能够吸引较多的微博用户，从而通过微博活动的关注、转发等方式达到宣扬公司的效果。提高公司的知名
3、度和影响力。 三、活动时间 20xx年11月17日-20xx年11月22日 四、活动形式 新浪微博关注，转发有奖活动 五、活动方案 1、公司员工微博 形式：号召公司内部全体员工开通新浪通过公司内部员工的微博进行互访、关注和转发形成一个固定的粉丝群。再通过员工的微博的力气进行更多的转发和关注，增加公司的粉丝人数、关注人数、转发次数和扫瞄量。员工参与微博活动的同时，增加公司的人气。 2、活动吸引其他人 形式：我司为纪念沃夫德尔八十周年，为答谢各位沃粉长期的支持和关注，推出八十周年好礼送活动以回馈大家，从XX年04月05日到04月09日止，您只需关注我们+转发评论此微博emailprotected位
4、好友成为沃夫德尔科技公司的粉丝，即有机会获得。(奖品由公司定) 六、预期效果 通过新浪微博的活动推广，增加公司微博的粉丝数量和关注转发率，在粉丝数量方面目前是116人，达到粉丝数量增加500的预期，在活动转发次数的方面能够大约达到转发在500次。增加公司的知名度和影响力。 七、估计中奖人数：10人 八、活动支持：纪沃夫德尔八十周年微博活动海报，奖品、奖品图片供应。 活动策划 篇3 在“六一”即将到来之际，为了能让儿童们开心的度过自己的节日，并能逍遥自在、健康欢乐的成长。xxx青年志愿者服务队在领导的大力支持下，将履行志愿者的义务和职责。陪伴孩子们度过一个难忘的节日。为了履行青年志愿者的义务与职
5、责，让高校生的学习与实践相结合，更多地了解与接触.，弘扬中华民族的传统美德，让我们心中拥有爱。同时也让祖国的花朵民族的将来(儿童)健康成长。 一、活动时间：20xx年5月底(详细时间待定) 二、活动地点：xxx学校 三、参与人员 xxx学校全体师生，经济技术开发区相关领导及物xxx领导和志愿者服务队人员。 四、活动流程 (一)、邀请到场领导讲话。 (二)、入队仪式 有老队员及志愿者代表给新队员佩戴红领巾，由老师和领导给同学颁发相应奖品，选派一名新队员上台讲话。 (三)、节目汇演 舞蹈、小品、歌曲、朗诵 (四)、嬉戏 1、摸鼻子：蒙着参赛选手的眼睛，去摸头像的鼻子。若是摸到的同学将获得相应的奖品
6、以表鼓舞。 2、投篮球：参赛选手在规定的地方，投掷篮球假如投中赐予相关嘉奖。 3、谁是“神算子”：在小黑板上预先预备50以内的算术10-15道题，前来参赛的同学在预先预备好的纸张上写出结果便可。参赛者中的50%将获得嘉奖。 4、我是“艺人”：此处不限制任何形式的表演，可以唱歌、跳舞、仿照、 朗诵等，参赛者表现有意者将给与嘉奖。 5、“气功大比拼”：在几个容器内装上水，并在其中放上乒乓球。参赛选手要把小球吹出容器。在规定时间内看谁吹的最多。获胜者将给与嘉奖。 五.活动经费预算 1.包车4辆(250元)。 2.矿泉水3件(60元)。 3.相关奖品及所需物品估计花费600元。 合计：910元整 活动
7、策划 篇4 一、活动对象： 大一、大二同学。 二、活动目的： 1、促进高校生更好的熟悉自己，熟悉主动的个人特质； 2、激发愉悦和主动的主观体验； 3、查找主动的自我和动力； 4、拓展主动人际关系 三、活动步骤： （一）热身活动（预备活动）。 1、滚雪球（20分钟）。 （1）随机分成两组。 （2）按组围圈坐，由其中一个同学先开头说话：我是xx，我来自xx学院；我喜爱xx。 （3）然后这位同学旁边的同学，就接下去说：我是来自xx学院的喜爱某某的后面的我来自，以此类推，这就叫做滚雪球； （4）要留意听，不行以动笔，要用脑记； （5）每个小组推举一名成员把本小组的成员介绍给大家。分组可不断变换，交叉熟
8、悉。 成长：大家在欢快的气氛中通过不断强化，尽快熟识彼此。最终指导老师引导大家谈谈活动体会，看哪位同学通过活动精准记住的同伴信息最多。 2、集体雕塑（20分钟）。 （1）分成两组。 （2）每组用废报纸做出一个雕塑，并为雕塑起一个名字。 （3）展现共享。 雕塑最终的造型应是静止的。每个成员都要参加雕塑。 3、团队节奏（10分钟）。 （1）把大家随机分成若干组，比如1、2月诞生的人为A组，3、4月诞生的人为B组等。 （2）让每个组用不同的方式发出声音，如A组鼓掌，B组跺脚，C组发出哈哈的声音等。 （3）事先预备些牌子，上面写好各组组名。正式表演开头，你举起哪个组的牌子，哪个组就发出相应的声音。团队
9、的交响乐开头奇妙般地呈现了。 （4）留意： A、每组规定各自的节奏。 B、正式开头前肯定要分组反复演练，否则会全场噪音一片，你会失去威信，下面的人也会失去爱好。 C、同时可以举好几块牌子，有改变。（可找人来帮忙） D、事先强调要倾听，不要只顾自己，这很重要。 E、中途找些学员来担当你的角色指挥。 F、有很多理念可共享，如团队精神、个人与团队、分工协作、领导力等。 4、捉蜻蜓（5分钟）。 （1）全体学员围成一圈。 （2）每个学员伸出右手食指，向上顶着右边学员的左手掌心，而他左边的学员同样伸出右手食指。向上顶着他的左手掌心，以此类推。 （3）培训师讲一些话。当提到指定词语时，学员右边食指尽量逃脱不
10、要被旁边人的手掌抓住，而左手则尽量去抓住旁人的手指。 （4）留意： A、试着将你的留意力同时期安排在倾听、动作反应上。 B、你是否在用你自己认为的指令在行动？ C、此嬉戏可以起到很好的调整课堂气氛的作用。 （二）工作阶段（可依据需要及主题选择一至两个）。 1、熟悉自我活动：我的自画像（20分钟）。 （1）组长为每一组员预备好图画纸，以及颜色齐全的颜色笔，然后请组员在画纸上用任何自己认为可以代表自己的事物绘画出自己。 （2）小组轮番发言，共享自画像的内容。 （3）小组相互提问，对每幅自画像深化争论。 （4）共享画自画像的感觉。 透过自我素描，帮助小组成员强化对个人的熟悉。 2、熟悉自我活动：“印
11、象评价”（15分钟）。 （1）小组中每个人轮番背其他同学评价。 （2）要求：评价内容必需是主动正面的。不需要说明。 通过别人的评价熟悉自己的优点，找到自信 3、探究生命正能量活动：左手叙事（50分钟）。 （1）用左手写下你感觉自己曾经做过的让自己觉得最傲慢的事情； （2）提问：为什么用左手？带队者赐予说明； （3）轮番展现自己写下的事情，呈现自己最有能量、最主动的一面； （4）活动共享。 4、主动心情体验活动：心情传递（50分钟）。 （1）预备两组表情词汇，一组欢快的，如心花怒放、载歌载舞、喜笑颜开等。一组是哀痛的，如嚎啕大哭、愁眉苦脸、没精打采等。假如觉得比较难，可以换成简洁点的。哈哈大笑啥
12、的。 （2）让同学们分成两组传递 （3）争论：说说在传递不同表情词汇的感受。怎样才能获得主动的心情。 （4）跳出主动的表情词汇，做得好的成员在带领大家一起做一下那些动作。 心情是可以传染的，习惯的行为方式可能会影响心情，深化分析，习惯的看法和思维方式也会影响对人生观、世界观的看法。 5、主动心情体验活动：品位愉悦感（40分钟）。 （1）请静下心来细细想想并品位本周发生过的可以让你感到愉悦的事情。自己恭喜自己，不要可怕接受嘉奖。对自己说自己是怎样给别人留下深刻印象的，自己期盼这一时刻的到来已经很长时间了。让自己充分的沉醉在喜悦中，不要想其他事情。 （2）与别人共享：在小组内共享自己的开心体验。关
13、注经受中的特定详情，并把它们讲给组员们。 6、主动人际关系体验活动：信任之旅（40分钟）。 （1）结对走楼梯，或是利用一楼的场地设一些障碍。 （2）两人结对，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人关心他走完设有障碍的路程。要求“盲人”与关心者之间只能有身体的关心，不能说话。 （3）活动规章： 第一次，自由组合。小组成员自由结对，走完设有障碍的路程，然后两人互换角色，再来一遍。 其次次，生疏人组合。成员自愿当“盲人”，蒙上眼睛，而不知道谁来关心自己。要求自愿关心的成员静静地站在“盲人”身后，辅导者也可以随机为“盲人”支配关心者。 第三次，性别组合。成员自愿当“盲人”，而不知道谁来关心自己，要求自愿关心者是异性。 （4）活动后沟通体会与成员共享。沟通内容： 当你被蒙上眼睛的时候，有何感受？ 关心你的人有没有让你感到平安？ 作为关心者，你有何感受？ 为了增加伙伴对你的信任，你做了什么？ 你情愿做关心者还是“盲人”？ 7、探究生命价值活动：我的遗产（40分钟） （1）让每个人想象自己的医生，在纸上写下我的遗产。 （2）展现争论共享。 看完这么多的遗产后，你觉得有哪些人的人生目标吸引你并值得敬重？为什么？ 哪些人的成就“真正”的成就？为什么？ 你认为对.后他人最有贡献者是谁？
