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1、盘县思源实验学校2016级七年级生物下册问题导学案 班级：_ 姓名：_ 学号：_ 课题 3-1 呼吸道对空气的处理学习目标1.描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2.运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。3.认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。编写： 赵俊审核：印刷：学习重点通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。使用时间：2017年_月_日学习难点呼吸道作用的分析与总结【自主学习】1、动手填一填 呼吸系统组成 呼吸道 【合作探究】一、呼吸道的作用1、资料分析：阅读分析课本41-42页图片和文字资料，思考并回答问题
2、：(1) 呼吸道有什么结构能够保证气体通畅？（2） 呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？归纳总结（呼吸道的作用） 呼吸道不仅能 ，而且还能 ，使到达肺部的气体 、 、 。2、有了呼吸道对空气的处理，人体就能安全避免空气有害物质的危害吗？3、痰是怎样产生的？为什么不要随地吐痰？4、北欧的冬天非常寒冷，在那里生活的人和赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？二、咽喉的作用1、阅读观察教材第4344的文字及图片，思考并回答下列问题。下图是呼吸与吞咽关系示意图，据图回答：（1） 填出各部分的名称1 2 3 4 5 （2） 是呼吸道和消化道共同的通道。（3）吃
3、饭时说话，容易造成 误入气管。所以吃饭时不能大笑。（4）声音的发出与 有关。2、 归纳总结（咽喉的作用） 咽是 和 进入的通道。【随堂检测】1.人在吞咽时，能够遮住喉的入口，防止食物进入气管的结构是()A.喉结B.会厌软骨C.环状软骨D.甲状软骨2.下列既是组成呼吸道的器官又是发声器官的是()A.鼻B.咽C.肺D.喉3.感冒时，常感到呼吸不畅通，这主要是因为()A.气管分泌的黏液增多 B.喉关肿胀，喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀4.人在呼吸时不能进行的生理活动是()A.咀嚼B.消化C.说话D.吞咽5.用鼻呼吸的目的是什么()A.鼻腔能湿润空气 B.鼻腔能温暖空气 C.减少吸
4、入气体对呼吸道和肺的不良刺激 D.鼻腔能清洁空气6.在北欧生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子可能大一些，其原因可能是（ ）A.与生活习惯有关 B.与饮食有关C.与当地冬天非常寒冷有关 D.以上说法都不对7.气管之所以不变形，保证气流顺畅通过的原因是（ ）A.有“C”型软骨支架 B.肌肉较松弛C.气管壁较硬 D.周围有肌肉牵拉8.能使吸入的空气变得清洁的结构包括（ ）鼻粘膜 鼻毛 气管、支气管内表面的纤毛 会厌软骨 声带A. B. C. D.9.下列哪项不是人体呼吸道的功能（ ）A.保证气体顺畅通过 B.温暖、湿润、清洁人体吸入的空气C.引起声带振动发出声音 D.进行气体交换【课后巩固】材料
5、分析题： 灰尘历险记我是一粒灰尘,身体很轻,可以随着空气四处飘动。有一天正当我自由自在地在空气中入选的时候，突然有一股强大的气流将我吸入到一个很深的洞里。四周黑洞洞的，洞的壁上有很多毛，洞中很热。我顺着气流继续向里面前进，突然，洞的壁收缩了一下，把我带到了一个更长的洞中，洞壁四周有许多不停向上摆动的毛，我凑上去想看个究竟，忽然，一股很黏的液体把我紧紧吸住，我再也动不了了，正当我绝望的时候，我听到有人在叫我，我一看，原来我的许多同伴都被这些黏液粘在了一起，而且我在这里还认识了许多新朋友，他们告诉我他们的名字叫病毒。我和我的同伴以及我的新朋友一起，被那些摆动的毛，连同那些黏液一起向上滚动，随着一声巨响，我又看见了久违的光明。根据上述材料，回答下列问题：（1）灰尘第一次所见到的洞是什么部位？_。 （2）洞中很热的原因是什么？_ _。（3）洞壁收缩的原因是什么？短文中描述的很黏的黏液是由什么部位分泌的？_
