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1、2022学年度第一学期教科研工作方案2022学年度第一学期教科研工作方案一、指导思想： 以科学开展观为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的根底教育课程改革纲要精神，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为打破口，促进全校教师专业化开展，有效进步我校教育教学质量。 二、重点工作 1、继续加强常规工作 1备课：继续实行电子备课或者旧教案补充修改使用。提倡教师们充分利用网络资查阅教学相关资料，制作使用课件，充分发挥多媒体的有效作用，进步课堂教学的实效性、增强课堂教学的兴趣性，而且培养追根求的习惯，并使学生学习的知识更加立体、丰富。建议教师们进一步学习学科课标，并通
2、读所教学科的全套教材，以理解自己所教年级教材在整个知识体系中的作用。根据区教研室的要求，完成电子工作室的上传工作。 2上课：认真上好每一节课，不浪费学生的一分时间，树立高效课堂的观念。认真贯彻课改精神，培养学生良好的学习习惯，实在进步课堂教学质量。35岁以下的青年教师本学期每人约课一节，并对自己的课进展深化客观分析p ，以到达自我进步的目的。学校鼓励其他教师也主动约课，倡导自我检测、自我反思、自我进步的风气。教师们通过教学程度的进步到达进步教学质量的目的。上课时请不要锁门 3作业。对于作业的设计、修改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选
3、、精讲、精练、精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。对于需要鼓励或者教育的学生，倡导教师进展导语式、启发式、鼓励式修改以引导学生养成良好的学习习惯。 4听课。听课是促进教师进步课堂教学质量的有效手段，也是观察学生学习习惯的有利时机。因此，本学期我校继续加强听课工作。学校领导班子成员和各科教研组长要定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。并倡导教师之间互相听课，同时对所听教师的课堂教学进展客观的评价和科学的指导，以到达进步课堂教学程度的目的。周二听课日，所有课堂面向所有教师开放。上学期发现了听课记录造假的情况，本学期请教师们不要再这
4、样做。 5教研工作。继续以集体教研和分组教研相结合的方式开展教研活动，进一步探究课堂观察形式。每周三下午为固定教研活动时间，除进展听课评课研究课等活动外，可以以教研组为单位集体组织学习、研讨，并建议教师们充分利用教师阅览室，发挥学校订购的各种教育教学杂志的作用，根据自己的教育教学理论中的问题进展理论或经历学习，以通过加强理论学习，进步自己的专业化程度。外出参加教科研等活动的教师，由教研组长统一安排，人员安排报教导处，回来后凭听课记录等资料记录学时。 6加强教学质量的检测，实行即时检测，及时查缺补漏。学校方案以不定期抽测的方式对学生的学习效果进展检测。检测时学生单人单桌，严格纪律，实事求是反响检测结果。并把检测结果作为评价教师备课上课质量的指标之一。继续实行期中、期末教学质量检测方法，教导处研究更加科学的检测内容和方式。本学期，方案在学生中开展“知识过关”活动，初步打算数学学科考察口算、计算才能；语文考察拼音、字词；英语考察语音语调、单词。其他学科也会随时进展质量检测。 2、其他工作 第 页 共 页
