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1、12 an en in 教学设计 教学目标：1、 学会前鼻韵母an en和整体认读音节yuan，读准音，记清形并能正确书写。2、掌握声母与an en组成的音节，读准三拼音节。教学重点：学会前鼻韵母an en和整体认读音节yuan，读准音，记清形并能正确书写。教学难点：1、掌握声母与an en组成的音节，读准三拼音节；2、yuan的读音和 j q x 与 和an 的拼读。教学准备：两个锦囊形状的卡片、一个钥匙形状的卡片；多媒体课件。教学过程：一、谈话导入：1、今天，我们的老朋友慢羊羊村长邀请咱们去青青草原参加音乐会，你们期待吗？想去的小朋友要自己动手摘果子送给青青草原的小伙伴们。出示课件，认读复
2、韵母：ai ei ui ao ou iu ie e er .2、教师小结：通过大家的努力，我们摘好了一篮子果子，带上果篮，前往青青草原吧！二、 新授：（一）过渡：哎呀1不好了！刚得到一个消息，懒洋洋在参加音乐会的路上被灰太狼抓走了！喜羊羊决定，要拯救懒羊羊！你们愿意帮忙吗？ 那我们一起出发吧！ 在出发之前，慢羊羊不急不忙地说道：学好本领再出发。在今天的课堂上我们将领取三个锦囊来营救懒羊羊。这需要我们认真学习才能取得哦！你们有信心得到吗？（二）学习韵母an1、出示天安门图片，师：灰太狼把懒洋洋抓到了这里，你们知道这是哪里吗？指名回答：天安门。这里就藏着第一个锦囊，就是an 2、教授an 的发音：
3、an由a和后面的n组成，这个n，不是声母n，只表示鼻音，是前鼻尾音。发音时摆好发“n”的准备，舌尖顶住上颚的前部，让气流从鼻孔出来。（教师用手势演示。）读an时，先发a，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。3、跟我读。点名读（4人）。男生读。女生读。4、四声调（1）今天的太阳真大啊，我们快给an 带上声调太阳帽吧！（2）an的声调帽子戴在谁的头上？（3）谁来读一读？非常棒！请你带大家读。（4）开火车读四声5、指导书写 （1）an玩累了，想回家了，请你看看，它住在哪里？ （2）请你仔细观察，陈老师是怎样送an回家的？先写a，再写n，两个字母挨的紧紧的。 （3
4、）你能送an回家吗？请在本子上写2个an。我请两个同学上来写。 （4）现在你们是小评委。来评评他们写得怎么样？6、拼读（1）声母家族派出了三位代表来认识新朋友an，请你来介绍它们认识吧。（2）点读。6、an太感谢大家送它回家并介绍声母朋友给它认识了，所以an把它的锦囊送给你们，请你们拿出an的锦囊，放在桌子上。（三）学习前鼻韵母en引入：带上为喜羊羊获得的红色锦囊，我们继续前进。1、出示图片，我们来取第二个锦囊，进门前需要做什么？（摁门铃）2、指导en 的发音： “摁门铃” 的“ 摁”就是第二个锦囊前鼻韵母en 的第四声。师示范读，生跟读。指名读、开火车读。3、指导书写（1）an 住在哪一层？请看老师示范。（2）请你们拿出作业本，在拼音格里写四个an，请四个小朋友上来写。（3）生点评书写。（4）给an带上声调帽子。4、指名读an 的四声 ，小老师带读、开火车读。5、读zh ch sh 与 en 的拼读：指名读、开火车读、男女生对比读。(四)自主学习前鼻韵母in（五）恭喜大家成功取得了三个锦囊，就先让我们休息一下吧。播放视频，学生跟着唱歌。（六）对战灰太狼：决战天安门（用三个锦囊）。三、小结，下课。同学们今天真了不起，这节课收获真大啊！下了课之后把这节课中“拯救懒羊羊”的故事分享给其他小朋友和家长好不好？
