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1、军民大生产第五单元 第一课时 主备人:钱梦怡 2013年12月2日教学目标:1、 能够准确演唱歌曲军民大生产;2、 通过学习演唱军民大生产和聆听杵歌,体验号子和劳动歌曲的特点。重点:学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪。难点:歌曲中十六分音符组成的节奏,和切分音组成的节奏。教学过程:一、 导入:1、 请同学们欣赏两首曲子,听的时候注意一下歌曲的风格和特点。(1) 用多媒体播放摇篮曲。问:这是在干什么的时候唱的呢?(曲调柔和、舒缓)(2) 用多媒体播放一首劳动号子。问:这是干什么的时候唱的呢?(旋律豪迈、亢奋、铿锵有力)二、 教授新课:1、 聆听歌曲军民大生产,作品简介:这首歌曲创作于1
2、945年,当时在陕甘宁边区广泛流传,表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召,踊跃投入开荒生产的热烈情景。作曲家简介:张寒晖,作曲家、戏剧家,代表作品有:松花江上、去当兵、军民大生产等。他创作的歌曲具有鲜明的民族风格:朴素、洗练,形象鲜明,语言生动。2、 再一次感受歌曲。(播放军民大生产的视频)跟着音乐,想象劳动的形式,一起投入到热火朝天的劳动场面中。 3、 歌曲学唱(1) 请同学们带着劳动时积极的情绪,一起来朗读歌曲中的衬词,老师读“领”的部分(注意按节奏读歌词,1、2段歌词)。(2) 请同学们按节奏朗读3-5段歌词。(3) 一起跟琴唱曲谱。(4) 跟琴演唱第1、2段歌词。(5) 下面跟着歌曲录音,自己来学唱3-5段。(6) 歌曲处理:这首歌曲是陕甘宁边区解放军踊跃投入开荒大生产的热烈场面,我们应该用什么样的心情和声音表现当时人们激动的积极心情?(洪亮、有弹性,乐观、高兴的心情)(7) 跟着音乐演唱全曲。4、 介绍劳动号子:号子是一种随劳动而唱歌的、带有呼号的歌曲,是我国民歌主要体裁之一。主要形式是一人领唱众人应和。音乐和劳动动作的特点紧密联系,歌词多即兴创作。号子的特点:劳动生产中,为劳动服务,节奏规整,强弱鲜明。号子的作用:协调节奏,鼓舞干劲,调节精神。 四、总结