教师行为的反思与改进—心得体会

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1、.精品文档.教师行为的反思与改进一心得体会教师行为的反思与改进一心得体会临城中学王早安教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类 灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一 代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成 对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状 况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理 健康的发展水平。心灵关怀的无知一一比比皆是的伤害教师对于学生思想和情感的影响价值是不言而喻的，教师的一 言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到学生心灵的成 长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确地意识到这一 点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠

2、然而无知，由此所 引起的心灵伤害也就断然不可避免了。教师的一言一行、一举一动，都将直接或间接地影响到 学生心灵的成长和发育。然而，许多教师至今却还并未明确 地意识到这一点，以致于对学生心灵的关怀一直以来漠然而 无知，由此所引起的心灵伤害也就断然不可避免了。有的学 生被老师骂，有的教师甚至随意举手打学生；还有的教师不 顾学生的颜面，故意贬损学生的人格。在学生遭受的伤害中， 被调查者认为，体罚是表面的，而心罚所受到的伤害则是长.精品文档.期的，甚至是终身的。当然，引发无意伤害的根本原因也应归之于这个学生， 归之于她的无中生有和过度自尊。但是，这并非说老师没有 任何责任，从心灵关注的角度来看，老师的

3、言行任何时候都 应是教育的一个组成部分， 不能随心所欲，更不能漫不经心 事实上，许多教师行为偏差，也正是由于不了解学生的 心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素质为本，这不仅是教育的出发点，而且也是教育的最终归宿，对此，任 何人都是不能忽略或轻视的，否则，就无真正的教育效果可 言！因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性， 同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗善于学习 的心灵。所以教育的效果，并不在于教育内容本身的正确与 否，而主要在教育内容与教育方式是否贴近和符合受教育者 的身心实际。同时，符合儿童身心实际的教育，是建立在对 儿童年龄特征的尊重与了解基础之上的，要关注学生心灵的 成长，要使教师真正具有一种富有实效的教育行为，教师就 必须认真研究和了解学生的心理特点与年龄特征，并以此作 为教育的起点。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创# / 2