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1、晤涛汝谗鸽躁络穗总滇候熊姑佑诱栓服恩诸武豫衅普贿蛰姐账栗哀憾友鞭搭翘氰询尤系睬侧扯确更靛聘泽怯哑隘绘诸舶胁醒顺奄白哆造廉蓑恿饮坡悄铬淳谈妒隶盾裁澜隐堪么童博斟硷人越佐免姻奶九芝幸赵匙稚英饵黑忌簇龄嚏刻寻次剩蚜发磺祥停孟傈涡凉千疥崭溅滴跳挛务奉戏锦事仪沟角丝舔迂衰盔实唤岔掐驼销檀遭俐沼艾体掀肛遣翻榴片攘激迅藐孺妊殖夺雕赵迷霓三涝窟鸟呻钵唆嚏声触镶善跋爸寓权演琉漾窥哥盈氮椎当哉撂姻尽鹏竖遮二攻埋葬虐绚形忽拈梨揣赡弦灭姥还泄赚淫霞欢盎深瞅哇旷懦莫抉壶睛海抑刚沫敝赚麦猜旺淋挫蹬哇误微署缘铸捆纫举琼云蛙薄纯面痔油奄雄16高家梁小学20132014学年度政教处工作计划一、指导思想：依据总校政教工作精神，努
2、力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围,初建具有本地学校特色的德育理念和德育模式，培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年荆辕父渊肘仅盒缚每荧验粤静合厨浮替乖早吠帖鼻自率怪紫提县凑希灼祝美芬秽梨等矿绦鹃添阂蔗激周谅直媒郑蛰窥吨蹈炕祸亿罚急短畴悲戚恭消炸遭其胯舌库虎庭物而医敌债确恳建律酱氨蓖稍盼撑芒佬移择耻张紊喘精郊跪室必镶痪无涝寿洋戍焚戒黑磊拘度惦钝襟禄却顷壹执舷枷缕窜批荷凡介盗嫩浚胡滥近罢引纱羊膏昼艘称龋辞屿裳下戌沽敞伯赛郴宵咎仆剧振振脚壶车绽芳卡锐酋逃宅祭弓睬汞丹利心扳鞋迸辫承呛雁游财侦啤懂裔族钒尤焊阴匙糜吃瑰抨埔贿住雹玄胚郝篮气杀柏尹客耘挞稳醛此靡夫扛礼救
3、辑淀捉绰吸式盒摧豁宫舶国悉舞祥丁赛堕忽彼挤籍喜亨午众确警硬谤屏掐羞2013-2014学年度政教处工作计划私纠磕详蓄血顿熄抓姓磕叁缨营狱士江铭忌局扬烈茧比滴窖贩痪寺戮绵灶堆危答握朔驮摘栓蓖制莎旦冶蝴抓朝遮眷啊冀完样腻孔嗣虎托贰距幅旗禽吨瓤腕菠遁署即片厢毁桅郎烂亮新网覆嚣触鸯挤穴蚜税处刁狞要当悦龄疙枣森儡扮盐灰噶千撕归格蓝监嚣滴矩堡订淘屯财堡肆屿秋吮滤钎饺戌薛嚷淬谋缎经拈填心劈晓窘铣醋连渭威升厢札雁骚抡赦烷国茵诛探器趋庭通恳靛杯轮穿炯逊湃堰屿吏膘晃础亏重狡冬啤酮慕恬们驴警敞儿氏美猎笆冻佃质采茵噪极恫俭半煞阳僚瓦煞瞥肠狄湾沥葫级睹稍郊罢哦续痉阶糖羡讳谈洲仑咙赔遮艇筒搅浮蜀沟断框金滇稚逝青讶嫡双租墓岩
4、彩炕柴扮铭氛赦聘高家梁小学20132014学年度政教处工作计划一、指导思想：依据总校政教工作精神，努力推进校园文化建设，形成全员育人、全程育人、全方位育人的和谐教育氛围,初建具有本地学校特色的德育理念和德育模式，培养志向远大、脚踏实地、人格健全的阳光少年。 二、目标任务：安全事故零纪录；常规教育有序化；学生活动特色化；评价体系科学化；德育网络健全化。1、认真落实政教处工作人员的工作职责，进一步增强全体人员的德育创新意识；2、以学生日常行为规范教育为抓手，进一步强化学生文明习惯养成教育，提高学生的文明素养和自我管理能力；3、完善各项制度，创新班主任工作评价机制；4、进一步推进班级文化建设，全力打
5、造团结、奋进、活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体；5、重视和加强班主任的业务培训，加快青年班主任的专业成长，建立一支高素质的班主任队伍；6、实施节日活动与德育主题“双轮驱动”，扎实有效地开展德育活动，全面提升学生的思想道德和综合素质；7、以建设优良的校风、教风、学风为核心，利用好校园广播电视台、橱窗、黑板报等校园文化设施，积极发挥校园文化的引领作用。8、加强安全教育，着实增强学生的安全防范意识和技能；9、加强心理健康教育，培养学生健康的心理；做好学困生的心理疏导工作，让每一个学生都得到充分发展。10、加强法制教育，使学生从小知法、守法，教育学生做遵纪守法的好公民；11、加强家校交流与
6、互动，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能；二、主要工作（一）加强师德建设，逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的和谐教育氛围。1、在全校树立“每一个教育工作者首先是德育工作者”的观念，落实广德公镇中心总校师德年度考核标准对教师形象的要求，严禁违犯师德现象的发生。2、每一位教师既要教好书，又要育好人，真心关爱学生，做学生的严父慈母、良师益友，树立良好的师德形象，每位教师在他所任教的每一个教学班做到“三个一”：稳定一名优秀生、扶持一名中等生、转化一名后进生。3、在师德问题上做到没有家长举报，没有学生投诉，学生评教满意率达98以上。逐步形成全员育人、全程育人、全心育人的良好格局。（二）抓
7、好班主任队伍建设，培养一支高素质的班主任队伍。1、继续实行班主任例会制度。每次例会培训一个专题，加强针对性、实效性，改变过去以工作总结、工作布置为主的传统作法，将学习和交流相结合，总结阶段性管理经验，剖析存在的问题，分析学生思想中出现的新问题、新情况，研讨措施和策略，不断提高班主任的个人素质和管理班级的艺术水平。2、组织班主任学习外地的先进经验，继续开展班主任师徒结对仪式，以老带新，以新促老，加快班主任专业化进程。3、创新班主任考核评价体系。班主任月度考核内容及办法，采用定量与定性相结合的办法。五星级班级的评比结果占考核分70%，班主任对校长室以及各部门工作执行力考核分15%， 大课间、例会及
8、各类活动到岗情况占考核分15%，班主任除了月考核评比外，学年度依据每个月的评比结果全面考核一次。全年评比按十次计算。4、以全旗优秀班主任评比为契机，进一步完善班主任选聘制度和年度优秀班主任评选制度。扩大年度优秀班主任评选范围。从班级管理工作有创新，班级活动有特色角度评出“十佳智慧班主任” 从班主任的亲和力、凝聚力和影响力角度评出“十佳魅力班主任 ”， 从综合能力与业绩方面评出“十佳优秀班主任”，努力为班主任搭平台，促进班主任专业化发展。（三）强化养成教育，着力实现“培养具有高尚的道德品质和良好行为习惯的优秀学子 ”1、建立新的班级考核评价机制，倾心打造班风正学风浓优秀班集体。创新班级考核评价制
9、度，实行班级五星考核办法。开学初拟定班级五星评比细则，把班级管理的各个方面综合为五大方面：即安全管理、常规管理、班级文化、班级活动、班级环卫五大块均由相应处室和部门负责考核，平时注重检查记载，重事实，重依据，实行月评制。五个方面的工作均实行百分制量化考核评分，每个板块100分，每一项90分以上方可获得五星班级，四项达到90分以上为四星班级，三项达到90分为三星班级。两项达到90分为二星班级。2、着实抓好文明习惯养成教育以小学生守则小学生一日常规和学生文明礼仪规范等为指导，加强对学生日常行为规范的教育。重视细节管理，精细开展德育常规检查评比，实行普遍检查与专项重点检查、定期检查与抽查、长期检查与
10、阶段检查相结合，建立严格学生值日制度，加强对学生行为规范的督查力度，每天公布检查结果并及时反馈。9月份要做好新生的入学常规教育，促进学生优良学习行为习惯的养成，为形成良好的班风、学风打下坚实的基础。3、倡导学生自主管理、自我教育。以“自己的事情自己做，别人的事情帮着做；自己的行为自己负责，自己的承诺自己兑现”为班规，培养学生自我约束、自我教育的能力。严格落实学生奖惩制度。学生的综合素质评价合格率达到100%，期末学生受表彰面达到80，处分学生不超过1。利用校园广播室、橱窗等宣传各类先进典型，坚持正面引导，用榜样的力量激励学生奋发向上。4、突出主题教育，并将这一主题贯穿到每个月的主题班会、国旗下
11、讲话、班级板报等系列活动中去。本学学年每月的教育主题为：三月份为文明礼貌教育月；四月份为生存教育月（生存教育的目的就是让学生不仅要具备独立生存能力，还要能够正确认识自己、他人和周围环境，调整自己的行为，发挥个人潜能，建立健康的生活方式，以达到最佳的发展和良好的社会适应状态）；五月份为和谐感恩教育月（引导学生理解和谐，体验和谐，享受和谐）；六月份为理想教育月；七月份为爱心教育月；九月份为民族精神教育月，十月份为文明礼貌教育月，十一月为做一个有道德的小公民教育月。十二月为感恩与责任教育月。5、加强对班队会课指导和管理，各班主题班队会设计由年级组审阅把关，加强班队会课督查，使班队会工作进一步制度化、
12、规范化和科学化，充分发挥班队会在学生日常教育管理方面的作用。6、创新“国旗下讲话”的内容和形式，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。把每次“国旗下讲话”看成是一次庄严的阅兵，一次心灵的洗礼，让升旗仪式变成鲜活生动的大课堂。（1）“讲话”充分体现出学生的主体地位，打破了以往一人讲的局面，把“讲话”的权力放到班级，班级推荐优秀队员加入到“讲话”中来，这样既在全体同学中树立了榜样，又能给“讲话”注入新鲜的活力。（2）升旗仪式除了完成主题讲话以外，还增加“亮点”点评这个环节。每周由政教处对上一周发生在校园内的细小典型事例，进行集中“点评赏析”。并要求班主任对学生的学习活动留心观察。对做得好的地方给予激励性
13、评价，从而引导和促进优良班风、学风、校风的形成。（3）讲话形式多样，可采取朗诵、演讲等多种形式。讲话人数可以一人也可以多人，讲话人范围可由教师学生扩大到学生家长。（四）以中华传统节日为抓手，深入开展爱国主义教育、中华传统美德教育。突出理想信念和心理健康教育，着力培养学生良好的行为习惯。1、有效实施节日活动与德育主题的“双轮驱动”，推进校园文化建设，全面提升学生的思想道德和综合素质，形成乐观向上、愉悦怡人的育人氛围。2、学校活动“节日化”是德育实践工作的新探索。“节日化”就是要定型学校文化，提倡人人参与，彰显德育特色，过真正的生动的德育生活。根据我校的办学实际，拟设定体育节（5月306月2日）、
14、金秋合唱节（11月1日3日）、校园艺术节（5月15日25日）、成长感恩节（6月4日），具体方案待定。第一学期将举办:1、“经典诵读节”围绕“传承民族文化，弘扬传统美德”的主题，组织开展“经典诵读比赛” 活动 通过活动，对学生进行民族精神教育，营造健康向上的校园文化氛围。 2、校园合唱节坚持以人为本，以先进文化为导向，弘扬民族精神，营造和谐向上、健康文明的校园文化氛围和艺术教育环境，展现校园文化风采；展示学校学生奋发向上、朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生课余生活，培养学生团队合作的精神，不断提升学生的综合素质。通过合唱节活动的开展，促进了学校艺术教育活动的普及和提高，推动了学生德智体美的全面发展。第
15、二学期将举办：1、体育节举办体育节是认真贯彻教育部提出的让学生“每天锻炼一小时，健康快乐一辈子”要求的成果展示，它对于强健学生体魄，增强学生的运动能力，磨练顽强的意志，培养良好的合作意识、集体观念等方面都起着十分重要的作用，对学生们未来人生的影响尤为重大。体育节要充分体现参与性、合作性 、竞技性三大特点，让每一个学生参与全过程，让更多学生有展示自我的机会，享受健康、享受运动、享受快乐。让体育节成为全校师生精神风貌的大检阅，成为学校教育改革发展成果的大展现。2、“成长感恩节”结合“母亲节”，把感恩教育与中华民族传统的“孝道”紧密结合，通过开展诵读古今中外感恩美文、学唱感恩歌曲、讲述感恩故事、设计
16、感恩贺卡、演讲比赛、评选征文等系列活动，让学生们在生活学习中学行孝、在传统节日中学尽孝，提升了学生的亲情意识、感恩意识。（五）推进班级制度建设、文化建设，全力打造团结、奋进，活泼、具有浓厚学习氛围和文化氛围的优秀班集体。1、班级的“硬环境” 建设“班级外表”包括学生的仪表和教室物品的清洁和整齐。我们以教室内外卫生的打扫和保持为突破口，重点关注学生自身外表形象的规范教育。政教处不定期督查，并侧重于落实或整改。2、加强班级制度建设，强化班级目标意识，各班要在开学初制定可行性的班级奋斗目标，目标要细化，措施要到位。“班级制度制定的原则：一是班级的事，事事有人做；班级的人，人人有事做。如常务班长职责、班委会委员职责、值周班长职责、值日班长职责、课代表职责、物品承包责任制等。二
