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1、Word格式、可编辑排版初中历史老师工作方案精选10篇 学校历史老师工作方案精选10篇 学校历史老师工作方案 篇1 为了更好的抓好学校历史教学工作任务，全面推动素养训练，本学期除传授同学应当把握的根底学问外，还向同学进展爱国主义等其他思想品德训练。“以同学进展为本为宗旨，制定如下方案： 一、同学状况分析 同学的总体程度偏低，历史不是主科，不是中考内容，所以同学都不情愿学。 二、教材简介 本学期七、八班级上册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、学问性于一体。阅读性强，图文并茂，增加了很多兴趣性较强的课堂学问活动。 三、教学资源开发 1、教材、教学参考书 2、专业书籍、历史笔记本、历史资
2、料卡 3、媒体信息 要求同学学习和把握根底的历史学问，即理解中国古代史进展的根本线索，理解重要的历史大事、历史人物和历史现象，以及理解重要的历史概念，把握不同历史时期的根本特征及其进展趋势。 向同学进展初步的辩证唯物主义和历史唯物主义训练，尤其是以进展规律训练，教会初入中学的同学初步把握记忆、分析、综合比拟、概括等方法，培育方案网同学学习和表述历史的力量，培育同学初步运用历史唯物主义的根本观点观看问题、分析问题的力量、识图、读史料的分析力量，增加同学的民族骄傲感和爱国主义情感。 五、教学重点与难点 教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进展思想训练
3、及对历史大事、人物的评价。 六、教学措施 1、注意教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发同学的学习爱好，使同学由要我学变为我要学。从同学的实际动身，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。 2、在教学过程中，留意引导同学纵横比拟，穿针引线，使整个历史进展状况显得脉络明晰，思路清楚。同时，留意学习方法的传授，着意培育和进步同学用历史唯物主义观点分析问题、解决问题的力量。 3、加强素养训练理念和德育浸透，坚持“以同学终身进展为本的原那么，培育同学安康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。增加同学的社会责任感、使命感，进展他们的创新精神和理论力量，以及对社会的理解及适应力量。 4、关心
4、、爱惜同学，加强与同学之间的沟通，拉近与同学之间的间隔 。特殊是要进一步进步对学困生的关注。重视非智力因素对同学学习的影响和作用，加强对薄弱同学的检查和催促工作。做到准时觉察问题，准时解决问题。对“学困生既要调动他们的学习乐观性，培育学习的自觉性，更要对他们进展学法指导。 学校历史老师工作方案 篇5 一、个人根本状况： 作为一名刚刚走上工作岗位的新任老师，对自己的职业有个长远的规划，使自己在训练事业上能有个明确的目的和方向，对我来说，尤为重要。如今，我结合自己的实际状况，制定个人专业进展三年规划，用于指导以后的教学工作。 二、指导思想： 坚持以科学进展观为指导，以施行素养训练为宗旨，以课程改革
5、为契机，以端正训练思想、丰富专业学问、进步专业技能为重点，努力进步自身教书育人程度，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的老师专业进展规划，现制定我个人的三年进展规划，以作鞭策。 三、 总体目的： 1、训练理论程度和教学程度上有一个明显的进步。 2、初步形成自己的教学风格。 3、具备肯定的科研力量和创新力量。 4、使自己成为受同学爱戴的老师。 四、阶段目的： 1、坚持不断学习，进步学科功底。 新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师训练体系，对广阔老师提出了新的更高的要求，促使老师必需加强学习、进修，尽快进步专业化程度。本人力求有扎实的学术功底，宽阔的学术视野，不断更新学问、追
6、求学术前沿的意识，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。 2、学习信息技术，娴熟制作课件运用于教学与讲座 新世纪训练工应具备最先进的训练理念及驾驱课堂的力量，向45分钟要质量。因此可以制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑可以起到事半功倍的效果。因此本人方案连续深化学习电脑学问，把握多媒体训练技术，力争娴熟制作课件运用于教学与讲座。 3、进步自身素养 首先，进步教学力量 、课堂教学中，鼓舞同学觉察问题，质疑问难，使同学养成自主学习，独立思索习惯，指导同学开展讨论性的学习活动。 、我要把握三方面的学问，即扎实的历史专业学问、宽广的其他学科学问、丰富的训练科学学问。在平常的理论中我要乐观努
7、力积累自己各方面的学问。在讨论历史教材、教参和历史读物的同时，还要阅读历史理论著作，关注最新的史学讨论动态，乐观与其他历史老师或历史教学工作人员、讨论人员进展沟通;与此同时，还要广博地汲取其他学科的学问，勤于学习，广泛涉猎，不断汲取新知，使自己不仅有丰富的学科学问，更有宽阔的文化视野和深沉的文化底蕴，还要有精湛的训练技能技巧。 其次、在新课改方面： .仔细参与每一次的教研活动，主动向有阅历、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取别人之长，补自己之短。 .结合班级同学的实际状况，细心设计教案，备好每节课，课前做好充分预备，课后写好教学反思。 .以同学为本，充分表达课改的精神。使同学整个身心投
8、入学习活动，去经受和体验学问形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。组织同学多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、沟通使课堂气氛活泼、激发了同学的学习热忱。 五、详细措施： 1、通过自学、教研活动和上级部门组织的连续训练学习和学校组织的校本研训活动努力进步自身训练理论的程度。 2、乐观参与学校课程改革的各项活动，并在教学中要多进展自我反思。 3、乐观参与教学课题讨论，撰写训练论文。 4、讨论教学中的问题，坚持在行动中学习、行动中讨论、行动中进步。 5、保持良好的工作状态，乐观、乐观地面对工作中消失的困难。 六、到达目的的标志： 1.学习专业化学问、进步专业化技能的自
9、觉性有明显进步。 2.努力成为历史学科的学科带头人。 3.成为思想素养高，改革意识强、专业构造合理、训练教学程度高的资深老师。 4.成为可以适应训练改革和学校进展所需要的优秀老师。 5、能独立设计科研、课题、施行讨论，要有课题，并且将课题讨论的思想浸透到训练教学中，落实在课堂上。 专业成长的进展规划与总结反思 一、目前状况的自我分析 1.优势分析： 经过一段时间的理论学习，具有肯定的教学理论，初步理解课改的精神，能初步运用所学的理论，进展中同学自主学习的理论与探究。 教学根本功相比照拟扎实，以课改的精神作为日常教学的理念，根据所任教同学的特点与教学内容的特点组织与施行日常教学活动。 擅长对在日
10、常教学中所猎取的信息作一点分析与反思，不断积累，使其成为日后教学活动指导同学自主学习的珍贵资源而加以利用。 2.缺乏分析： 缺少系统的理论学习，对在训练教学中所遇到的问题有的不能准时觉察，有的无法运用所把握的理论学问加以全面的分析，特殊是缺乏在新形势下训练教学对的新要求，面临的新任务方面的理论学问。 由于理论知学习的不全面，影响了教学反思的质量，对教学中存在的问题的分析缺乏理论支撑，因此对教学质量的进步不快。在课堂教学的整改施行过程中缺少理论根据，也影响了中同学自主学习的施行与探究不能到达肯定的高度，进而影响了专业化进展的进程。 二、专业化进展方案 1：直立同学人人都是资源的思想，作为老师，必
11、需面对全部同学培育与开发资源。在训练教学过程中到处为同学的楷模，以自己的人格魅力影响同学，替意识地培育与开发资源。 2：加强理论学习： 学习训练心理学，使自己能运用训练心理学的观点去分析同学的学习，分析教学中所在的问题。 全面系统的学习课改的理论，学习新的课程标准，直立与新课程完全想适应的教学观念。进步对课程、教材的讨论与理论力量。 学习同学自主学习方面的理论，指导中同学自主学习课题的探究与理论。 学习根底训练课程改革丛书，学习两个纲要，学习有关论文撰写的书籍，进步写作力量。 3：边学习边理论，在课堂教学中，紧紧围绕课堂教学的整改方案的施行，进一步探究与施行中同学自主学习的课题讨论。 4：进一
12、步做好教学反思，运用所学的理论学问分析课堂教学中的得失，特殊是课堂教学中存在的问题，讨论解决问题的对策，探究合适同学特点的课堂教学整改方案施行，更好地指导同学自主学习，使同学学会学习。 5：学习与探究信息技术与学科整合技术，包括PowerPoint技术的娴熟运用; 6：在理论学习与教学理论的根底上，力争写出一至二篇与教学相关的论文; 三、专业进展的期望 1：以丰富的理论学问武装自己，以锐意创新的精神、正确的学科价值观指导日常的课堂教学。学会设计弹性化教学方案，使课堂教学更合适于同学的实际状态，更好地指导同学自主学习数学。 2：通过课后反思，运用所学的理论学问分析课堂教学中的得与失，进一步做好课
13、堂教学的整改方案的施行，进步课堂教学实效。 3：做一个有心人，随时记录教学感想、教学体会，学习捕获教学中的灵感，归纳教学中的闪光点，以便于教学论文的撰写。 学校历史老师工作方案 篇6 一、指导思想: 以我校教学方案为指导，落实推动洋思杜郎口教学改革阅历，形成先进的课程构造和综合的教学理念，着眼于同学的进展，注意弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视同学的思想情感训练，培育正确的世界观、价值观和人生观。留意引导同学进展探究性学习，开展丰富多彩的教学理论活动，营造良好的教学环境。在历史与其他学科之间建立对话的力量，努力提升教学的境界;施行综合性学习，进步同学的综合分析力量。 二、教学内容: 教学内容
14、是?中国历史?第四册，内容是中国现代史局部从中华人民共和国成立到社会主义时期的建立成就与文化。共24个课时。中国史线索繁琐，所以主要是要将历史线索向同学讲解明晰。教材重点在于与历史进展的线索相关的重大大事和人物以及经济、文化的进展。难点在于向同学进展思想训练及对历史大事、人物的评价。 教学内容以应对中考为主。包括中国近现代史局部的、知其所以然(即该答案正确的缘由是什么)，还要知其所以不然(该题之所以错的缘由)，最终还要把每个选项对应到教材中相应的历史阶段，在分析理解的根底上根据选项内容重新组题，以到达做一道选择题要得到多道题所能反映出来的信息量。 第六，在复习中老师应乐观创设出一些新情境的好题让同学在全新视角中观看历史问题，以活化同学的历史思维，进步同学的综合力量。 三、本学期教学的根本任务 1、综合科完成中国历下册的教学，并适当进展相应的单元学问串讲。 2、专业班的历史教学本学期完成中国古代史的新课教学和中国近现代下册的第一轮复习，其中下册因时间关系不能完成的局部在下学期开学后一个月之内完成。 3、培育同学的自学力量、阅读理解力量、辩证思维力量以及对历史事物认知和分析评判的力量，努力进步同学的综合素养。 4、专业班全面强化根底，狠抓落实，同时全面加强历史思维力量的培育和高考的
