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1、【教育资料】小学语文二年级教学建议三借芭蕉扇综合资料之一课文主要内容及全文思路导读提起孙悟空、猪八戒，同学们一定并不陌生，那你是从哪里才了解了他们的呢？是不是看了西游记，才知赖模?br 西游记也是中国古典四大名著之一，与红楼梦、三国演义、水浒传齐名。课文三借芭蕉扇就是根据西游记第59回、60回、61回改编而成的。想不想读一读？它会把你带到奇妙的神话世界里去。读了课文三借芭蕉扇，我们知道课文主要写孙悟空向铁扇公主三借芭蕉扇的过程，充分表现了孙悟空疾恶如仇、敢于斗争、不怕困难的性格特点。课题既然是三借芭蕉扇，重点在一个借字，那课文重点应该写什么呢？对，课文应该重点来写孙悟空三次借扇的过程那课文是怎
2、么来写孙悟空三借芭蕉扇的呢？再把课文读一读，注意要读懂每一个自然段的意思。全文共有九个自然段，可以把课文分为三部分：第一至三自然段为第一部分，写唐僧师徒受阻火焰山，孙悟空变成小虫钻进铁扇公主的肚?quot;借到芭蕉扇，可惜是一把假扇。第四至六自然段为第二部分，写孙悟空又变成牛魔王，二借芭蕉扇，可惜又被假扮猪八戒的牛魔王骗了回去。第七至九自然段为第三部分，写孙悟空大战牛魔王，三借芭蕉扇，扇灭了火焰，继续西行。你分对了吗？想想看，还可以怎么来分？只要有道理，不同的划分都是可以的。二、精品屋课文精彩片段欣赏要过火焰山，就得有芭蕉扇。而要取芭蕉扇则很难，孙悟空是想尽了方法，这一部分写得、相当精彩。下面
3、我们就一起欣赏欣赏课文的第四自然段。课文精彩片段孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？铁扇公主笑道：大王息怒，给他的是假扇。假牛魔王到：真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。铁扇公主说：大王放心。说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？铁扇公主道：大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸
4、一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。【欣赏】变成牛魔王的样子去借扇，这真是一条妙计。这一小节就详细描写了孙悟空是如何去智借芭蕉扇的。课文主要抓住人物的心理、神态、动作，如故意捶胸笑大喜过望连忙等，通过生动的语言，如可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？等，形象地给我们展示了孙悟空的机智和铁扇公主的愚笨，自始自终贯穿着一个智，使借扇过程更加生动有趣。这就告诉我们，记叙一件事情，把握住人物的特点，对人物的心理、神态、动作进行描写是很有必要的。三、金手指表达方法提示：按照事情发展的顺序记叙我们知道记叙一件事情，可以按照时间的顺序，也可以按照地点变换的顺序来写。除了这两种顺序外，
5、还有一种顺序，那就是按照事情发展的顺序来写，即按照事情发展的起因-经过（发展、高潮）-结果的过程来写。像三借芭蕉扇就是按照事情发展的顺序来写的。课文的第一自然段就先写出了为什么要借芭蕉扇，因为火焰山挡住了唐僧师徒西行的去路；接着分几自然段写出了三借芭蕉扇的经过；最后写出了事情的结果，孙悟空得到了芭蕉扇，扇灭了火焰，继续西行。这样层次分明，条理清楚，让人很容易了解故事发展的前因后果。我们再来看看这样一篇习作：发生在教室里的一件事星期五下午下课以后，我和几个同学在教室里玩皮球。我把球仍给小明，小明把球接稳，然后把球放在地上，用力一踢踢到了我的身上，我也按小明的方法把球放在地上，想让他也尝尝被打的滋
6、味。我飞起一脚把球踢了出去，球竟从小明身边飞了过去，只听见哗啦一声，玻璃碎了。我顿时不知所措，心里慌极了。上课了，老师带着书本来上课，看见玻璃被打碎了，就问：是谁把玻璃打碎的，请站出来?quot;我没有站出去，我担心老师会狠狠地处罚我。再说，她也不知道是谁干的，我不承认就行了。第二天早晨，天气突然降温，北风呼呼的刮着，直往教室里钻。同学们冷得直打哆嗦，嘴里不停地诅咒打碎玻璃不承认的人。我心里难过极了，像十五只吊桶打水，七上八下地。语文课上，老师讲了诚实的列宁一课。我听后很惭愧。列宁打碎花瓶能承认，我为什么就不能承认呢？我想老师会原谅我的。下课以后，我到办公室给老师承认错误，老师高兴地说：你能认
7、识到错误，这很好！你要记住一句话：犯了错误并不可怕，可怕的是自己认识不到错误?quot;我点点头，心里感到舒畅多了。第二天早晨，天还没亮，我就让爸爸给了12元钱，买了一块玻璃交给校工叔叔安好了。上课时，老师看着安好的玻璃，向我投来了赞许的目光，好像在说：你做得对！我高兴极了。以后，不管我犯了什么样的错误，我都鼓起勇气承认。因为我永远记住老师的那句话：犯了错误并不可怕，可怕的是自己认识不到错误。在这篇习作中，小作者详细叙述了我 踢碎玻璃后，事情是怎么发展的，结果是怎样的，写得很清楚。同学们在记叙某一件事时，就可以尝试着按照事情发展的顺序来写，那样会使习作的层次分明，便于突出重点。四、益智园创新与
8、实践读了课文三借芭蕉扇，你最喜欢文中的谁呢？是孙悟空，还是铁扇公主呢？说说你为什么喜欢他（她）？（提示：要多读一读，看看他们各有什么特点，然后想想你喜欢他（她）的那一点，最后说说你为什么喜欢。）附：课后练习3提示：水泄不通-那里有一个老人在变魔术，好多学生都集中了过去，把老人围得水泄不通。竟然-我把一条快要干死的小鱼放在了水缸里，过了一会儿，它竟然能活动自如了。课后练习4提示：（1）水泄不通，突出了众神的数量很多。（2）岭动山摇，天昏地暗，突出了恶战的激烈。五、万花筒相关资料1、长篇神话小说西游记四百多年前，我国出现了一本举世瞩目的神话小说-西游记。这本书的作者是明朝的吴承恩。吴承恩出生在一个
9、由书香门第败落的小商人家庭，少年时代就有文名，但在科举上屡遭挫折，直到45岁时补岁贡生，到浙江长县当了县令的副手。他清正廉洁，刚直不阿，看不惯官场的奸邪诌媚、尔愚我诈和官府对人民的横征暴敛，只干了一两年就愤然弃职，拂袖而去，隐居家中，潜心收集民间传说和有关野史资料，决心写作神话小说来和统治者抗争。西游记就是他根据唐太宗时僧人玄奘不畏艰险独自去天竺（今印度）的取经故事，参考民间传说和戏剧话本，加工改编而成的长篇神话小说。西游记全书100回，前七回写孙悟空的出世和大闹天宫，以后写唐僧师徒四人一路上接受种种考验，扫荡妖魔，终于取回真经。作品最突出的成就是塑造了神话英雄孙悟空的光辉形象。孙悟空反对天上
10、的神权和地上妖魔，反映了人民征服社会上邪恶势力的信念和力量，具有丰富的社会内容和现实意义。西游记还通过幻想的形式，假借对天上世界和妖魔鬼怪的描述，明显地勾划了现实社会的某些特点，使人读后自然地联想到帝王将相、土豪恶霸的狰狞面目，激起对他们的仇恨。当然西游记的思想内容还存在一些糟粕，主要是三教归一，佛法无边以及宿命论观念和因果报应思想等等。西游记在中国小说史上具有重要地位，它和三国演义、水浒传一样，是中国人民家喻户晓的古典小说名著。-摘自中国少年百科全书2、词语提示：息怒：止怒，停止发怒。水泄不通：形容极度拥挤或严密包围。泄：排泄。霏霏：形容雪花、云层、雨丝等纷飞的样子。3、学了三借芭蕉扇，你是
11、不是很想读一读西游记？这里选了其中的一回，赶快读一读！第五十九回 唐三藏路阻火焰山 孙行者一调芭蕉扇若干种性本来同，海纳无穷。千思万虑终成妄，般般色色和融。有日功完行满，圆明法性高隆。休教差别走西东，紧锁牢靴。收来安放丹炉内，炼得金乌一样红。朗朗辉辉娇艳，任教出入乘龙。话表三藏遵菩萨教旨，收了行者，与八戒沙僧剪断二心，锁鑨猿马，同心戮力，赶奔西天。说不尽光阴似箭，日月如梭，历过了夏月炎天，却又值三秋霜景，但见那：薄云断绝西风紧，鹤鸣远岫霜林锦。光景正苍凉，山长水更长。征鸿来北塞，玄鸟归南陌。客路怯孤单，衲衣容易寒。师徒四众，进前行处，渐觉热气蒸人。三藏勒马道?quot;如今正是秋天，却怎返有热
12、气？八戒道：原来不知，西方路上有个斯哈哩国，乃日落之处，俗呼为天尽头。若到申酉时，国王差人上城，擂鼓吹角，混杂海沸之严。日乃太阳真火，落于西海之间，如火淬水，接声滚沸；若无鼓角之声混耳，即振杀城中小儿。此地热气蒸人，想必到日落之处也。大圣听说，忍不住笑道：呆子莫乱谈！若论斯哈哩国，正好早哩。似师父朝三暮二的，这等担阁，就从小至老，老了又小，老小三生，也还不到。八戒道：哥啊，据你说，不是日落之处，为何这等酷热？沙僧道：想是天时不正，秋行夏令故也。他三个正都争讲，只见那路旁有座庄院，乃是红瓦盖的房舍，红砖砌的垣墙，红油门扇，红漆板榻，一片都是红的。三藏下马道：悟空，你去那人家问个消息，看那炎热之故
13、何也。大圣收了金箍棒，整肃衣裳，扭捏作个斯文气象，绰下大路，径至门前观看。那门里忽然走出一个老者，但见他：穿一领黄不黄、红不红的葛布深衣，戴一顶青不青、皂不皂的篾丝凉帽。手中拄一根弯不弯、直不直、暴节竹杖，足下踏一双新不新、旧不旧、搫靸靴鞋。面似红铜，须如白练。两道寿眉遮碧眼，一张吮口露金牙。那老者猛抬头，看见行者，吃了一惊，拄着竹杖，喝道?quot;你是那里来的怪人？在我这门首何干？行者答礼道：老施主，休怕我，我不是甚么怪人，贫僧是东土大唐钦差上西方求经者。师徒四人，适至宝方，见天气蒸热，一则不解其故，二来不地知名，特拜问指教一二。那老者却才放心，笑云：长老勿罪，我老汉一时眼花，不识尊颜。行
14、者道：不敢。老者又问：令师在那条路上？行者道：那南首大路上立的不是！老者教：请来，请来。行者欢喜，把手一招，三藏即同八戒、沙僧，牵白马，挑行李近前，都对老者作礼。老者见三藏丰姿标致，八戒沙僧相貌奇稀，又惊又喜，只得请入里坐，教小的们看茶，一壁厢办饭。三藏闻言，起身称谢道?quot;敢问公公，贵处遇秋，何返炎热？老者道：敝地唤做火焰山，无春无秋，四季皆热。三藏道：火焰山却在那边？可阻西去之路，老者道：西方却去不得。那山离此有六十里远，正是西方必由之路，却有八百里火焰，四周围寸草不生。若过得山，就是铜脑盖，铁身躯，也要化成汁哩。三藏闻言，大惊失色，不敢再问。只见门外一个少年男子，推一辆红车儿，住在
15、门旁，叫声卖糕！大圣拔根毫毛，变个铜钱，问那人买糕。那人接了钱，不论好歹，揭开车儿上衣裹，热气腾腾，拿出一块糕递与行者。行者托在手中，好似火盆里的灼炭，煤炉内的红钉。你看他左手倒在右手，右手换在左手，只道：热热热！难吃难吃！那男子笑道：怕热莫来这里，这里是这等热。行者道：你这汉子好不明理，常言道，不冷不热，五谷不结。他这等热得很，你这糕粉，自何而来？那人道：若知糕粉米，敬求铁扇仙。行者道：铁扇仙怎的？那人道：铁扇仙有柄芭蕉扇。求得来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，我们就布种，及时收割，故得五谷养生。不然，诚寸草不能生也。行者闻言，急抽身走入里面，将糕递与三藏道：师父放心，且莫隔年焦着，吃了糕，我与你说。长老接糕在手，向本宅老者道：公公请糕。老者道：我家的茶饭未奉，敢吃你糕？行者笑道：老人家，茶饭倒不必赐，我问你：铁扇仙在那里住？老者道：你问他怎的？行者道：适才那卖糕人说，此仙有柄芭蕉扇，求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。老者道：固有此说。你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。三藏道：他要甚礼物？
