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1、2009-2010第一学期政史地教研组工作计划一、指导思想 全面贯彻党和国家的教育方针、政策，用科学发展观统领教研工作全局，以基础教育课程改革为总揽，以提高课堂效率为切入点，以构建学习型组织和校本教研为保证，深化教学及评价改革，推进素质教育。牢固树立教研为教育教学服务，为教师专业成长服务的精神，充分发挥教学研究、教学指导和教学服务等职能，开创教研工作新局面，全面提高本组教育教学质量。 二、总体思路 围绕一个中心推进课程改革，提高教学质量；抓好三项重点工作新课堂教学模式探索、校本教研深化、教学质量监控；继续做好常规教学研究、指导、评价和服务工作，创新教研机制，促进教学改革，进一步提升基础教育教学
2、质量与水平。 三、工作目标 1课改实验：通过抓校本教研、抓师资培训、抓名师培养，开创政史地教研工作的新局面。 2教学研究：建立、完善和扎实推行校本教研制度，为教师新课改背景下的教育教学搭建教科研平台。拓展“帮扶结对”工作的思路与方法，确保教师的教学观念和教学水平有明显的转变和提升。 3教学质量：使政.史.地学科成绩都有大幅度提高。 4队伍建设：加强政治、业务学习，提高全员素质；转变工作作风，增强服务意识；提高工作效率，成为全校教师满意的教研队伍。 5创建特色：不断创新教学研究工作，逐步形成本组教研工作特色：一是校本教研制度化，二是教学要求规范化，三是帮扶结对经常化，四是教研指导专题化。 四、工
3、作要点 1进一步抓好、抓实课改工作。积极发现和培养教学、教研实例，并将优秀案例推介到本组教师中，引领本组教师扎实开展校本教研工作。以教学反思、案例研究为重点促进本教研工作的具体化、实效化。适当时候要组织一次校本教研有形成果展示活动。 2进一步优化课改的推进方式。通过评比等常规手段引导教师学习课改理论、反思课改行为。 3进一步加强校本教研工作。开展校本教研活动，是及时解决课改革实验中的问题，提高课堂教学水平，促进教师专业发展，推动课改向纵深发展的重要措施和保障。着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性差、积累和反思不够等问题。各学科要结合教学实际并针对课改中遇到的突出问题，
4、确定研究课题，进行集中攻关，以此推动校本教研的开展。4有序推进“帮扶结对”工作，探索新形势下的帮扶结对的组织形式、帮扶内容、工作规程和方法，拓展优质教育资源，搞好教育资源合理配置，促进教育均衡和谐发展。5重构课堂教学常规。完善教学常规评价体系，用以指导、规范和评价学校教育教学行为，使教师的备、教、辅、改、考都能体现课改要求。五,组织结构1. 负责领导:王锦绣2. 组长:贾超3. 成员: 石宗，王凤侠，于兰英，倪桂平，严瑞丽，刘跃英六.本学期工作要求:1、认真而及时地组织教研活动，认真进行教学研究，提高教学质量，保质保量地完成学校布置的各项工作。备课组教研活动则分成政、史、地来开展。2、认真做好
5、听课评课活动。课前要求被听课教师要说课，课后即使地组织教师进行评课，指出其课堂教学的闪光点和不足之处，坦率而真诚地交流意见并提出自己的见解和建议。3、积极而认真地开展“素质教育进课堂”，在课堂教学中，改变以往的“填鸭式教学”教学方式，渗透素质教育的思想教师是主导、学生是主体，积极探索并做足、做好“多媒体教学与学科整合”，以提高课堂教学的信息化水平。4、按照新课改要求，推动初中政、史、地课堂教学改革，在课堂教学中逐步开展探究性学习。在新教材的教学中不断总结经验，总结出一套切实可行的适合符合课改的教学方法。5、依校本教研为重点,不走形式把校本教研落到实处。6.发挥政、史、地和其它各学科的各自特长，
6、进行学科整合，资源整合，使组内互助，使本组的实力更强，发挥更大的教育教学力量。 7、努力提高现代技术水平，将学科与现代技术整合，不断提高自己在这方面的能力.。配合学校，从本组实际出发，鼓励本组成员多使用多媒体教学，提高课堂教学质量。四、有关安排第一次：组织本组成员探讨学习学校工作计划,制定教研组计划和备课小组计划。第二次：组织本组教师认真研究本组校本教研专题并做好具体分工安排 第三次：.积极开展研究性学习,转变教学模式 ，随着教学模式的转变,由应试教育向素质教育的转变,为了更好的培养学生的自主性学能力,创造能力.我们针对我校实际在政治历史地理教学中积极开展研究性学习,在教师的指导下,通过学生对
7、某一课题的研究,培养他们的自主性学习能力,探究知识的能力。第四次：组织教师进行示范课活动,要求每位教师积极参与,共同努力,争取最佳效果。 第五次：加强信息技术与学科教学整合的研究与实践，力争在提高教学与教研的信息化水平方面有所突破。充实和完善学科信息技术与学科教学推动小组。推出多媒体教学研究课1-2节第六次：进一步加强校本教研工作。开展校本教研活动，是及时解决课改革实验中的问题，提高课堂教学水平，促进教师专业发展，推动课改向纵深发展的重要措施和保障。要把“自我反思”“同伴互助”落到实处，着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题。各学科要结合
8、教学实际并针对课改中遇到的突出问题，确定研究课题，进行集中攻关，以此推动校本教研的开展。第七次：深入开展教育科学课题研究，大力推出优秀课改成果。1.组织好政史地学科报送上级优秀论文的评定和筛选工作。2.组织的本组教师编写优秀论文并介绍经验。第八次：对本学期教研工作进行总结寻找不足，适时跟踪总结和推广教学活动的经验。七、行事历月份周次时间工作内容八月份准备周8月24日8月30日九月份第1周8月31日9月4日第2周9月7日9月11日第3周9月14日9月18日第4周9月21日9月25日十月份第5周9月28日10月2日第6周10月5日10月9日十一长假第7周10月12日10月16日第8周10月19日10月23日教学质量检测（一）第9周10月26日10月30日十一月份第10周11月2日11月6日第11周11月9日11月13日秋季运动会第12周11月16日11月20日第13周11月23日11月27日十二月份第14周11月30日12月4日第15周12月7日12月11日教学质量检测（二）第16周12月14日12月18日第17周12月21日12月25日第18周12月28日1月1日第19周1月4日1月8日一月份第20周1月11日1月15日第21周1月18日1月22日第22周1月25日18月29日期末考试二月份第23周2月1日2月5日总结
