《学习与考试23.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学习与考试23.doc(6页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学习与考试-专心致志做事情心理活动课教案教学目标:(一)知识目标:通过游戏训练、自我测试,学生能够增强注意的意识;认识注意力的重要性。(二)能力目标:通过游戏训练、问题讨论,学生能够找到上课注意力不能集中的原因,让学生掌握提高注意力的方法。(三)情感、态度、价值观目标:活动中使学生体验到集中注意力带来的愉快感、增强自信心。教学方式:谈论法、讲授法教学重点:通过一些活动的训练,提高学生的注意力。教学难点:让学生知道注意力不集中的原因,并使学生掌握一些提高注意力的方法。教学过程:(一)导入 成长探秘1.师:前几天老师接到一位同学的求助信,让我们一起来帮助他分析一下,他在成长中遇到的烦恼。2.师:这
2、位同学的烦恼其实在我们中学生中很普遍,同样的老师同样的授课方式,同样的学习环境,智力水平相当,可是大家的学习成果却大有不同,这是为什么呢?3、师生畅谈感受(根据学生回答,适当板书有关集中注意力的词语,如专心,认真等)。4、教师小结,揭题。师述:看来注意力对我们来说是非常重要的,那么,这节课我们就来探讨有关注意力的话题专心致志做事情(板书课题)(二)自我诊断 对症下药师述过渡:有位专家曾说过:注意力是学习的窗口,没有它,知识的阳光就照射不进来。(1) 师:请欣赏下面几张图片,你能说说你看到什么吗 ?这些现象中有什么潜在的危险?他们这样做会影响最后做事的效果吗?(2) 生:举手回答。(3) 在学习
3、、生活中,你有没有不专心的毛病?谁来说一说。生1:上课时,我经常三心二意的看窗外。生2:上课时,我在下面搞小动作,没有专心听讲,因此老师常常批评我。(4) 师述:那么参照上面的情景,小组内(六人大组)讨论是否可以一心二用呢?并把讨论结果填在表格里。(5) (学生分小组讨论填表、汇报)。(6) 师述:上面的讨论结果还是有很多同学有不同的看法的,那么接下来需要你们每人拿出两支笔,左手画圆,右手画方形,看看你能画的很好吗?(7) (学生人人动手画图、汇报交流)。(8) 师小结:以上的两个小活动,我们可以用“注意力的分配”来解释,引入“注意力分配”知识点。(9) 两名同学一组,其中一位同学负责给另一位
4、同学讲语文课本上还没学到的故事,另一位同学一边听故事,一边做一些100以内的数学加减法运算。最后由读故事的同学针对故事细节进行提问,看看另一位同学的回答状况。(10) 学生同桌之间两个人一小组做干扰训练,然后汇报交流。(11) 师小结:引入“注意力的分配”.通过上面的联系活动,同学们,你们觉得一心还可以二用吗?(12) 专心体验之穿针引线 两人一组,一人左手拿针,一人右手拿线,两人合作仅用拿针线的两只手完成穿针引线的过程,成功完成穿针引线且用时最短的小组为胜。(13) 师:思考:1.在进行穿针引线的过程中,你的注意力是高度集中吗?你能描述当时的感受吗?2.小组讨论,并总结出一个人注意力高度集中
5、的表现有哪些。(14) 引入“注意力的稳定性”“注意力的广度”的知识点。(三)科学家的故事师述:注意力的好坏并不是先天遗传的,而是靠后天的学习培养和训练得来的。据说毛泽东主席青少年时代为了锻炼自己的注意力,就常到繁华闹市去读书,而且能不受周围环境的影响,久而久之,良好的注意习惯就逐步形成了。这里还有几位科学家的专心学习的故事我们一起去听听吧!(播放课件:生讲故事) 1.安培的故事 2.牛顿的故事师述:在他们的身上怎么会发生这样的笑话呢?(生汇报)(四)影响注意力的因素1.师述:注意力对我们来说是非常重要的。那么影响我们注意力的因素都有哪些呢?睡眠保证九小时营养按时吃早餐兴趣学习的动力(不感兴趣
6、怎么办)音乐大脑的按摩师2.注意力对照自我问卷测试。(五)行为训练师述:现在我们有更科学的方法帮助大家提高注意力,你们想了解一下吗?(生:想)让我们一起先进入注意力集中训练营挑战一下吧!(一)注意力集中训练营1. (1)第一关舒尔特方格将125个数字打乱顺利随机填入表格,然后按顺序找到并用笔指出位置,比比看谁的速度快。(2)第二关举水果师过渡:这个游戏非常有趣,但是要想做好,必须得保证纪律,要实事求是的去做游戏,你们能做到吗?找三名学生到前面完成师述:(请获胜的同学谈感受)你能说一说是怎么取胜的吗?生汇报师:你真棒,我们一起鼓励他一下吧!师述:请大家总结你成功和失利的原因,我们继续闯关。师过渡
7、:同学们,老师每天都要布置一些作业,你在做作业的时候细心吗?(生汇报)那我们就来检查一下同学们的细心程度。(3)第二关找“邻10”训练目的:训练注意力。训练方法:下面每行中都有一些两两相邻、其和等于10的成对数字,在每对相加等于10数字的下面画上线 例如879564367822691 测试要求 1.在8分钟内尽快做完,不要超时,否则测试成绩不准确。 2.从一开始做,就一直到做完为止,中间不能停顿. 师述:闯关游戏结束了,大家今天的表现都很出色,谁来说一说通过今天的活动,你有什么收获?(学生谈收获)生1:学了专心致志做事情这节课后,我要每天上课时保持高度的注意力,专心致志地听老师讲课,排除外界一切干扰,提高自己的学习成绩。生2:写作业时给自己制定目标,使自己完全进入写作业状态,不受周围环境影响,按要求完成作业。师总结:通过本节课的学习,我相信大家一定能够逐渐改正注意力不集中的坏习惯,排除一切干扰,使自己的学习成绩更加优秀。