长春汽车工业高等专科学校

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1、长春汽车工业高等专科学校1=-模具设计与制造专业（专业代码580106）2014级一汽大众模修订单班人才培养方案制定： 机械工程学院（部）2016年2月一、专业名称：模具设计与制造二、学制与学历：全日制三年，大学专科三、就业面向：汽车覆盖件制造及模具制造企业的设备操作、模具维修调整、试模岗位及白车身 匹配等岗位。四、培养模式：采用校企合作培养模式，教学阶段为1+0.5+1+0.5。第一学年为以公共教学和专 业群平台课为主的基础知识校内培养阶段；第三学期为以企业为主、学校为辅的企业 “工学交替，阶段；第四、第五学期为以学校为主、企业参与（为辅）的专业知识校内 教学阶段；第六学期为企业顶岗实习毕业

2、实践阶段。实现人才培养的企业（岗位）适 应性。五、课程说明：1. 入学教育及军训由公共教学部统一制定计划2. 思想政治理论（基础）【课程类型】职业公共课程本课程以马克思主义理论为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观为主要内容，把社会主义核心价值体系贯穿于教学的全过程。【课程要求】通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国 主义精神，确立正确的人生价值观，加强思想品德修养，增强社会主义法制观念， 增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质，成为合格的社会 主义事业的建设者和接班人。【考核方式】理论考核60%平时考核40%。3. 政治理论（概

3、论）【课程类型】职业公共课程【课程内容】（1）毛泽东思想概论（24学时）主要讲授毛泽东思想的形成和发展；中国近代社会与民族民主革命；新民主主义革 命的基本纲领；新民主主义革命的三大法宝；新民主主义革命的发展道路；从新民 主主义向社会主义的过渡。（2）中国特色社会主义理论体系（30学时）主要讲授邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的由来、提出、发展和完 善过程；建设中国特色社会主义经济、政治和文化、构建社会主义和谐社会、中国 特色社会主义事业的领导核心和依靠力量等内容。【课程要求】通过学习，要求学生系统掌握马克思主义中国化的三大理论成果，提高运用马克思主义基本理论分析和解决实际问题的能力

4、，提高理解、传播、践行国家理论方针政策和社会主义核心价值观体系的能力，坚定社会主义的理想信念，提高思想政治水 平，明确当代大学生的历史责任。【考核方式】理论考核60%平时考核40%。4. 军事理论【课程类型】职业公共课程【课程内容】我国国防、军事思想、国际军事、军事高科技技术、高技术战争、军事地形学及其 运用、军事医学、轻武器、步兵分队战术、综合训练等。【课程要求】掌握军事基本理论及技能、轻武器的使用、队列理论【考核方式】理论考核80%平时考核20%。5. 素质教育【课程类型】职业公共课程【课程内容】学习成功与成长、礼貌与礼仪、心理健康与学习、身体健康与职业安全、疾病防治、 就业指导与服务、法

5、律咨询与服务、有效沟通与团队协作、汽车文化、应用文写作 等职业素养模块内容。【课程要求】培养学生良好的职业素养，提高方法能力和社会能力，使学生成为“准职业人”。【考核方式】理论考核40%平时考核60%。6. 体育【课程类型】职业公共课程【课程内容】体育（拓展训练）基础理论、体能、体魄、技能技巧、大学生健康体质测试。【课程要求】知识：了解体育（拓展训练）基础理论，掌握各种运动外伤的简单处理方法及各项体育（拓展训练）比赛的简单规则。体能：掌握体育（拓展训练）基本技能和职业体能。达到大学生健康体质测试标准，达到社会及企业对学生身体素质的要求及标准。体魄：团队精神、沟通能力、意志品质的锻炼及培养。技能

6、技巧：提高职业技能技巧能力，满足企业需求。【考核方式】体能项目达标测试60%，健康体质测试标准30%，技能技巧10%。7. 基础英语【课程类型】职业公共课程【课程内容】30003500个左右常用英语词汇和短语；日常交流经典句型，主题涉及见面 寒暄介绍、表达感谢与歉意、指路问方向、预约与安排、接受或拒绝邀请、接打电 话、登记住宿、就餐购物、求职面试等；学习精、泛读英语文章；应用文如邀请函、 电子邮件、电话留言条、感谢信及求职信简历的书写；英语听力与口语教学。【课程要求】掌握一定数量的单词、短语及固定搭配、常用句型的用法；具有较强的英语读与写 的能力；具有一定的听、说能力；能阅读和翻译一般英语读物

7、、简单的本专业技术 说明书、信函、技术资料等；能进行简单的日常会话。知识：1、掌握3500个英语单词（含在中学阶段已经掌握的词汇）以及由这些词构成的常 用词组，对参考词汇表中列出的2500个共核词汇能在口头和书面表达时加以运用。 另需掌握500个与行业相关的常见英语词汇；2、掌握基本的英语语法，并能在职场交际中基本正确地加以运用；3、能基本听懂日常生活用语和与未来职业相关的简单对话；4、能就日常话题和与未来职业相关的话题进行简单的交谈；5、能基本读懂一般题材及与未来职业相关的英文资料，理解基本正确。6、能就一般性话题写命题作文，能填写和模拟套写与未来职业相关的简短英语应 用文，如表格、简历、通

8、知、信函等。语句基本正确，表达清楚，格式恰当；7、能借助词典将一般性题材的文字材料和与未来职业相关的一般性业务材料译成 汉语。理解基本正确，译文准确通顺，格式恰当。技能：1、语言交际能力：具有较强的中、英文交际能力，能较流畅地、基本正确地使用 两种语言开展相关专业的业务活动；2、知识获取能力：具有较强的自主学习能力和较强的观察、分析、判断能力；3、知识应用能力：具有良好的综合运用知识解决问题的能力、实际运用能力以及 组织协调能力；4、社会交际能力：具有较强的人际沟通能力。素质：1、思想素质：具备良好的政治思想素质和职业道德素质；2、文化素质：具备较高的人文素养和必要的科学素养；3、专业素质：具

9、备良好的语言素质、较强的跨文化交际素质，以及相关的职业素 质；4、身心素质：具备良好的身体素质和健康的心理素质。【考核方式】期末成绩：理论考核80% （期末试卷）+平时考核20% （作业、提问）。8. 信息技术【课程内容】计算机基础知识，包括计算机基本组成、工作原理、二进制等；操作系统基础 Windows. OFFICE 办公软件（WORD、EXCEL、PowerPoint 等）的使用；网络 基础知识、其他应用软件使用常识；多媒体技术和计算机病毒等知识。【课程要求】知识：计算机的应用领域，计算机软、硬件概念；操作系统基本概念，系统软件、 应用软件概念；网络基础知识；社会信息化；物联网概念。技能

10、：掌握OFFICE办公软件（WORD、EXCEL、PowerPoint等）的使用方 法，学会制作文档、幻灯片和各种常用表格，初步掌握信息处理的能力和技巧。【考核方式】期末成绩：40%的过程评价（平时成绩20%和实践20% ） +60% （期末试卷）。9 .高等数学【课程内容】微积分：函数、极限与连续，导数与微分，中值定理与导数的应用，不定积分， 定积分及其应用。【考核方式】期末成绩：40%的过程评价（平时成绩20%和实践20% ） +60% （期末试卷）。10 .专业导论【课程目标】了解各类模具及设备的使用情况，建立起模具专业的概念，了解模具及设备的 基本结构、制造过程，使学生深刻认识到学好模

11、具专业的巨大意义，使学生知道现在 学什么、将来干什么、所干的工作前景如何、意义如何（集中一周时间完成）。本专业的培养目标，及主要开设课程介绍，国内、外相关技术的现状、发展趋 势及机电设备在工业、国防等国民经济中的重要地位和作用。【考核方式】采用终结性评价方式：以学生提交的专业导论实践报告作为成绩评价依据。11.计算机辅助工程制图【课程目标】掌握徒手绘图方法，正确表达空间几何形体。培养阅读投影图、零件图和装配 图基本能力。掌握公差基本原理，熟悉主要技术标准，掌握标准件和常用件的画法 和标注并会合理选用公差与配合。掌握计算机绘图的基本指令，会用一种绘图软件 进行绘制零件图和装配图。识读catia模

12、具3D图【课程内容】制图基本知识和技能、画法几何、投影图和机械图，CAD软件的功能与操作。 各项公差的标准及通用量具的正确使用方法，公差标准及相应的标注方法。覆盖件 模具图纸识读。【考核方式】形成性评价与终结性评价的比重为：形成性评价占30%，终结性占70%形成性评价采用形式为：课堂提问、实验成绩、作业。终结性评价的形式为：笔试12 .金属材料与热处理【课程目标】能分辨典型金属材料的组织和机械性能，能指出铸造、锻造、焊接、热处理 的工艺方法的用途及特点。能运用本门课程的知识去学习认识机械制造工艺过 程。【课程内容】金属材料的性能、金属的结构与结晶、合金的结构。铁碳合金相图、碳素钢、 钢的热处理

13、，合金钢、铸铁、有色金属和机械零件选材及热加工工艺方法等。【考核方式】形成性评价与终结性评价的比重为：形成性评价占30%，终结性占70%形成性评价采用形式为：课堂提问、实验成绩、作业。终结性评价的形式为：笔试。13 .电工电子技术【课程目标】了解常用电工仪器仪表的应用，熟悉交流电、电动机、变压器等器件的作用， 掌握电器设备故障判断的基础知识。【课程内容】电工仪器仪表的正确使用，电动机、变压器检测元件的特点和选用，三相交流 电的参数及工厂供电常识。【考核方式】形成性评价与终结性评价的比重为：形成性评价占30%终结性占70%形成性 评价采用形式为：课堂提问、实验成绩、作业。14 .机械设计基础【课

14、程目标】能简述常用机构的分类、特点和适用场合，能设计简单机构和传动装置，并能 绘制机构简图，计算自由度。【课程内容】常用机构的结构、原理和运动分析，典型零件的受力和设计准则，常用传动装 置的结构特点和合理的选用。【考核方式】形成性评价与终结性评价的比重为：形成性评价占30%，终结性占70%形成性评价采用形式为：课堂提问、作业。终结性评价的形式为：笔试。15 .机械制造技术【课程目标】熟悉刀具和切削原理的基本概念，能根据具体加工需要合理刀具的角度、材 料和结构形式，切削用量的选择。了解刀具失效的原因、形式和处理方法。了解工件定位的基本原理，能根据具体加工需要合理选择定位夹紧方案。能 识读机械加工

15、工艺文件，并能根据要求设计简单的装夹方案。【课程内容】金属切削过程与刀具的结构，常用刀具材料，刀具的磨损形式，常用刀具的 性能结构特点和选用原则。外圆、平面、内孔的各种加工方法，切削用量的选择。 影响加工精度的因素。工艺方案的制定原则。工件的定位原理，定位精度分析等。 常用定位元件的选用，夹紧的要求与夹紧机构的选用。【考核方式】形成性评价与终结性评价的比重为：形成性评价占30%，终结性占70%形成性评价采用形式为：课堂提问、实验成绩、作业。终结性评价的形式为：笔试。16.公差与测量技术（56学时）【课程目标】掌握各种公差的意义及测量的方法，培养学生掌握零件测量和产品检测的专业 技能，同时养成“一丝不苟、精益求精”的职业素养。使学生获得模具零件和机械典 型零件的几何量公差制度知识、最新国家标准，掌握通用量具和最新精密测量仪器 的测量技能，能胜任产品质量检测岗位工作。【课程内容】各种公差的标准及测量方法。【考核】形成性评价：课堂提问+课后作业占总成绩的20%。