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1、祖国名山知多少教学设计宁夏盐池县第三小学王阳【教材分析】祖国名山知多少是未来出版社品德与社会五年级下册第二单元壮丽的山河的第二版块。我们的祖国地大物博，山河壮美。名山众多，数不胜数，雄、奇、灵、秀，各具特色。我们在课堂上不仅要领略到“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，了解这些名山的地理位置，还应让学生了解各大名山名川悠久的历史文化及其特点，感受名山的独特魅力，激发学生对自然环境的热爱。【学情分析】对于本班学生来说，对祖国名山知之甚少，去旅游观赏过的更是少之又少，因此，引导学生搜集祖国名山的信息、观赏祖国美丽的风景便显得尤为重要。在日常学习中，我会利用高效课堂的形式，建立完善的小组合作学习.因此，
2、在课前我安排学生以小组为单位收集了祖国名山的有关信息，在课堂上进行交流。同时，我搜集了祖国名山的大量图片供学生欣赏，在欣赏的同时激发了学生对美的向往和爱国之情及保护环境的意识。【教学目标】 1.知识目标：了解祖国名山的自然风光和它承载的历史文化。 2.能力目标：用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情。 3.情感目标：从活动中生发出对祖国大好河山的热爱，以及自豪感。【教学重点】了解祖国名山的自然风光和其承载的历史文化。【教学难点】热爱祖国大好山河，用恰当的方式表达对祖国山河的热爱之情。【教学准备】学生准备：搜集关于山的诗句，图片，视频；小组讨论进行节目表演。教师准备：协助学生完成课件制作，文字或其
3、他相关信息，准备相关展示。【教学过程】（一）激趣导入，凸显爱国情怀同学们,我们的祖国，幅员辽阔，地大物博，是地球上一颗璀璨的明珠，我国不仅有世界著名的长江黄河，还有很多各具特色的名山，那么你们能不能用一个词语形容一下你眼中的山呢？你们眼中的山，有的山势挺拔，气势雄伟；有的流泉飞瀑，云雾缭绕。这些都是我们祖国的秀美山川， 今天这节课，就让我们走进第六课，去了解、欣赏、赞美祖国的山川美。【设计意图】从生活实际出发，帮助学生激发学习兴趣。（二）自主学习，走进名山 请同学们打开第六课，自主阅读教材第33-34页图文，结合自己搜集到的资料，参考第34页的表格，现在开始【设计意图】本环节我放手让学生自学，
4、给予学更多自主学习的空间。充分展示高效课堂以学生为本的理念，（三）合作交流，赞美名山，并结合宁夏的名山一起欣赏展示同学们，当大家和爸爸妈妈出去旅游的时候，是谁给咱们介绍的呀？生：是导游。师：他们会给我们介绍什么呢？生：介绍山的名称位置海拔和主要景观。师：那么除了介绍名称位置海拔之外，他们还会做些什么呢？生：他们会表演节目或者邀请小游客表演节目。师：那好，同学们在组内轮流当小导游介绍你搜集的名山，然后派代表上台进行交流，开始吧！1. 介绍山的名称、位置、高度以及主要景观 学生分小组选择自己感兴趣的中国名山进行学习交流，结合课前预习搜集整理的诗句、图片视频音乐等信息，进行小组汇报。 2. 每个小组
5、结合课下搜集的资料，进行各具特色的汇报。 泰山：导游介绍，另一位同学的带着自己的书法作品朗诵唐代诗人杜甫望岳华山：导游介绍，视频欣赏，追问：对于华山你们还有什么了解？黄山：导游介绍， 并展开讨论你们对黄山有还有哪些了解？教师提问黄山四绝是哪四绝 庐山：导游介绍，请游客们一起来跟我背诵李白的望庐山瀑布。 嵩山，导游介绍，展示双人武术龙的传人。 井冈山和宁夏的六盘山：小导游组成“红色记忆”小队。并请两位组员介绍两座名山，讲到六盘山的时候，请同学朗诵清平六盘山。由于这两座山都有红色革命，所以请同学齐唱红色歌曲贺兰山，导游介绍，表演草原英雄小姐妹【设计意图】本环节结合预习案进行的小组交流，是高效课堂体
6、现。小组内通过交流，能对即将展示的名山有比较全面的，深刻的认识。选派代表展示小组学习成果，能够增强小组凝聚力，使高效课堂的学习小组建设日益完善。介绍祖国名山的方式是多种多样的，我结合学生课前的交流，充分展现同学们的能力。基于核心素养的背景下，多让学生参与到课堂，真正成为课堂的小主人，以及课堂有限的时间，协助他们完成了部分课件的设计。所有节目由学生自行组织，编排完成。这一环节不仅有祖国的名山。而且还涉及到宁夏的名山，祖国很大，但家乡很近。我们热爱名山，但家乡的山水我们也爱。将对祖国名山的喜爱，推而广之到对身边山水的热爱，呈现方式我与学生经过商议，最终选择了“小导游”的形式，通过角色互换的心理体验
7、，学生感受的真实自然。（四）知识大闯关,智慧大课堂。大家的知识真丰富！学到这里，我相信大家对我国的名山文化一定有了更加深入的了解。接下来，老师想考考大家，敢不敢接受我的挑战呢？请大家做好准备1. 第一题（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是( ) A.黄山 B.泰山 C.庐山 D.华山（2）华山的主峰是( ) A.莲花峰 B.天都峰 C.落雁峰 D.汉阳峰（3）五岳之首的是( ) A.黄山 B.泰山 C.庐山 D.华山2. 利用希沃课堂活动中的分组竞争，找出五岳中的山有哪些选两位同学上台进行五岳游戏PK3.利用希沃课堂活动的超级分类，进行【设计意图】本环节是课堂巩固环节，利用希沃白板
8、的课堂活动，让学生真正在游戏中强化知识，寓教于乐。（五）游名山大川，诵千古佳句 举办小小诗会 同学们，我们已经了解了这么多名山大川，现在我们就举行一个小小的诗会，游名山大川，诵千古佳句，以小组为单位，看哪个小组说出带山的诗句最多，即获胜。 【设计意图】激发学生热爱祖国、热爱家乡的最好呈现方式。祖国很大，但家乡很近。我们热爱名山，但家乡的山水我们也爱。将对祖国名山的喜爱，推而广之到对身边山水的热爱，教育才能贴近现实、贴近学生生活实际，真正起到品德与社会教育的目的。 （六）课堂小结，我深深爱恋的祖国学习了这节课，大家有什么感受？听了同学们的朗诵，老师为你们感到自豪。祖国的名山大川还有很多，有诗云“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”希望同学们多游历祖国名山大川，到祖国各地的名山中去细细游览一番。 【设计意图】由课内到课外，使小学品德与社会课堂有深度也有宽度。，学生才能将课内学到的知识与方法，运用到广阔的社会生活实践中去。我们的祖国令人心潮澎湃。但愿我们能化作一支舞、一首诗、一幅画、一首歌永远地歌颂着你，赞美着你：我们已经被祖国壮丽的名山风光和历史文化所吸引和震撼，陶醉的眼神和啧啧称赞让人很欣慰。学生的自豪感和爱国之情得以释放，想要去旅游、去保护的意识更加强烈。板书设计
