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1、小学语文五年级教案台湾蝴蝶甲天下第二课时教学设计之一教学目标 1.了解作者按事物的几个方面安排了哪些材料。 2.学会本课12个生字,理解2个词语的意思,并能选用两个词语造句。 3知道台湾蝴蝶的特点，感受台湾蝴蝶的美和奇。 教学要点：细读第二段,完成作业本第题。 教学过程 mdash;、复习检查生字、朗读课文。 二、细读第二段。 通过上节课的学习，我们已经知道课文的第二段是什么的作者是抓住台湾蝴蝶的哪几个方面来写的每个方面安排了哪些材料呢这节课要深入学习第二段。 1默读课文第二段填表。表格见教参页上表。 其中第4自然段填写内容如下: 特点：台湾蝴蝶的活动区域； 数字：10处，成千上万只； 举例或
2、比较:南投县的埔里、雾社,阿里山的山林地带,屏东县和高雄县的蝴蝶谷。2讨沦检查填表情况，并作自我修正。 指名朗读第2自然段，阅读理解: 台湾蝴蝶有00多种。这句话说明了什么 台湾蝴蝶有不少珍品，作者例举了哪几种（齐读有关句子) 作者又具体抓住了哪几种蝴蝶的什么特点来说明台湾蝴蝶的奇特根据回答板书： 00多种 兰屿黄裙凤蝶:最美丽,独一无二 不对称 品种繁多,珍品不少皇蛾阴阳蝶：100000 大小不一 蛇头蝶:最大的 在介绍各种珍品时,作者是怎么把它们连接起来的？(拿来说再如至于)这样写有什么好处 听录音或朗读,想像并体会台湾蝴蝶的美和奇。 4.指名朗读第3自然段,阅读理解： 这段写什么理解黄金
3、季节。(板书繁殖力强)从哪里看出蝴蝶的繁殖力极强(板书：一年一处,生出200万只)，理解:幽谷、五彩缤纷。 200万只五彩缤纷的蝴蝶翩翩起舞是一种怎样的情况呢？齐读本段第mdsh;4句，边读边想象。理解词语:翩翩起舞,袅袅飘动，目不暇接，心旷神怡。 朗读、想像。 指名朗读第4自然段,阅读理解：这段主要写什么（板书：活动区域) 台湾蝴蝶的活动区域在哪里（读1mdash；2句)(板书:南投县埔里、雾社，阿里山的山林地带,屏东县、高雄县的蝴蝶谷)蝴蝶谷的景色怎样(读3mdash;句)理解：古木参天、鸟语花香，迁徙。 朗读想象。 归纳第二段的提纲:课文分别从品种，繁殖期,活动区域三方面叙述台湾蝴蝶的特点。（板书：特点) 三、作业： 读课文第、4自然段填空。详见教参71页。作业本1mdah;2题。1
