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1、湘潭县石潭镇中心学校电子教案单元 Unit 课题 Some stoesar mor nestig学时共 学时，本堂为第 1学时;总第 7学时。目标任务1学习本课新单词a piece of, eat ,cross, eat, haply, its, ood,do, lse, bee 2能掌握并用句型“A isa moe than B”,对两事物进行比较。能听懂、理解本课故事。4 会用ik doi more than ing 5通过本课的语言故事，使学生明白做人不要过于贪心的道理。重点难点 掌握并运用句型“A are mor than B”，;理解、阅读本课故事。难点:复述本课故事教具学具 教学程
2、序tp1 warm-up、 师生互相问候。、n a sog:TheMor Wgetogethe Sep2 rentatn d drll Talk bout hepilin te cassrom.Pon toaboyan sa He istal. Point oantr boynd y : e is ller.板书tlle italler an 然后学生指名谈论教室里的人或物.T : CAI Lok at this pictr ,Do youk w he ? : Ishe your brother / lassme /? :We wen to choo togter happily eer dy
3、We alke to chool onoot. 教师边说边板书课题：Uni6 Som soie aremoe ntestn T： Hisfaher as fiedly butchr nday,e apiee o meat ad gave itto a poodg .Thedg was appy .t fter a whe , its et droped into te rie .Do yu nwhy ?教师用CAI打出图片,教学单词, 运用图片协助学生理解单词的含义并引导学生猜想因素，培养学生的发散性思维能力，同步为本课的寓言故事埋下伏笔。2、听课文部分录音,学生跟读单词。tep Pactie
4、游戏1、Guess ，ess ,guess ！(猜一猜)一方面,教师示范做动作,其她学生猜单词,然后分组进行比赛,猜对单词最多、最快的一组为胜。最后组内互相猜想，尽量做到全员参与。游戏、Dragon gam (接龙游戏）将学生提成几种大组,由教师开头朗读故事的第一句,然后每一组依次读一句，直至读完整个故事，读得最流利,没错误的一组为胜。 湘潭县石潭镇中心学校电子教案教学程序Step Fast reading aninng 1、学生迅速阅读课文A部分故事,回答问题T： eterikeseadi.He ometims reads sies to hid ， ow , et enjoy hssty,
5、 eadt a quk astry to aswert uestios :(板书下面问题：）Wh gathedoga ic of et ？(a ma n the shp ）What dd ee in the ri ? (nohe dog ）Wheteredog lotits met i thend ? （es, edid）2、教师引导学生回答问题。 3、听课文部分录音，模仿对的的语音、语调,从中掌握新词难句的对的读法。4、操练句型：“Ais/ar more tan B”教师让学生反复朗读句子:“hat piece o mtis betr ta ne ”,并说出它的含义。然后教师引出并板书句型:
6、“is / more than B”(A比B更)教师引导学生学会比较两事物的不同。如:T ok i mo xpense tha that n . dress is mr atiul tha ors. Step 5 ntensive rang学生反复自读课文，然后讨论完毕课文C部分的练习,先口头后笔头，教师巡视指引。最后师生一起核对答案。Step 6 onolidation Sp 7 omewok课外作业板书设计ome tories are mre inteesting pice o, mat ,rs, e,appily,its,wod，rp，lose,better教学后记湘潭县石潭镇中心学校电
7、子教案单元 Unit 2 课题 Some stories are oe iteresting学时共 3学时,本堂为第1学时；总第7学时。目标任务1掌握本课新单词a peceof, meat ,coss， eat, happily,it, wod, drop, lo,etter 2能掌握并用句型“A s remore th ”,对两事物进行比较。3会用ke doin more hn ding 重点难点 纯熟运用句型“A is /rmorethn B”;理解、阅读at 。难点：复述本课故事 教具学具 教学程序Step 1 wa-1、师生互相问候。2、ing a sng :he More We gt
8、toeher3 Recite t new words and etell t storySte2 Presentation an dril Ask:Do you lik readigstres?What sdoyou like? 板书Ask Wichdo you like oe ,or? 2 教师用CAI打出图片,运用图片协助学生分组谈论活动、听课文B部分录音，学生跟读单词。4 tot Part C tep Fastreadig an listei1、 学生迅速阅读课文D部分故事,回答问题T: Peer nd Ann ke rading .elike diferent knds f tie.
9、Now, lets njoy te story , read t as qikly as tr to answerth ustion ： （板书下面问题:）hat ind of sores dotey like ?、教师引导学生回答问题。3、听课文C部分录音，模仿对的的语音、语调，从中掌握新词难句的对的读法。4、操练句型：“A s /r oe tn” Step 4 Intensive eing学生反复自读课文，然后讨论完毕课文部分的练习。最后师生一起核对答 湘潭县石潭镇中心学校电子教案教学程序案。Step 5 Consoldation 、 通过AI图片先师生复述Part D后，再让学生分组复述
10、(注意提示动词过去式的用法与读法)。2、 教师检测部分学生的复述状况,注意信息的反馈。核心词air ales , magc sri books on sience, laare ike morha 、评价对学生的体现进行评价，予以肯定与鼓励，引导学生自评与互评,通过评价记录学生的学习状况及进步。e 作业布置 、练习 2、朗读并背诵课文,抄写单词。课外作业 板书设计教学后记湘潭县石潭镇中心学校电子教案单元 Uni 3 课题 We ul len o ake care of orselves学时共 3学时，本堂为第 1学时;总第7学时。目标任务1、能据说，认读新单词tkecare of， helth
11、,ep, xercse, jog 2、能用“We shoud”来讨论怎么样照顾自己。3、能听懂会读Part A部分的对话。4.能默写部分单词,并造句 5培养学生合伙学习,共同谈论话题的能力和习惯。6培养学生良好的生活习惯，爱惜爱惜生命,热爱生活。重点难点新单词与句型的学习与运用 W houd句型话题谈论教具学具 教学程序tepWarm-up1、 Geetings:oodmornig！ Gld to se you. Wha wegoin to o?Well_2、Gam:击鼓传花Sing: The more w ge gthr （传笔唱歌，音乐停,唱一句).Reviw: I lke _.(造句)t
12、e2、resentatn新单词句子的专家T： 展示几幅图片，被疾病困扰的人们,So, hat sul w o orourse？ S: shouldT: 展示图片部分短语，巩固句型运用Wesld生词巩固:take cae o, bdy, ealthy，exriseSte3、ractic. B部分短语操练。(拼读,纠正发音读,小组比赛读） 湘潭县石潭镇中心学校电子教案教学程序2. C部分Pair-wok(展示图片,先示范读,再学生分组合伙，运用句型Whul）3.单词句子：ash or hans bfoe eating,eetabes， jog,（游戏：红绿灯，造句)Step、Conolition进一步文本，分层精炼1、理解学生朗读状况,解说难单词句子（）ha can yu rea? Pictr1.2.4?（2)学生小教师,带读2、朗读感悟Ltenand
