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1、记叙文详略得当训练舒琼琳学情分析文章恰似流水账，详略处置不得当，这是目前学生写作记叙文的主要弊病：比如记叙自己的经历，从呱呱坠地写到幼儿园、小学再到初中，各个时期都平均用力；写一件事，开端、发展、高潮、结局，从头到尾，平铺直叙，波澜不兴；记叙一个人物，眉毛胡子一把抓，分不清主次、抓不住重点。训练目标写作记叙文时能围绕中心叙事详略得当，主题突出。课时安排：两课时一、 导入 以法国巴黎艺术馆，巴尔扎克雕像导入。在法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不
2、容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。 罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质，现在那双手（次要部分）突出了，人们看了雕像，只欣赏手的完美，而忽略了主要的内容。所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的意义。 雕塑是这样，写作也是这样，只有围绕中心安排详写和略写，叙事的重点才能突出。这就是我
3、们本堂作文课要训练的目标：二、 教师写作指导1、什么是详写和略写所谓详写：是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓略写：是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。2、详写和略写的原则简括地说，在一篇文章中，最能直接的、具体生动地表现文章中心意思的地方要详写；同表现中心意思有些联系，完全不写，就会对主要方面有影响或者使情节不完整，或者使内容显得单薄，或者使详写部分缺少陪衬，这些属于不能不写但又不必详写的，就要略写。四、经典分析、感悟详略得当写法 下面我们以.背影或第一次真好为例请同学自主讨论：背影（一）说一说这
4、一篇文章里哪一些是详写，哪一些是略写或不写的？明确：对父亲买橘子进行了详写，对奔丧、失业、典卖、借钱、谋事、回京六件事略写。对祖母死的原因，我奔丧的过程父亲要谋什么事完全不写。 （二） 议一议：1、文章是怎样对中心事件进行详细的描写？明确：1.细节描写，慢镜头展示,把过程拉长，把内容写真实详细，把感情写细致。 2、.怎样做到略写？明确：对与中心有些关联的简单交代，或浓缩概括，惜墨如金。五、病例剖析以下几篇文章在详略安排上是否恰当? 1、我这一家子：“我的一家是个幸福的家庭。爸爸在炼钢厂工作，他是个先进生产者，每天早出晚归。妈妈是中山小学的老师，她非常热爱自己的工作，每天备课到深夜。我奶奶年纪大
5、了，但还是抢着帮家里做事。我是家中大家最宝贝的，只管读书。家里希望我将来能考上大学，做我家第一个大学生。生活在这样一个家庭中多快活，我希望大家都有我一样的家庭。” 问题：2、记一次参观活动：“暑假里，我们一家去参观豫园。豫园门口面临湖心亭和九曲桥，临湖种着一排垂杨，鸟在树上叫，垂杨拂着水面，水中的金鱼自由自在地游着。豫园的大门黑漆漆的，看上去又厚又沉，门上有两只张着大嘴的狰狞兽环，门框上首有砖雕的各种小人儿，古色古香的。进门是个院子，种着几棵古树，干干净净，中间立着张豫园情况介绍牌，工笔书写的字又扼要又全面地介绍了豫园情况，使人一进门就对豫园有了一个全面的了解。院子的北端有座三穗堂。三穗堂高好
6、几丈，真是宽敞，厅堂中有一个天坛灯，也高好几丈灯座会转动，一些仙女随着转盘转好像在翩翩起舞。三穗堂后是仰山堂。仰山堂不大，梁是用彩色描的。有一块匾额写着：此地有崇山峻岭。堂前有一个靠水的栏杆，可以坐在栏杆边欣赏眼前的一片绿水。这里还有荷花灯，叶子青青，红色的荷花绽开来了。仰山堂上面是卷雨楼。登上楼去看山，楼对面的大假山都在眼前了。那山美极了，黄石堆得重重叠叠。山上有个亭，叫望江亭，据说以前站在那里能看到黄浦江。大假山一侧可以看到围墙，围墙上盘着一条龙，龙瞪着眼，张着嘴，须子在舞动，像要飞起来。围墙刷得雪白，和上面黑色的瓦形成鲜明的对比，看起来格外叫人舒服。” 问题 3、记一次球赛：“今天我们班
7、的火车头队和初三年级（3）班的冲冲冲 队比篮球。比赛前，我们真忙透了。张华准备毛巾、茶水。他可真道地，毛巾上还洒了点花露水，他说这样可以刺激头脑，清凉清凉。李平心负责战情分析，随时注意队员的打法有什么毛病，以便及时向领队报告，供他参考。张茜负责啦啦队，她带着班级中嗓音最响的六个女同学站在场地两边，她说左右一起喝彩，效果最好。我呢，打杂差，水不够去打水，衣服没人管看衣服，毛巾来不及送送毛巾，别人喝彩嗓子哑了，我顶着 ，随着叫子声，比赛开始了。双方展开了激烈的拼搏。我队的李明可像只小老虎，他一下子带球插到对方篮下，一投就中了。投进啦，投进啦！加油，加油！啦啦队叫得响极了。随着啦啦队不断的喝彩声，我
8、们队接连又投进好几个球。但冲冲冲队也不是好惹的，他们急起直追，场上的分数交替上升，有时甚至超过了我们。但由于我们队顽强拼搏，终于以4240胜了他们。 比赛结束了，我们欢腾跳跃，庆祝胜利。冲冲冲队这次失败可能是他们太大意，他们以为自己曾是初三年级冠军，就不把我们初二年级的同学放在眼里。俗话说：虚心使人进步，骄傲使人落后。我们这次比赛虽然胜利了，但要吸取更大教训，争取更大进步。”问题：明确：共性问题 平均用力，不分详略。 第一篇问题：一律略写。 【评】本文四个人物，每个都作了平铺直叙的介绍。哪个人地位要紧可作详写？哪个人个性较突出可作详写？哪个人哪件事给人印象深刻可详写？四个人中详略比例如何安排？
9、都没好好考虑，文章显得呆板、苍白。 （2第二篇：一律详写。 【评】从每一个局部看，本文刻画景物比较细致，也能抓住每个景物的特点， 写得还算不错。但从全局来看，文章面面俱到，絮絮叨叨，把主要景物全淹没了。豫园有好几个院落，每个院落又有好多景致，都像上面这样写，长而无味，读起来令人生腻。实际上像上面这个院落，可重点写大假山，门口可不写，大门、围墙、三穗堂、卷雨楼等可略写。 第三篇该详反略，该略反详。 【评】球赛，球赛，主要写赛球。赛前的准备是为突出球赛的紧张和激烈作 铺垫。在此基础上，应对比赛作更详细、更精彩的描绘。但本文赛前写得那么繁琐，比赛本身，除第一只球稍作描写外，其他都一笔带过。这就好像一
10、部电影，背景放映了很长时间，主要人物出场却一晃就过去了，谁爱看呢？另外，结尾一段议论，啰啰嗦嗦，完全不得要领，根本可以不要。 总结:文章详略失当有几种情况： 平均用墨 该详却略 该略却详 六：方法实践先看两段文字 （一）这是第一次做菜的文句：“我先是取菜，又是切菜，火又打不着，顾了这头顾不到那头，出了不少洋相，但最后还是把饭菜煮熟了。” 怎样才能做到“该详即详”？ 方法：把省略的补完整，不具体的写具体。即分别回答下列问题即可。 从哪儿取菜?怎么取?“烧不着”的火是怎样的？“这头”、“那头”具体指什么？出“洋相”的细节又是怎样的？这些都得详写。 具体方法是：运用多种描写方法；尽量使过程具体化、细
11、致化；运用修辞格，增强生动性。 拓展后： 我先从冰箱里拿出一棵大白菜，除去黄叶，冲洗干净，然后准备点火，可打了几下煤气灶,就是开不了,原来煤气灶打火石坏了，怎么办？到商店买？不行，时间来不及，我也不会装。我灵机一动，拿打火机点火了，哧的一下点着了。我高兴得一蹦三尺高，锅渐渐烧热了，我找出油碗，模仿着妈妈的样子，舀了两匙油倒进锅里，又赶再回头抓起菜刀准备切菜。还没开始切，锅里的油就溅开了，油烟滚滚。我连忙三刀并作两刀，三下五除二把菜切好，一古脑儿全倒进了锅里。“嚓”热油与白菜接触爆发的声音几乎把我吓呆了。不管三七二十一，我抓起一把盐一撒，然后就翻炒起来。咦，怎么越炒越别扭？我定睛一瞧，原来手中抓
12、的是把勺子。我用勺炳敲敲自己的脑袋，心里就觉得好笑。我赶紧换了一把菜铲，不停翻炒，用旺火拼命地“加热”，直到锅里叫唤起来，锅盖周围楚歌四起，我才走上前去揭开盖子。我的天，菜全被煮过了头。我疲惫地往椅子上一坐，哎!做菜还真不易呀！（二）练习巩固 下面是文章夜访中的一段： 天很黑很黑，我害怕极了。可是我想到自己对同学作的保证，就鼓起勇气，坚持走到了同学家。 分解为三点： 1到底怎样的黑？黑到怎样的程度?具体情况是什么? 天阴沉沉的，到处漆黑一团，伸受不见五指。我便像瞎子似的，深一脚浅一脚地往前走。 2到底是怎样的害怕? 突然，远处传来几声“叽叽喳喳”的鸟叫，我的心怦怦直跳，不由自主地加快了脚步。可
13、是一不留神，被砖块绊了一跤，我吓出了一身冷汗。 3当时自己又是怎样想的？ 我想退缩了，可转念一想，难道我能说话不算数吗？能让同学说我是胆小鬼吗？我要以实际行动证明自己不是胆小鬼。想到这里，我不那么害怕了，勇敢地向同学家走去，一边走还一边唱电视剧西游记里的插曲呢！ 七、例文评析 绽放的亲情 小院里的迎春花，那娇小的花骨朵，正等待着一股力量冲开花苞，绽放她的华丽与娇艳。“吱呀呀，吱呀呀”我不经意间回头一看，爷爷正躺在摇椅上，嘴里偶尔会溜出一两句戏词，与小猫咪的叫声融合在一块儿，如同一首婉转的曲子。 不知从什么时候开始，我习惯了凝视爷爷的一举一动，有时甚至会被他的举手投足深深吸引，算算时间，大约是在
14、那个雨天 爷爷其实有很强的传统观念重男轻女，而我恰恰是他不喜欢的女孩儿。在我的感觉里，他从来没对我显露过亲热的样子，总是不太在乎我，一直到外婆去世，我与爷爷也只是偶尔地接触而已。我以为我们将永远保持距离，彼此敬而远之。直到那个雨天，我与爷爷的关系开始转变，亲情的花在我的生命里悄然绽放，灿然盛开。 那天，我正在二楼的露天平台上欣赏夕阳西下。多雨的夏季里，雨常常会不期而至，先前还是彩霞满天，转瞬间就暴雨倾盆，我一下子慌了脚步，无处躲藏，就想赶紧跑到楼下去。因为雨季天气潮湿，楼梯上布满了一层苔藓，加上雨水的滋润，格外湿滑，我刚到楼梯口就差点摔倒。这时，爷爷从屋里跑出来，手里拿了把伞，仰头看了看我，然
15、后打开一扇大门就急匆匆地闪出去了。看着爷爷离去的背影，我心里一瞬间升腾起的温暖又一丝丝凉下去，我感到越来越冷，牙齿甚至不由自主地打起颤来，我好怨爷爷，为什么他从来不关心我，难道只因为我是个女孩？我抹了把脸上的雨水，小心翼翼的继续摸爬下去。只听大门“哐当”一响，像被什么东西撞开的声音，寻声望去，爷爷重新出现在我的视线里：他浑身已经湿透，手里的伞却并没有撑开，肩上扛着一把木梯，因为走得太急，脚下一滑，打了个趔趄。爷爷把木梯架在楼梯一侧，又用脚抵住梯子的底端，雨水打在他脸上，睁不开眼，他仰起头眯着眼对我说：“小杰，给你伞，小心点儿！楼梯太滑，你从木梯这儿下来，我在这儿扶着。你左手打着伞，右手抓牢梯子，脚底下踩稳了！”听到这些话，我的怨恨委屈霎时全都跑到九霄云外了，泪水在眼眶里打了几个转，终究还是决堤而出。我拭去眼泪和雨水，扶着木梯向下去，我不再害怕，因为有爷爷在呵护着。原来，爷爷的爱从未缺席，只是静水流深。 从那以后，我几乎每次都是高高兴兴地去看爷爷，然后又开开心心地回家。他的脸上也多了几分笑容，几分慈祥。他依然喜欢躺在竹椅上，没有太多的话，偶尔也对我讲他和奶奶的过去，那椅子也“吱呀呀，吱呀呀”地做着最忠诚也最和谐的伴奏。 今天天气晴好，春光明媚，爷爷不知什么时候已
