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1、远离陋习教学设计 泉州市永春县桃城镇中心小学 姚碧虹教材分析：本课题选自北师大2001课标版品德与社会四年级上册第三单元第三课建设文明富裕的家乡中的第一个主题活动。教材从算命、赌博、吸毒等方面介绍了封建迷信和不健康行为现象给人们的生活、生命、财产带来的极大危害，通过活动引导学生在生活中相信科学、远离陋习，学会从身边小事做起，养成实际行动追求健康文明的生活意愿和习惯。学情分析:本班学生已具有调查收集资料的能力，也有了初步辨别社会事物的能力，但这种能力不能上升到理性的高度，通过本课的学习，可以用这些能力来指导学生远离陋习。教学目标：1、知识：能够初步区分社会生活中封建迷信和不健康的现象及行为。了解
2、封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和发展造成的危害。2、能力：培养学生辨别社会生活中不健康、不文明行为的能力，能够在自己的生活中拒绝参与封建迷信活动。3、情感、态度价值观：培养学生相信科学的价值观，树立文明的意识。教学重难点：重点：了解封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和发展造成的危害。难点：在实际生活中远离陋习，拒绝参与封建迷信活动，养成文明的好习惯。教学准备：1、多媒体课件。2、教师和学生利用课余时间，从生活和各种媒体宣传中收集一些典型的陋习图片和事例。教学过程：活动一、调查了解，曝光坏习惯1、谈话：师：课前，我们已经从学校，家庭，社会三方面对身边不文明行为进行了调查。现在，让我们
3、来一个不文明行为的大曝光。2、不文明行为大曝光。1）老师曝光。图一：马路中翻越隔离栏，多危险啊。图二：如此闯红灯，真是拿生命开玩笑。图三：公共场所吸烟,有害他人健康。图四：随地乱扔垃圾，破坏了周围的环境。图五：这样踩踏草坪，小草会哭泣的。2）学生曝光过渡：像这样不文明、不健康的行为现实生活中还很多。同学们把你们收集到的资料先在小组内交流一下。下面由请各组代表上曝光台来进行曝光。A、“学校”调查小组。生：老师，同学们好，我们小组经过调查，收集出以下几方面的学校不文明行为，请同学们看一下我们带来的曝光图片。（出示图片）师：谁还有补充的？ 生：课间嬉戏打闹、骂人讲粗话、在课桌上乱涂画师：是的，这些不
4、文明行为就发生在我们学校，发生在我们身边，同学们一定是深有感触的，这些行为影响了我们的学习生活，破坏了学校的环境，非常不好，所以我们必须改正。B、 “家庭”调查小组。生：老师，同学们好，我们小组经过调查，收集出以下几方面家庭的不文明行为。请同学们看一下我们带来的曝光图片。（出示图片）小结：家庭里的这些坏习惯，看似没什么，但它不雅，同时也会给家人带去很多烦恼和负担。所以，在家时我们一样是要注意规范自己的言行。C、“社会”调查小组生：老师，同学们好，我们小组经过调查，收集出以下几方面社会的不文明行为。请同学们看一下我们带来的曝光图片。（出示图片）师：社会上的不文明行为应该就更多了，谁还能补充一下。
5、3、过渡：同学们收集到了这么多的不文明行为，老师真是很感慨啊，现在我们的生活越来越富裕了，但是像这样不文明、不健康、粗鲁、丑陋的坏习惯却也多了，这样的坏习惯就是一种陋习。（板书：陋习）有的陋习危害性不大，而有的陋习却能给我们的生活和生命财产带来极大的危害。现在请同学们结合书本74页，75页的插图，说说，书上的这些陋习会给我们的生活带来怎样的危害。（设计意图：课前师生对社会存在的不文明行为进行实际调查，课堂上，对收集的不文明行为及现象进行曝光，这样的一个操作过程，就能让学生对什么是陋习有了一个更深、更广的认识，为下一环节的教学做准备。）活动二：阅读文本，认识危害1、学生小组交流。师：把课前收集到
6、的有关这些陋习的危害资料在小组内交流一下。2、逐图汇报：1、图一：吸毒师：这是什么？（出示图片）生：毒品。师：毒品是一种能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。吸食这样的毒品会给我们的身体造成怎样的危害？生1：比如面黄肌瘦、嗜睡，感觉迟钝。生2：产生幻觉，幻想，运动失调，还会感染各种疾病。师：刚才两位同学已经说得很全面了，老师再给你们补充一下。（出示图片）图一：吸毒严重摧残人的身体。这是吸毒者毒瘾发作时对自己的身体进行自残留下的各种疤痕，有的用烟头烫，有的用刀割。图二：毒品毁灭人性。吸毒的人身体消瘦，精神萎靡不振，容易产生幻觉和思维障碍。其中最大的行为特点是围绕毒品转，甚至为了吸毒而丧失人性。师
7、：毒品除了对人的身体和精神上会造成危害，还会有什么危害？生3：对家庭也造成很大的危害。因为毒品的价格非常贵，而吸毒的人就要从家里人中源源不断的拿钱买毒品，久而久之就会败光家里的积蓄。不管是金山银山，一旦吸毒就会败光光。生4：对社会也会造成危害，会扰乱社会治安，诱发各种犯罪活动。比如说贩毒就是因为毒品而诱发的最典型的犯罪活动。因为贩毒分子能从中谋取暴利。师：我们一起来看一下毒品对社会的危害。图三：这是一张毒品犯罪的关联犯罪情况表，从图上的数据我们可以看出，吸毒会诱发多种犯罪，而且数量惊人。图四：毒品吞噬社会巨额财富。每年因吸毒造成的直接经济损失达5000亿元。师：多么触目惊心的数字啊。同学们，毒
8、品的危害如此之大，所以我们应该从小接受禁毒教育（出示图片），禁止吸毒。（板书：禁止吸毒）2、图片二：算命师：他们在干什么？算命先生说了什么？生：师：你说的真好，仙算命就是这么一回事。谁听出了这半仙话里的玄机了？生：他们见什么人说什么话，目的就是让来算命的人高兴从而骗取钱财。师：是的，半仙算命就是一种封建迷信，是一种骗人钱财的伎俩。所以，如果一个人把自己的前途和命运寄托在算命上，整天做着白日梦，不去努力，不去付出，那么他必将一无所得。3、图片三：巫婆治病师：图上的这个人是谁？她在干什么？你能猜到图片上的人会有什么结果吗？师：在农村有少数人得病，不去医院看病，却花钱请巫婆消灾。这样做不但治不好病，
9、有时还会出人命。所以，巫婆治病同样是封建迷信的陋习，一样是一种骗人的把戏。而这种封建迷信的陋习在农村还有很多，谁能说一下？生：（看风水、看面相、看手相、算八字、还有丧事大操大办，建庙祭祖，磕头，跪拜等等）师：这些陋习已经严重影响了农村的现代文明的建设，给人们的健康文明生活带来了极大的影响，所以我们应该自觉抵制，破除迷信。（板书：破除迷信）4、图片四：赌博师：你能结合图片，用讲故事的方式简单的说下图片内容吗？师：讲得不错，很形象，相信同学们已经从你的讲述中了解到了赌博的危害了，你说（输掉钱财，妻离子散，家破人亡）师：同学们的身边有赌博的人和事儿吗，也给我们分享一下。师：这就是发生在我们身边的真真
10、切切的事实啊，你现在最想告诉同学们什么？（远离赌博，不能赌博）师：是的，不管是书上的故事，还是同学们身边的事实，都在告诉我们赌博的危害很大，轻则输掉积蓄，重则妻离子散，家破人亡。所以，我们要（板书：拒绝赌博）5、师小结：同学们，吸毒，赌博，封建迷信，是我国社会主要存在的三大陋习。（出示幻灯）通过刚才的学习，我们已经深刻的认识到，这三大陋习给人们健康文明的生活和生命财产带来了极大的危害。面对这些害人害己的陋习，我们应该要远离陋习（板书：远离）（设计意图：此环节重在关注文本，由文本的初步认识学生身边的具体事例教师的补充提升的环节设计，这样的层层深入，就能让学生对书上的三大陋习的危害有了深刻认识。）
11、活动三：从我做起，远离陋习过渡语：那么我们究竟应该怎样做才能远离陋习呢？1、学生小组讨论。2、汇报。（学习文化，学习科学知识，从身边小事做起规范自己的言行，养成好习惯，劝导别人，做宣传）预设：A生：学习文化，学习科学知识。师：是啊，有了文化，有了科学知识，人就不会愚昧，不会盲从，不容易上当受骗。B生：劝导别人。师：你说的真好，我们可以去规劝需要帮助的人。那请你们试着规劝一下这些人吧。（出示幻灯）请每一小组选择一个情景来说一说。情景1：算命是一种封建迷信是骗人的，目的是要骗取您的钱财。健康长寿是需要有规律和节制的生活态度，钱图无量要付出努力。情景2：神婆是一种封建迷信是骗人的，骗了您的钱财是小事
12、，耽误病情就严重了。情景3：有人在后台操控，几率极低，赚钱要实实在在的劳动。师：我相信，在我们的劝导下，王总、张大妈、小明的爸爸一定会认识到这些陋习的危害去远离的。C生：多做宣传。师：很不错的点子，我们小学生可以用什么方式来宣传？（做手抄报、做志愿者）。师：是的，为了让更的人知道陋习的不文明、不健康和危害性，我们可以做各种各宣传比如：公益广告、开展讲座，用手机在微信上做美篇等等。老师带来了一段公益广告。请看。）播放视频。3、师小结：同学们，你看，宣传的作用多大呀，看了这段公益广告，我们知道原来一个小小的手势，一份耐心的等待，一点点分享，都是文明。文明是从一件一件的小事做起，从自身做起。同学们，从今天起，我们就有了一个共同的目标“远离陋习，文明生活”。（设计意图：通过“劝导他人”的辨析活动和“做宣传”的实践活动，学生直观地感受到了远离陋习的具体做法，从而突破怎么远离陋习这一难点。）四、布置作业：以小组为单位，走进社区为“远离陋习，文明生活”做宣传。板书设计:禁止毒品远离 文明破除迷信 陋习 生活拒绝赌博
