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1、共同理想 共同使命教学设计 山西省阳泉市第十六中学校 何丽红鲁人版九年级思想品德第十课项目一教学设计课题 共同理想 共同使命教学目标1情感、态度、价值观：树立正确的社会理想，增强为实现共同理想而奋斗的使命感。2能力：正确对待个人理想与共同理想的关系，增强辩证分析问题的能力。3知识：了解我国现阶段的共同理想，了解全面建设小康社会的奋斗目标及社会发展不平衡的现状。教学重点把实现共同理想作为自己崇高的历史使命和重要的社会责任。教学难点知道社会发展不平衡的现状，明确全面建设小康社会的奋斗目标及实现途径。教学准备1 学生准备：搜集模范人物的理想及其实现过程的材料，并做好课堂交流的准备。2 教师准备：搜集
2、与教学内容有关的材料，制作多媒体课件。教学过程设计交流分享、导入新课活动一：分享两组图片带给我们的人生启示。(出示投影片)第组路在何方？ 走出沙漠 第组 梦想(理想登上一个又一个山峰) 思路(如何实现分阶段、有步骤) 第组图片链接：在非洲撒哈拉沙漠中有一个叫比塞尔的村庄，在肯莱恩1926年发现它之前，这儿没有一个人走出过沙漠。原来比塞尔人一直不认识北斗星，在茫茫大漠中，没有方向的他们只能凭感觉向前走。然而，在一望无际的沙漠中，若是没有固定方向的指引，他们会走出许多大小不一的圆圈，最终回到起步的地方。肯莱恩把识别北斗星的方法教给了当地的居民，最终比塞尔人相继走出了沙漠。如今，比塞尔已经成为一个旅
3、游胜地，每个到达比塞尔的人都会发现一座纪念碑，碑上刻着一行醒目的大字：“新生活是从选定方向开始的。”教师：人生不同阶段都要有理想，而实现理想需要找到科学的方法。在走向毕业之际，让我们一起交流分享下各自的理想(梦想)。学生：(略)教师：刚才许多同学谈到了自己的理想，可结合课本115、116页所学知识(四个方面：自身理想、家庭理想、职业理想和社会理想)，了解谈到的理想属于人生理想的哪一类？教师：个人理想大家都谈了很多，对于自己心目中的理想社会是什么样子？下面我们一起来合作探究。教师：共同理想 共同使命(板书课题)合作探究、直击重点一、 我国各族人民的共同理想(板书)教师：在人类社会发展的不同阶段，
4、人们有着不同的社会理想。(出示投影片)现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？ 活动二：学生交流展示所了解的不同时代的社会理想。例：梁山好汉等(略)教师：补充 (孔子说：“我的志向是让年老的安心，让朋友们信任，让年轻的子弟们得到关怀。” 洪秀全：“有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，”。)学生：现阶段，我国各族人民的共同理想是 富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。知识链接：“和谐”社会特征，即民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。师生：共同理想制定的依据、出发点、作用以及个人理想和共同理想的关系？学生：(略)教师：依据我国现阶段的基本国情。(客观) 出发
5、点反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。(主观) 作用共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力；有共同理想的鼓舞，全国人民才能凝聚在一起，形成强大合力，早日实现中华民族的伟大复兴。(对内)为应对西方错误价值观的冲击提供了强大理论武器。(对外) 关系个人前途和祖国命运紧密相连，实现共同理想是实现个人理想的基础；实现个人理想是实现社会理想的途径，两者在根本上是一致的。不过，有时两者也会发生矛盾。这时，个人理想应当服从社会理想，将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去，担负起实现中华民族伟大复兴的使命。(举例说明，把抽象的知识变得通俗易懂)知行合一、突破难点二、 惠及亿万人民的小康蓝图(板书
6、)教师：共同理想是我国各族人民立足国情确立的奋斗目标，是一种美好的愿望。如何实现？目前状况是什么？学生：结合自主学习到的内容谈。(略)教师：我国的社会主义建设是在经济十分落后的基础上起步的，实现共同理想是一个长期而复杂的过程，必须分阶段、有步骤地向前推进。1987年10月，党的十三大制定了现代化建设分“三步走”的战略部署。学生：结合课本P117完成表格。步骤时间经济人民生活水平实现情况第一步到1990年实现国民生产总值比1980年翻一番解决人民的温饱问题胜利实现第二步到20世纪末使国民生产总值再翻一番人民生活达到小康水平胜利实现，人民生活总体上达到了小康水平第三步到21世纪中叶人均国民生产总值
7、达到中等发达国家水平人民生活比较富裕正在努力实现表格链接：1987年4月，邓小平会见西班牙客人时全面阐述了“三步走”的发展战略：“我们原定的目标是，第一步在八十年代翻一番。以1980年为基数，当时国民生产总值人均只有二百五十美元，翻一番，达到五百美元。第二步是到本世纪末，再翻一番，人均达到一千美元。实现这个目标意味着我们进入小康社会，把贫困的中国变成小康的中国。那时国民生产总值超过一万亿美元，虽然人均数还很低，但是国家的力量有很大增加。我们制定的目标更重要的还是第三步，在下世纪用三十年到五十年再翻两番，大体上达到人均四千美元。做到这一步，中国就达到中等发达的水平。这是我们的雄心壮志教师：如何理
8、解人民生活总体上达到了小康水平？学生：低水平的、不全面的、发展很不平衡的。学生：联系本地区经济社会发展现状，说说不如人意的地方。(略)教师：补充(略)。教师：随着社会的快速发展，1997年9月，党的十五大，制定了现代化建设新的“三步走”的战略部署。从本世纪末进入小康社会后，将分2010、2020、2050三个阶段，逐步达到现代化的目标。2010年前，是第一步，实现国民生产总值比2000年翻一番，人口控制在14亿以内，人民的小康生活更加宽裕，形成比较完善的社会主义市场经济体制。到2020年，是第二步，国民经济更加发展，各项制度更加完善。从2020年到2050年，是第三步，通过30年的奋斗，基本实
9、现现代化，这一段时间更为长久，距离现在也更远，不便于作太具体的预测。学生：展示课本P119算一算结果。 (略)教师：到2020年全面建成小康社会目标实现之时，我们的国家是什么样子？学生：自主阅读课本P116、117相关知识及教师补充材料。知识链接：2012年十八大提出的全面建成小康社会的新要求是什么？(五个方面)经济持续健康发展。转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比二0一0年翻一番。科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。工业化基本实现，信息化水平大幅提升，城镇化质量明显提高，农业现代化和社会主义新农
10、村建设成效显著，区域协调发展机制基本形成。对外开放水平进一步提高，国际竞争力明显增强。人民民主不断扩大。民主制度更加完善，民主形式更加丰富，人民积极性、主动性、创造性进一步发挥。依法治国基本方略全面落实，法治政府基本建成，司法公信力不断提高，人权得到切实尊重和保障。文化软实力显著增强。社会主义核心价值体系深入人心，公民文明素质和社会文明程度明显提高。文化产品更加丰富，公共文化服务体系基本建成，文化产业成为国民经济支柱性产业，中华文化走出去迈出更大步伐，社会主义文化强国建设基础更加坚实。人民生活水平全面提高。基本公共服务均等化总体实现，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高，进入人才强国和人力
11、资源强国行列，教育现代化基本实现。就业更加充分。收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成，社会和谐稳定。资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。主体功能区布局基本形成，资源循环利用体系初步建立。单位国内生产总值能源消耗和二氧化碳排放大幅下降，主要污染物排放总量显著减少。森林覆盖率提高，生态系统稳定性增强，人居环境明显改善。结束语：同学们，惠及亿万人民的小康蓝图越来越清晰的展现在我们眼前，数年之后，当自己理想实现之日，正是国家全面建成小康社会之时。我们赶上了祖国快速发展的好机遇，共同理想的蓝图将在我们这一代人身
12、上变成现实！但天上不会掉馅饼，让我们牢记习近平爷爷的教导，撸起袖子加油干！以只争朝夕的劲头，勤奋学习，提高本领，担当起我们共同的使命，然后再继续奋斗几十年，到本世纪中叶赶上中等发达国家水平，实现民族复兴我们的梦，共同理想就将变为伟大的现实。【测评练习】1.“人民有信仰，民族有希望，国家有力量。”这说明一个国家、一个民族，要同心同德向前进，就必须( )A.有共同的理想和信念支撑 B.缩短理想和现实的距离C.有多种多样的生活情趣 D.增强平等意识，平等对待他人2. 在社会主义核心价值观的基本内容中，国家层面的价值目标是“富强、民主、文明、和谐”。下列选项中，能体现这一价值目标的是( )现阶段我国各
13、族人民的共同理想 勤俭自强的社会主义根本原则 消除文化差异的战略决策 实现中华民族伟大复兴的宏伟目标A. B. C. D.3. 虽然我国人民的生活总体达到小康水平，但是目前的小康还是低水平、不全面、发展很不平衡的。其根本原因是( )A.中国脱胎于半殖民地半封建社会 B.我国生产力水平比较低，地区发展不平衡C.我国科技水平和人们的文化素质还不够高 D.我国社会主义社会的具体制度还不够完善4习近平总书记指出：“到2020年全面建成小康社会，任何一个地区、任何一个民族都不能落下。”这是( )实现各地区、各民族同等富裕的要求 坚持各民族共同繁荣原则的要求 促进区域协调发展的要求 坚持以人为本的科学发展
14、观的要求A. B. C. D.5.我们党向人民、向历史做出全面建成小康社会的庄严承诺。这说明了什么？中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益；(3课) 中国共产党坚持以人为本；(3课) 共同富裕是我们必须坚持的社会主义根本原则；(4课) 在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。(5课) (点评：结合所学知识组织答案)6.在构建社会主义和谐社会中，中学生应该怎么做？增强民主法治观念，正确行使权利，自觉履行义务。 树立公平正义的意识，明辨是非善恶，做有正义感的人。 做诚信的人。 团结友爱，积极承担社会责任。 脚踏实地，提高自己的思想道德和科学文化素质。 增强节约意识和环保意识，做到人与自然和谐相处。 (点评：结合和谐社会的特征组织答案)【知识延伸】 共同理想正在一步步变成现实(家事、国事、天下事，事事关心)。 富强(经济建设) 民主(政治建设)文明(文化建设)
