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1、教学设计（教案）基本信息学 科英语年 级五教学形式复习课教 师杨小敏单 位广州市荔湾区金兰苑小学课题名称Module 3 Unit 7 Lets Go to the Flower show-Work with language学情分析本模块的话题是Plants。要求学生掌握多种植物的英语名称；懂得谈论植物的外形；学习如何向别人礼貌地说出自己的请求，以及如何对别人的请求做出回应。教学内容围绕身边的花草树木展开，十分贴近学生的现实生活。老师可通过创设情景，利用实物和图片相结合进行知识的呈现，使学生倍添亲切感，从而易与运用，实现有效教学。同时通过课文的学习，帮助学生树立正确的环保意识，从小养成良好的
2、行为习惯。教学目标一、教学目标（一）、语言知识：1） “四会”掌握词汇：rose, sunflower, grow, plant, water, use.2） “三会”掌握词汇： lily, tulip, pine tree, tool.3） 掌握和运用句子：Can I ? Yes, please.（二）、语言技能： 1） 能掌握多种植物的英语名称。2） 能看图分辨各种植物。3） 能正确运用本课句型。（三）、情感目标：增加学习英语的兴趣与参与的热情。 教学过程1. Leading-in1). Rhyme 2.Pre-task: 1) 呈现单词：plant, rose, lily, sunflo
3、wer, pine tree 2) 复习花卉和树木单词。 3）完成33页第一题 4）做调查：Whats your favourite flower/tree? 5) 呈现操练短语：grow the flowers, plant the trees, water the flowers, use the tools阅读短文引出6) 复习短语 TPR7）Game: Act and Guess.8) 呈现操练：Can I ? Yes, please. / No, please dont.4While-task 1) Draw a flower on the plate, introduce your
4、 favourite flower. 板书设计Unit 7 Lets go to the flower showTreeskapok tree banyan tree pine tree Flowerskapokbluebellvioletrose lily sunflower tulipWork With LanguageA: Can I ?B: Yes, please./ No, please dont.plant the tree grow the flowers water the flowers use the tool 作业或预习五、Homework： 1). Copy the n
5、ew words. 2). Draw and introduce your favourite flower.自我评价课堂上学生能积极参与活动，我通过课件让学生复习和学习花卉和树木等词汇，学生都能较好的掌握，同时在呈现个别花卉单词时让学生知道各国国花。为了让学生更好的掌握动词短语plant the trees, grow the flowers, water the flowers, use the tools我自编了一篇短文让学生去阅读理解，阅读完毕我把短语放到句子中Can I ? Yes, please . / No, please dont. 通过不同形式让学生在不知不觉中去运用语言。最后我让学生在一次性碟子上画自己最喜欢的花卉，并用几句话对花卉进行描述。组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：
