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1、桃花心木第二课时教案教学目标:1学会本课6个生字,正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。”2有感情地朗读课文,抄写对自己有启发的语句。3通过对含义深刻语句的理解,体会种树人的用心,理解作者从中领悟的道理,能联系生活实际谈自己的看法,从而感受育人、做人的真谛。4、体会借物喻人的写作方法。教学重难点 种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理,体会到作者介绍种树的经验、道理和方法仅是一个比喻,其目的是为了说明育人之道。教学过程:第二课时课时目标:1、熟读课文,了解种树人奇怪的种树方式2、结合实际理解种树人话语中蕴含的道理3、体会借物喻人的写作方法 一、复习导入: 1、同学们学
2、习过的和时间赛跑是林清玄写得,这节课我们继续学习他写得桃花心木。 2、同学们读全文,想一想:本文写了一件什么事?二、1、我对种树人的做法感到奇怪,同学们你们有吗?2、同学们读课文,在文中找一找:种树人奇怪的做法。3、默读课文第4到第10自然段,思考:种树人是怎样种树的呢?他这样做能使仪及膝盖的小树苗长成参天大树吗?4、学生汇报交流。种树人的做法:(1)浇树间隔的时间没有规律,浇水的多少没有规律“树苗种下以后,他常来浇水。奇怪的是,他来得并没有规律,有时隔三天,有时隔五天,有时十几天才来一次;浇水的量也不一定,有时浇得多,有时浇得少。”(2)浇树的时间没有规律“种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时
3、早上来,有时下午来,时间也不一定。”(3)来的时候总会带补种的树苗,他好像事先就知道有树苗枯萎了“桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以,他来的时候总会带几株树苗来补种。”3指导学生用疑惑的语气朗读种树人奇怪的举动。4面对种树人奇怪的举动,作者产生了哪些问题? (学生以读代答)现在请你来做一回种树人,仔细读课文第12、13自然段,然后回答以下这些问题。(也可以问:种树人到底为什么这样做呢)学生答问的要点是:(1)树木生长是一个漫长的过程,不像种菜和种稻子,人们可以一直给它按时定量浇水,直到它们收获。在树木漫长的成长过程中,人们不可能一直按时定量给它浇水,因此,树木只有自己学会在土地里找水源,适应
4、不确定的环境,才有可能长成百年的大树。(2)种树人没有任何规律地给桃花心木的树苗浇水,是在模仿老天下雨,给树木创设“不确定”的生存环境。树木只有适应了这种“不确定”的生存环境,学会了在不确定中找到水源,拼命扎根,才会长成百年的大树。(3)如果有规律地给树苗浇水,树苗就会养成依赖的心,根就会浮在地表上,无法深入地下,一旦停止浇水,枯萎的就会很多。幸存下来的,也无法抵御狂风暴雨的侵袭。5指导朗读种树人说的两段话,读出“语重心长”,在读中感受领悟种树人话语中蕴含的哲理。6“我”听了种树人的一番话,为什么非常感动?引导学生理解体会课文第14自然段的重点句子:“不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,
5、能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中,就能学会把很少的养分转化为巨大的能量,努力生长。”理解要点如下:(1)树木的“不确定”,是指老天下雨是算不准的;人的“不确定”,是指生活变化无常,可能遇到困难或遭遇不幸。联系课文和生活上的例子说一说。(2)在不确定中生活的人,能够经受生活的考验,锻炼自主的精神,努力成长。(3)逆向思考:在确定中生活的人,则会养成依赖的习惯。 7思考:“种树的人不再来了,桃花心木也不会枯萎了。”桃花心木为什么不会枯萎了? (桃花心木学会了自己寻找水源、适应环境,自主地生长,这证实了种树人说的话是正确的) 8教师小结:种树人不定时、不定量地浇水,目的就
6、在于模仿自然规律,他善于创造自然的成长环境。让树苗在不确定中汲水成长,这样树苗自己就能够学会适应自然,并战胜自然,最终寻找到适合自己存活的办法。人和树是一样的,生活在艰苦环境中的人更经得起生活的考验,从而学会生存和发展的本领。我希望同学们都能像课文中的桃花心木一样,能够经得起生活的磨炼,最后长成参天大树,长成栋梁之材.二、拓展延伸,想象说话种树人与“我”的对话被一棵棵桃花心木苗听得清清楚楚。说者无心,听 者有意。它们会想些什么呢?会对种树人说些什么?请联系上下文,想一想, 如果我是一棵( )。我会想: ( ) 引导学生从以下几个方面展开想象 1如果我是一棵(茁壮成长的桃花心木苗),我会想 2如果我是一棵(即将枯萎的桃花心木苗),我会想 3如果我是一棵(已经枯萎的桃花心木苗),我会想三、再读课文,体会写法作者林清玄是怎样写出这样文辞隽永、耐人寻味的好文章的呢? 1善于观察、善于思考:本文是围绕“三到”来写的。一是“看到”引发思考(产生疑问);二是“听到”找到答案(种树人言);三是“想 到”明白道理(由树及人)。 2借物喻人:作者由种树想到盲人,借种桃花心木来说明一个做人的道理。四、由学生作课堂小结板书设计:3、桃花心木 时间不定 桃花心木 浇水量不定 找到水源 (不确定) 拼命扎根 变化无常 独立自主 做人 不确定 努力生长