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1、思品教案不受骗受骗思品教案不受骗受骗教学目的认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不受骗受骗的方法。情感：憎恶坏人，有警觉性和自我保护意识。行为：不轻信生疏人的话；不吃生疏人的东西；不跟生疏人走；单独在家时，不给生疏人开门。 教学建议 本课是根据课程标准一、二年级“热爱生命”德目中的有关要求设置的。本课属“热爱生命”教育，这方面内容很多，中高年级还有“保护身体，积极锻炼，保持身心安康”等内容，逐步拓宽、加深。课文分为三局部。第一局部，讲述非常机智地摆脱坏人的纠缠。第二局部，讲述立即把遇到坏人的事告诉妈妈。第三局部，讲述再次发现坏人后，立
2、即向老师报告，民警很快抓住了坏人。教学重点1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不受骗受骗的方法。教学难点憎恶坏人，有警觉性和自我保护意识。教学中应该讲清以下几个问题。1要提防坏，不轻信生疏人的话，不吃生疏人给的东西，不跟生疏人走。2遇事要主动向家长汇报，求得家长的帮助。3进步警觉，发现坏人报告老师。教法建议1 为了使教学更有实效，老师可以采用让学生亲身体验的教学方式。详细操作步骤见“探究活动”。其目的是使学生进步警觉性，防止受骗受骗。2 可以讲故事进展导入，并设置环节、增加悬念，让学生猜想接下来会发生什么，激起学生的兴趣，并加深记忆。3在讲受骗受骗的实例时，最好播放一些已
3、有的实例录像，音频或图片。更具有真实感。4在讲解遇见详细事情该怎么办时，让学生自己说并表演，老师给予归纳和补充。有利于学生学以致用。教学设计例如十二 不受骗受骗教学目的认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不受骗受骗的方法。情感：憎恶坏人，有警觉性和自我保护意识。行为：不轻信生疏人的话；不吃生疏人的东西；不跟生疏人走；单独在家时，不给生疏人开门。教学重点：1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。2.知道一些提防坏人、不受骗受骗的方法。教学难点：憎恶坏人，有警觉性和自我保护意识。教育过程：一、播放故事，导入新课1讲故事或播放录音故事：狼和七只
4、小山羊参见扩展资料当讲到“没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”时，师问：“你们猜七只小山羊是怎么做的呢？如今你们就是这七只小山羊，以最快的速度讨论一下，你们会怎样做？把学生分成七人一组，模拟七只小山羊学生分组讨论并答复师：同学们都说得很好，用各种方法识破了大灰狼的诡计，没有受骗受骗。可是，你们知道吗？并不是所有的小朋友都向你们这样警觉，他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情，请看！出示图片1或放录像被骗的三个学生录像可根据情节自行拍摄师问：你们猜猜会发生什么情况呢？学生答复出示图片2和扩展资料2、3、4，展现被骗的可怕结果。参见扩展资料
5、师追问：我们怎么帮助这三个孩子，才能使他们不受骗受骗呢？板书：不受骗受骗学生答复：1、问问家人叫什么名字？2、撒跟就跑。3、不吃生疏人的东西。4、不轻信别人的话。5、找警察叔叔帮助。6、大声的喊叫等。师小结：仔细听、认真看，动脑筋想，识破坏人的诡计，不受骗受骗。过渡语：在我们的生活中也有坏人，怎样才能防止上坏人的当呢？二、学习课文，初步明理1演示课件课文1、2、3自然段的内容2老师提问：1在上学的路上遇到了什么人？2这个生疏人对他说了什么，做了什么？3学生答复。4老师小结：不吃生疏人的东西，不跟生疏走，当生疏人强迫要带他走时，他大声呼救。回家后，还把这件事告诉了妈妈。板书：不吃生疏人的东西 不
6、跟生疏人走 大声呼救 告诉家长老师继续演示课件课文第4自然段内容5老师提问：1 遇到的生疏人是什么人？2 是怎么做的？学生讨论并答复6老师小结：遇到的是一个坏人，他把看到坏人的事告诉了老师，老师与派出所获得了联络，抓住了坏人。(告诉老师 报警)7老师提问：民警叔叔和老师是怎么夸奖的？8老师小结：在日常生活中，与生疏人交往时一定要进步警觉。板书：进步警觉播放儿歌并讲解：不轻信不贪小遇事情要动脑进步警觉不受骗平安自护记得牢三、指导练习，深化明理1学生讨论：举例说说坏人是怎样欺骗儿童。2学生汇报讨论结果。3老师小结：坏人骗人的手段是多种多样的，要想防止受骗受骗，一定要进步警觉。演一演1. 老师分发卡
7、片，学生领自己感兴趣的问题1 在放学回家的路上，你拾到了一个钱包，正当你在寻找失主时，有人自称她是钱包的主人，向你索要钱包，你会怎么办？2 当你一个人在家时，有人敲门说要给你家修水管，让你给他开门，你会怎么办？3 有人跟踪你，怎么办？4 生疏人向你问路，怎么办？2. 学生分组讨论应该怎么办。3. 师生共同表演。4. 让学生进展评价，评价处理问题的学生，做得怎么样。5. 老师小结：当你拾到钱包时，一定要先把钱包收好，失主寻找钱包时，要寻问失主，钱包里有什么东西，经过核对后才能把钱包归还失主。当有生疏人敲门时，不能随意给生疏人开门。假如生疏人不走，要及时与家长、邻居或居委会获得联络，假如你发现这个
8、生疏人确实是坏人时，可以打“110”报警。这样做才能防止受骗受骗。报警时应该注意说清地点及情况。但也要切记：不要随意拔打“110”报警 玩。有人跟踪你时，大声喊叫并往人多的地方跑，可打110或直接找路边的警察叔叔等。当有生疏人向你问路时，可以给他指路，但不带他去；或者干脆不理生疏人；赶快跑；等等。请学生进展拔“110”报警 的模拟活动。四、全课总结我们生活的社会上，是比拟复杂的，有好人也有坏人，所以我们与人交往时，一定要有自我保护的意识，要有很高的警觉性，不能随意吃生疏人的东西，不能跟生疏人走，不能给生疏人开门，假如遇到坏人，要想方法保护自己，防止自己受到不必要损失与伤害。 板书设计:十二 不受骗受骗进步警觉不吃生疏人的东西不跟生疏人走不给生疏人开门大声呼救告诉家长、老师报警探究活动活动名称：看谁最机智活动目的：检验学生课上学习的效果，让学生通过亲身体验懂得只有进步警觉性才能防止受骗受骗。活动步骤：1在课间，老师找一位本班学生不认识的人，用各类手段骗学生跟他走，看学生反映如何？一定要录像。找六、七个学生进展实验2课上，播放录像，分别对警觉性高或低的学生进展采访，让他们谈谈当时的想法。3老师总结整个活动。提醒学生平时一定要进步警觉，防止受骗受骗。4活动提示：活动前不要告诉学生，实验结果才真实。第 页 共 页
