《忻城管理员莫小金老师发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《忻城管理员莫小金老师发言稿（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一起行走在提升工程项目的路上大家好！我是忻城县城关镇中心小学的项目管理员莫小金，非常感谢研修网给我这个机会和大家交流。我交流的主题是：一起行走在提升工程项目的路上。我主要从四个方面和大家交流。一、尽早总动员，理解重要性3月24日从南宁参加完项目骨干班培训回来，25日上午，就召开全镇提升工程总动员会。参加会议的人员是中心小学全体领导、全镇各小学校长、教导主任、中心校教研组长共40人。动员会上，我主要讲两点：一是认真传达3月21日至24日项目骨干班培训活动中几位领导的讲话精神，让与会人员明白提升工程的重要性和意义，提升理解。二是学习项目方案，使与会人员明确各阶段的学习时间、内容、考核要求等。二、成
2、立团队，群体共进我们把全镇学员分成13个学习团队，中心校以学科组为单位，分成语文、数学、英语与综合三个团队，组长为团队长，负责指导和督促本组成员按时参加培训。各村级小学以学校为单位，每个学校就是一个团队，校长为团队长，教导主任为副团长，共同指导督促本校教师按时参加培训。另外，还成立有技术服务团队，团队长由分管学校电教设备的韦云珊副校长担任，成员有蓝春宁、吴春、梁艳华、蓝迎军。该团队负责解决培训中遇到的技术方面的问题，为培训项目的顺利推动保驾护航。三、即时公布学情，激发培训热情我将学情分析表加以整理，把未参训和未学习的教师用红色标出，于4月5日上午就面向全镇第一次公布。在中心校信息公开栏张贴，同
3、时在全镇公共邮箱公布，通知各村级小学校长下载张贴在本校，使每个学员都了解全镇各位教师的学情。4月6日第二次公布。这样，极大地调动了学员们参加培训的积极性。有个别难度大的学员，我则通过短信、电话等通知其校长和教导主任，本人也亲打电话联系，了解原因，形成多方督促，这样，动作再慢的教师也努力参加学习了。四、制度作保障，学习自主化我们学校近年来建立有相关的配套制度，把教师参加校本研修，提升专业化水平的情况与评聘、年度考核、绩效考核等一系列挂钩，有效促动师资培训的各项工作。 提升工程项目正在实行中，我们也有很多做得不够的地方，下一阶段还会面临很多困难，如教师老龄化严重、电脑操作技术水平低等，但是，有研修网的指导，有大家一路陪伴，我相信，我们能在提升工程项目的路上一路走好。我的发言完毕，谢谢！
