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1、授课内容直面害怕主备人王璐頔课型心理课时1课时时间2018.12.4教学目标1.学生认识害怕这种情绪2.学生能够正确处理害怕重点学生了解害怕的本质，从而能狗正视害怕。难点学生能解决生活中遇到的困难教法学法1、讲授法 2、多媒体教学法 3、小组合作 4、情景创设教具学具1.PPT 2.神秘袋子 3.视频害怕 教 学 流 程二次备课一、导入：视频关于害怕播放视频提问：看完这个视频，你有哪些发现？总结：每个人有害怕的时候，我们会害怕是正常不过的事情，害怕并不可耻。那现在就让我们做一个害怕小测试。二、情景创设：游戏袋子有什么师拿出神秘袋子，请同学摸出里边的东西。师：今天我还带来一样东西过来，我一直把它
2、锁得紧紧的。袋子里会是什么呢？它是一个同学在草丛里抓到的，它全身光滑，摸起来冰凉冰凉的，闻起来有一股奇怪的味道，还会跳得很高。如果我要你们帮我把它给抓出来，你会怕么？敢不敢抓出来？生拿出来弹力球三、 认识害怕表现方式师：刚才在小测验里，老师发现有的同学紧紧抱住自己、有的同学眼睛瞪得大大的。那我们来讨论一下，害怕的时候，我们的身体会有哪些反应？我们的精神上会有哪些表征呢？哭泣身体发抖呼吸急促生回答表现方式心跳加速说话结巴躲避四、了解害怕解读害怕师：为什么大家对害怕的反应不一样呢？生：每个人看问题的角度不同；每个人的心理承受力不同，有的人能承受，有的人不能。师：跟我们的性格，我们曾经发生过的事情，
3、跟我们的经历有关。每个人的经历不同，害怕的事物就会有所不同。所以害怕并不是弱小。总结：那么到底什么是害怕，请一位同学读害怕的定义五、联系生活解决问题生活中有没有令你害怕的事情？你是怎那样面对它的？请同学说出自己害怕的事情，其他同学帮助其想对策。帮助对象我们的妙招 就像刚才的游戏中，你听老师描述得很恐怖，你又不知道里面是什么，所以就害怕了。因此很多时候，我们之所以会害怕是因为我们不知道它是什么，听别人描述得很恐怖，就会害怕。 老师希望当同学觉得害怕的时候，我们要尊重他的感受，而且给予她支持和安慰。当然当我们感到害怕时，也可以把感受告诉你信任的人知道，比如说爸爸妈妈，老师和同学，我相信他们给你一个
4、大大的温暖的拥抱，给你支持和安慰，你就没那么害怕了。延伸：分发给每位同学一张爱心卡，写下自己害怕的问题，找到一位信任的人，帮助自己解决问题。六、 追根溯源掌握方法1.了解更多，害怕会减轻比如说刚才有同学说我很害怕恐怖的镜头，或者我害怕进鬼屋，我以为里面有鬼。类似的鬼魂、木乃伊，其实我们不知道它是什么，听别人说它很恐怖，或者看书、看电影的影像它很恐怖，但这些都不是真实的，我想当我们真正了解它是什么的时候，害怕就会有所减轻。2.害怕让我们远离危险这些害怕的事物，老师也想给你们一些建议，让你们正确地认识它们。有些害怕对我们来说是有好处的，我们害怕它就不会靠近它，就能够保护自己。因此有些害怕让我们远离危险。3.必然经历有些害怕是必须克服的，否则会影响生活和学习总结： 板书设计 面对困难勇敢寻求合作解决问题 完成飞行教学反思
