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1、2022年戏曲进校园观摩课展示学习心得小营小学尹露_年_月_日，作为“聂慧娟名师工作室“的培养对象我有幸参加了新华区戏曲进校园观摩课展示，虽已入职近四年，但一直在校从事别的工作，专业素养已大不如大学在校期间，多幸运能参加这样的听课学习，重拾自己的专业信心也发现自己太多不足。满满的一天培训我受益匪浅有太多感慨和心得。上午第一节听的是朱倩倩老师的我们的国粹-京剧，戏曲一直是我的短板，从小就不喜欢听戏唱戏，现在在戏曲进校园的大背景下，作为音乐教师必须强行让自己弥补这一块的缺失。朱倩倩老师的课对我最大的感触就是浅显易懂有趣味，原来戏曲的教授不需要太过高深的知识体系，只需要一个小点的发掘就能把课堂讲得有
2、滋有味，并且让学生易于理解。课堂上，朱倩倩老师擅长运用各种精彩的视频资料代替老师的喋喋不休，让孩子们更直观更清晰的了解京剧四大行当，尤其生和旦的_，经典又震撼，孩子们的反应很是热烈，这比老师再多的讲解都有力。讲完四大行当后，着重欣赏学习了卖水的一个片段，让孩子们学习“念白”，这个设计很是恰当巧妙，因为二年级的孩子对戏曲几乎没有认知，学习唱腔还有点为之过早，但让孩子们用“小猫咪”的声音模仿旦角的“念白”及动作，效果很好，孩子们也表现得出色，课堂氛围很好。这个设计给了我很大启发，老师要善于发现一个点来引申作为教学内容，切忌假大空，满堂灌了好多到最后孩子们一个也记不住。第二节课是赵阳老师的四千岁你莫
3、要羞愧难当，这个题目我看了就懵，我甚至不知道这段戏曲是我们_的“越调”，但是赵老师很巧妙的用三国演义的知识导入，然后用_方言来讲解这段故事，首先就给人耳目一新的感觉，并且方言和本节课紧紧相连，切合主题。导入之后，赵老师没有放音频视频让孩子们欣赏，而是直接自己伴奏演唱，更显自己的专业能力，并且赵老师也只是挑选了四句经典唱词来教唱，让孩子们首先不觉得难，然后每句唱词该停顿的地方都做了标记，孩子们很容易就做到有强弱有停顿。第三节，韩群老师给我们讲了中小学戏曲教学有效性，让我们对戏曲教学有个宏观的认识，首先明确是什么，教什么，怎样教，尤其最后的怎样教，给我们指明了方向，韩老师用了三个课例给我们直接讲解
4、我们的国粹京剧和四千岁你莫要羞愧难当都属戏曲教学，那么就要求我们做戏曲功课，从某个点切入讲解，而游子吟属于古诗词歌曲，需要我们了解古典文化，并切忌不要随便更改歌词破坏意境。另外韩老师告诉我们_年级的音乐课堂以感知为主，三四年级体验为主，五六年级有了知识储备，可以表现。下午第一节是韩群老师的戏曲教学小猫钓鱼，这是我听过的最好的一节课，简直_般。刚上课韩老师就打着简板有节奏的问孩子们“同学们，猜猜看，这个乐器叫什么。”一下子就抓住了孩子们的眼球，以此引申介绍_坠子，然后让孩子们欣赏原创坠子小猫钓鱼，课件也做得清晰有趣，孩子们全程专注认真，中间几个“鱼”的唱法教授更是生动活泼，孩子们学得又快又好。还
5、有一板一眼的唱词节奏学习，韩老师巧妙的用简板“夹嘴”来引导孩子们学习正确节奏，学会正确的休止符演奏。整体上韩老师举手投足都彰显着一名优秀教师的风范，让我们收获多多。下午第二节，特邀崔凯老师为我们开展了中国古典诗词与当代流行歌曲之美丽邂逅讲座，大家都被崔老师深厚的文学知识和扎实的音乐功底及孜孜不倦对音乐的追求折服了，全程老师们深深沉醉，无一退场。这个讲座给我最大的启发就是音乐教师不仅仅需要较强的专业能力，更重要的是有浓厚的文化底蕴，这样在音乐的教学路上才能走得更远。短短的一天，我收获颇丰，感恩聂老师名师工作室的_，让我们有这样宝贵的学习机会，作为一名喜欢音乐的音乐教师，以后的路，定将不断努力不断
6、学习，提高自己的专业能力和文化素养，为成为一名优秀的老师而奋斗终身。2022年戏曲进校园观摩课展示学习心得（二）为加快推进“戏曲进校园”工作，结合我县实际，特制定如下工作方案。一、指导思想深入贯彻落实_繁荣发展_文艺_(中发_号)、_印发关于支持戏曲传承发展若干政策_(_号)、_繁荣发展_文艺_(陕发_号)、_省_支持秦腔等地方戏曲传承发展_(陕政_发_号)和_省“戏曲进校园”工作方案文件精神，全面推广普及传统戏曲文化，提高学生的文化素养和艺术审美素养，传承中华优秀传统文化，弘扬_核心价值观，进一步增强青少年学生的文化自信和文化自觉，形成课堂教学和课外活动相结合、普及教育与专业教育相促进、学校
7、教育和社会教育相衔接、形成具有扶风特色的戏曲传承发展新局面。二、基本原则(一)坚持政府主导。将“戏曲进校园”工作纳入政府购买公益性演出服务范围，结合学校教育实际，选择优秀舞台艺术作品，_联系市、县(区)专业艺术表演团体进学校演出，_戏曲专家到学校普及戏曲知识。(二)梯次有序推进，选择戏曲文化较为普及、经济基础较好的城区和乡镇学校开展工作，在总结试点做法经验的基础上逐步推开。(三)分类分级实施。根据不同年龄阶段学生欣赏特点水平，精心筛选剧种和剧目，提高针对性和可操作性。(四)强化兴趣引导。把戏曲艺术纳入中小学素质教育体系，根据学生年龄特点与学段课时计划培育中小学生戏曲素养，培养学生对优秀民族文化
8、的兴趣和爱好。(五)严格质量把关。精心选择或创编一批适合不同年龄阶段学生特点的思想性、艺术性俱佳，弘扬_核心价值观、唱响爱国主义主旋律、传承发展中华优秀传统文化的优秀戏曲剧目进校园演出。三、目标任务_年_月至_年_月，在各镇(街)开展“戏曲进校园工作，范围涉及各级各类中小学校。按照“一年试点、两年推广、三年普及”的思路，力争_年内基本实现全县中小有条件的学校所有学生每年免费欣赏到一场优秀戏曲演出，传承中华优秀传统文化，弘扬_核心价值观，全面推广普及传统戏曲文化，进一步提高学生的文化素养和艺术审美素养，增强文化自信和文化自觉。四、职责分工宣传部门负责活动的指导协调、督促检查和宣传报道工作，各级文
9、化教育部门要相互配合，负责活动的具体_实施、县文广局制定本部门实施方案，做好演出院团的资格认证、拟定剧目清单、_剧目内容、安排演出场次，做好演出保障。县教育部门制定本部门具体方案，负责把戏曲艺术纳入中小学教育教学内容，配合县文化部门(演出团体)具体实施“戏曲进校园”工作。制定活动日程安排，做好_保障、安全保障工作，把“戏曲进校园”列为学校综合考评内容_编写培训课件，做好由省上_编写的戏曲教材征订，支持做好学校戏曲教育的师资培训。各级财政和文化部门将“戏曲进校园”工作纳入政府购买公益性演出服务范围，加大政府购买服务力度。五、保障措施(一)提高认识，加强领导。开展“戏曲进校园”工作，是传承民族文化
10、、弘扬民族精神，建设中华民族共有精神家园的需要，也是丰富校园文化生活、提高青少年艺术修养的有益尝试，各有关单位要充分认识开展“戏曲进校园”工作的重大意义，制定实施方案，细化责任，强化举措，确保活动取得实效。(二)加强宣传，营造氛围。在各级主要媒体开辟专栏，传播戏曲知识和资讯，不断加大“戏曲进校园”工作宣传力度，形成良好氛围。同时要依托各级公共文化共享工程及各类文化教育类网站，加强戏曲电影、经典唱段、戏曲赏析、专家讲座等活动。(三)形式多样，注重实效。采取多种形式，推动“戏曲进校园的宣传推广工作，既可以利用学校礼堂、简易舞台进行演出，也可以利用流动舞台车进校园演出整剧、经典折子戏，还可以_学生观
11、看戏曲电影等。对偏远农村学校，以_文艺小分队进校演出，观看戏曲电影为主，开展“戏曲进校园”工作。鼓励中小学校与各专业戏曲院团“结对子”，聘请戏曲艺术专家、非物质文化遗产传承人、知名戏曲票友、专业戏曲演员担任学校兼职艺术教师。鼓励举办戏曲夏令营活动，开展戏曲排演观摩、角色和行当体验互动等活动，激发学生对戏曲艺术的兴趣爱好。加强学校戏曲教育的师资培训，采取分批、分级的培训方式，对音乐教师进行戏曲理论知识和专业技能培训。_省“戏曲进校园”第一批演出剧目清单一、进大学演出剧目秦腔：三滴血火焰驹铡美案王宝钏柳青二、进中学演出剧目_本戏：秦腔三滴血火焰驹家园柳青；折子戏：秦腔打柴劝弟哎呀呀拾玉镯看女苏三起
12、解清风亭。盼子三、进小学演出剧目1.本戏：秦腔三滴血双镯记火焰驹；折子戏：秦腔打柴劝弟柜中缘三娘教子挂画_痛说家史血泪仇_庙2022年戏曲进校园观摩课展示学习心得（三）我局对推动“民族经典文化传承，弘扬中华传统文化艺术。”一直给予大力支持。传统文化不仅拓宽学生学习艺术空间，而且打造校园文化教育特色，让传统文化发扬光大。当前我局正在开展“黎苗族地方文化进校园”文化活动，对“戏曲文化进校园”还没有进行开展。但根据上级的文件精神，我局下一步将大力弘扬_核心价值观，传承弘扬中华优秀传统文化，普及戏曲艺术，丰富青少年校园文化生活，推进戏曲进校园活动。一、指导思想以“了解戏曲艺术、弘扬传统文化、提高审美修
13、养”为目标，通过普及戏曲基本通识_，欣赏或学唱经典曲目唱段，了解戏曲文化的思想精粹，探索实施素质教育的新途径、新思路，激发全县中小学师生学习探究戏曲艺术的兴趣，感受戏曲文化的独特_力，提升中小学生戏曲艺术欣赏水平，推动戏曲进校园深入进行。二、具体措施：(一)第一阶段：(二)第二阶段：(三)第三阶段：三、对于开展戏曲进校园活动的过程中，可能会遇到一些困难或存在的问题：(一)师资方面。戏曲专业人才匮乏，现有的艺术辅导老师均为歌舞、声乐、器乐方面的教员，缺乏戏曲专业人员，加上了解掌握传统戏曲行当的人员已退休，无法进行传授和展示，只能靠外聘的戏曲教员进行示范和讲解。(二)经费方面。如果缺乏稳定的专项经
14、费来源，以致“戏曲进校园”实践成效起伏不定。有时甚至成为一次性活动；作为“戏曲进校园”重要实践载体的地方课程、校本课程的开发也举步维艰。(三)传承的长效机制。如果缺乏长效机制，难以形成持续动力，“戏曲进校园”多呈“昙花一现”。(四)统一的监控系统：1、对在学校中开展戏曲艺术传承，国家的相关政策弹性空间较大，上级部门没有下达具体任务和考核标准，那么学校开展“戏曲进校园”可能就会出现被动或临时应付，缺少统一部署与安排。2、师资的配备，教学方法的创新，教学资源的挖掘等也没有得到统一安排和持续多方支持。(五)宣传方面。对于“戏曲进校园”部分学校，家长、教师的认知不足，可能会制约戏曲在学校教育发展。因而
15、会产生没有用，没有必要学的抵制心态或采取消极应付。传承戏曲精粹，普及戏曲基本知识，推动中小学师生学习传统戏曲艺术，可以激发青少年爱乡，爱国的情感，当然，要让戏曲走进校园，为师生们喜欢，接受并掌握，要做的事情还很多，还需要政府的推动，社会的参与，家长的支持。2022年戏曲进校园观摩课展示学习心得（四）根据教体局的统一部署，为推进我县“戏曲进校园”工作，加强活动的科学性、规范性、实效性，教师进修学校特制定“戏曲进校园”活动工作方案。一、指导思想大力推进“戏曲进校园”的活动，全面推广普及传统戏曲文化，培训一批在戏曲方面有一定技能教师，从而指导学生，提高学生的文化素养和艺术审美素养，传承中华优秀传统文化，弘扬_核心价值观，进一步增强青少年学生的文化自信和文化自觉，形成具有本地特色的戏曲传承发展新局面。二、具体实施方案1、培训时间：_月_日(周日至周二)_月_日(周五至周日)2、培训地点：教师进修学
