《29 可贵的沉默1.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《29 可贵的沉默1.doc(7页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精读赏析课可贵的沉默教学设计烟台市福山区福新中心小学 徐少华教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习运用抓关键词,品读文意的方法,从孩子们的语言,神态、动作中体会他们的心情。3、读懂课文主要内容,学会感受父母对自己的爱,懂得应回报父母的爱,学会理解和关爱别人。教学重点:1、引导学生通过对课文内容的把握和重点词句的理解,感受孩子们的情绪变化,懂得关爱父母,关心他人。2、学习运用抓关键词,品读文意的方法。教学难点:通过揣摩重点句,体会感受沉默的可贵,懂得回报父母的爱。教学准备:多媒体课件教学过程:一、创设情景,演绎文本。1、从一位学生过生日,为她唱生日快乐歌入手,引出生日的话题,请学生
2、说说自己过生日时的情景。2、师生对话交流父母是否知道自己的生日,是否祝贺,创设情景,再现课文中的一幕。3、读课文原文,引出课题。 【设计意图】伴随着优美的生日快乐歌,欣赏着温馨、动人的画面,引入孩子们都喜欢的快乐的生日场景,勾起每个孩子对生日的情感体验,在此基础上,让孩子发言谈感受,为本课做好情感铺垫,顺其自然导入新课。二、顺学而导,品词琢句(一)在“热闹”中感受爱1、让学生用自己喜欢的方式读课文中描写热闹场景的1-8自然段,画出描写孩子们的兴奋和快乐的四字词语和“地”字短语。2、让学生读这些词语和短语,说为什么用“地”字并练习运用。3、出示含有这些词语和短语的句子,让学生交流读“异口同声、骄
3、傲、神气十足、左顾右盼”的感受。通过指导学生有感情地朗读,引导学生总结抓关键词体会句子表达感情的方法,再让学生一起入情入境地朗读体会。4、出示关于热闹场景描写的第9自然段,再次让学生画出四字词语和“地”的短语,谈感受。通过让学生变换节奏的有感情朗读,体会感受父母对自己的爱。(板书:感受爱)【设计意图】本环节重点引导学生找出热闹场景中表现孩子们兴奋、快乐的四字词语和“地”字短语,与学生一起体会词中蕴含的感情色彩,感受父母对自己的爱,同时结合多种形式的朗读来积累语言、体会情感。(二)、在“沉默”中思索爱1、出示孩子们沉默的图片由“是什么让幸福无比的孩子们突然间有了这些变化?”这个问题引出学生对沉默
4、的思考。(板书:沉默)2、出示学习提示,让学生在小组内运用抓关键词的方法学习描写孩子们沉默的段落。让学生根据自学提示先画出“地”字短语和四字词语,然后小组内交流感受。3、学生汇报交流学习的收获。4、出示孩子们沉默的句子,通过指名读、齐读等方式体会孩子们内疚不安的心情。5、理解“沉默”,与课文中的孩子们一起沉默一分钟,通过“在刚才沉默的一分钟里你们想到了什么?”这个问题让学生设身处地体会孩子们内心的感受,补充句子。通过师生对读感悟体会孩子们思索怎样回报父母的爱。(板书:思索爱)【设计意图】这个环节的设计,与上一环节紧密联系。前一个环节学生在老师的引导下抓住关键词阅读体会,品出孩子们在热闹、兴奋中
5、感受到了父母对自己的爱。这个环节重在培养学生自读自悟的能力。学生小组合作运用抓关键词的方法,找出表现孩子们沉默的关键词,品出孩子们在沉默、内疚中思索怎样回报父母的爱。(三)在热闹中回报爱1、引导学生回报父母之爱的好办法就是也给父母过一次快乐的生日。 2、学生交流如何知道父母的生日?3、教室里又热闹起来时,让学生分析两个热闹有什么不一样? 4、总结抓关键词,品读文意的方法。三、方法迁移,自读自悟1、带着可贵的沉默学到的的读书方法,学习拐弯处的回头。体会这篇文章中的四字词语和“地”字短语表达了父亲怎样的情感。2、学生根据自学提示自读文章并进行批注。3、交流阅读成果,感受父爱很深沉,只是不善于表达。
6、【设计意图】这篇短文的言语中没有华丽的词藻,文中的语句之所以会打动人心是因为写出了自己的真情实感。本环节的教学,主要是让学生根据自学提示运用学到的读书方法静心阅读,引导学生上下贯通,变读书为品书,并能通过在读中抓关键词,体会作者情感。四、总结拓展,情感升华1、展示日常生活中体现父母之爱的点点滴滴,伴随着舒缓的音乐,通过教师的微微叙说引导学生感受父母最真挚的爱。父母的爱,有千百种姿态。也许是上学路上替我们背书包的身影,也许是夜晚灯光下书桌前的叮咛这些爱散落在我们心中的每个角落,我们因此而温暖,而幸福,而快乐。2、让学生心怀感恩,深情地诵读孝亲名句。(出示课件,配乐诵读)3、古人云:“树欲静而风不止,子欲孝而亲不待”与其当父母不在时责备自己没能好好地孝敬他们,不如在此时,多一份行动,多尽一份孝心。让学生思考平常可以为父母做点什么?【设计意图】这一环节着眼于本课整体思想感情的把握,课堂不是戛然而止,而是把所学、所悟与自己的生活结合起来,并延伸到实际行动中。而课后坚持为父母做能表达爱的小事会把学生引入更广阔、更美好的境地。 五、课后作业,实践延伸1、每天坚持为父母做一件能表达爱的小事。2、写一写父母平常为自己做事的小片断,注意用上动作、神态描写的词语。六、板书 可贵的沉默抓关键词 品读文意异 异口同声热闹 神气十足 感受爱 左顾右盼 沉 默 寂然无声 思索爱热 闹 七嘴八舌 回报爱