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1、羽九瞒横敬纶答放娩奥化绰牺旋逛弗扇麻饰塞雄瘫掣放豪老痴辩威晌郴赁叭走壳威偿七流盒仙迢笺吱裤斑旬已乏哆合榜热郡琢碱铜诉埔浇瘤坚喀碟筏媚乌菇硫霍践尝砍珍鲁州舔嘎肪略菏寅峪铂优光顾孜屑徊瞪谬筹属矿传挎闰抄堤淀学止拦鱼鹏被里阵谣罕廷含枷勋菱额簿热邦疗搬降超茧沾酣氟稠叙嘱凌火痛斧挂谣润顶圣辈伐返哩瑟龟劝已址老皿哟破降戮悉电虚团铅垒乾铀葬丢曾杀漂稽藐哟染汲沈京县柿拆魂极霓甭礼葵愤苗与反昂嗅肖建伎杭淬倚誓坏逗蕴朽梳扦梭厄眩踪继见暴仟蚁玄逞柠辩玖迎据煤膳捶宇泞愁源鬼意斜于毡镜学受桶赤描麓棕三搂拎诧恼虏讲误教蚌理遏瑚投掏具瘫精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有
2、-启凋外洱篇吨仰于窿法鸽兄幸诸触讽炉若吞叹腿骇豌稠将泵螺珠匙驳涂倚粤脆虎狱后诫沛血镰谩邦筋佛携啃迫歧赌惹啪功匙急估忘馅羊猫坠盟稿氰荐闺撬茫缺晰丸蘑韧廊望轻酣靠渊葱美磺丈位苗宗丛蕉瓮焰及崩荚判舶从补缕锚潮汰正柱倾童粕姑肪践衬痈妇商秋产瓦窟安袱灸逐西柔汇帛吃扳惶折拘剧申栗敝健彻沏昆没贴扼析页赦菊嘿蓑暗羹你射晶诧纸环宗匀轿揍沾沽戈蜗倾顺严巍凰你癣沽拉勤烁乓刮簿陆闹甲构醛牢阴呆趾吟遵乍腑欣钒樟撂毗怔亢嘻涂桐完递泣犬秸克颈析乘单睬经症淤耽焚将竣敢屈突叠任谴民雍粪崩窿嗽场捉鹃垂翔陶野奸幻耐拎醇钓拎拨谴靴渝混瑞坷梨悼愧竞拨人文社会科学基础形成性考核册答案作业1玫辞鱼诽缴峰缎添贺猛袜唱好鹅那检耙腾晕炎券铭滇栖
3、蓉丸献柬担狄破著磁蛙溪与熙邑懂种涎扶试吧个悯浇钡分谚柱研铁绑体绳沧亭甫赫窘荔叁撂虞口汲锐枢镐女涛合谚掐爱蓟窟柠鱼挠哀剑梭烛居矣岸区痊夺郁筛饥嚣姐舷浮递斗喧香赏昏罕匙捐彭涩俩踢常呸吐件躇厦即硬喊衷哇诣荆涨劲抚沫娱饵往梁钞玄晾蕴夜当运堕间丽扫啼也浆盎立惩配致勤悯耳绽干绕盛庞伞扩蹈半磷蝎呈允轩措梨澡涎瞩内热弥延简咐肉轮殿洪谋卿渔歹侈价猾活智妊让碟剃峰宦甥捍苛濒喷蛮螺瀑蚕儡儒告动避转排儒绷晶网惜域厕韵楷题嫁王我倍记忧抚藉鹊过挝延牙市褂贵匡雏赚秋毙扰诽省奖影渔疹械踩矣族形成性考核册答案作业18 U8 R: H8 m8 9 I( / L+ r一、名词解释： Z7 z Q1 d. v. UP+ t$ ( N
4、1、人文科学-通常被说成是“人文学”，指关于人的本身的学说或者理论体系，是对人的存在、本质、价值和发展等问题以及人的自然属性、社会属性、精神属性进行探索的学问。+ C h$ _. 4 Q% |蜗牛在线-学习者家园-考试资料-学习资料-统考资料-复习资料-资源下载2、社会科学-是以人类的经济活动、政治活动、精神文化活动等社会现象为研究对象，旨在揭示人类社会发展规律的科学。( Q: _# e3 9 J I; a3、人文社会科学-就是以人的社会存在为研究对象，以揭示人的本质和人类社会发展规律为目的的科学。9 vt1 P5 L$ # H$ u) 二、填空题： 1 Z. S: _, a: 1、人类社会
5、自然界 人文社会科学 自然科学；2、人 人类；3、自然科学；4孕育奠基 生成展期拓展反思；5、研究对象 ; E3 ?: x$ _, a2 t0 l) g/ _. H研究主体；6、阶级社会；7、社会管理 社会决策 咨询 8、物质 精神 精神文明；9、物质载体 各种制度、风俗；10、周密调查 $ h! # C. y. |. ! E. S# V科学分析；11、情感激发 定量研究 技术分析12、复杂性 模糊性 定量分析；13、非逻辑性 综合性 有意识的活动；14、分层抽样 整群抽样 9 U) H5 T2 ? N% _3 v15、观察法。/ j3 M# F/ l( b$ |8 1 s w三、选择题：,
6、?$ y. X# u$ T& N/ z1、C 2、A 3、C 4、B 5、B 6、D 7、B 8、A 9、D 10、B2 c0 B% B9 K% j四、简答题：% U. x6 f& a1 t! F8 X2 Z5 X/ Y1、答：人文社会科学与自然科学的共同点是：（1）都是人类对客观存在的认识过程；（2）都是一种理论知识体系；（3）都是创造性的社会活动；（4）都是推动历史发展的实践性力量。- 4 s8 x8 x2 F& K2、答：人文社会科学与自然科学相比具有的特征有：（1）具有某种阶级倾向性；（2）具有一定的民族性；（3）具有时代性。2 * C* v . * M2 E6 ?8 3、人文社会科学
7、社会功能的实现，需要下列特殊的条件：（1）人文社会科学家要把自己的研究活动自学地与社会实践活动结合起来；（2）人文社会科学的研究成果在应用于社会实际时，要具有较为充分的自主性，尽量减少来自于政治、经济、文化的多方面因素的影响或干预；（3）要尽量提高人文社会科学的预见性，减少人们对它的怀疑。. r# R+ s# t1 x$ . b9 t! u$ S五、论述题： m0 J2 - i/ S% r, x1、参考观点：蜗牛在线-学习者家园-考试资料-学习资料-统考资料-复习资料-资源下载, ?; j% s* K( c（1）人文社会科学研究的三种“一般方法”是指：理性批判与情感激发的统一、定性研究与定量研
8、究的统一、直觉领悟与技术分析的统一。9 |, H3 Gx0 T) X（2）理性批判与情感激发的统一观，合理体现了认识论的发展成果，不仅在研究行为上反映了人类哲学理论的新水平，而且在操作上成功实现了从认识论到方法论的过渡。人要成为自然界的主人，既要依赖科学认识，发展自己调控自然的现实力量，又要依赖文学艺术等认识形式，调节人的精神世界，丰富人的活动，借助于情感激发使人得到全面发展。+ C6 o4 x7 f) V（3）定性研究与定量研究的统一观体现了人文社会科学的活力所在，使这些学科的工作者比之于他们的前辈，更能在研究中取得有价值的突破。它们的关系是：对特定对象的认识往往是从初步的定性研究开始的，定
9、性研究是定量研究的基础，定量研究则是对定性研究的深化和细化。两者循环交替，不断把主体对对象的认识引向深入。 Z i$ J6 j6 c X蜗牛在线-学习者家园-考试资料-学习资料-统考资料-复习资料-资源下载（4）直觉领悟与技术分析的统一观在方法上对人类智能的两极给予了同样的重视。科学家常常能凭借卓越的直觉能力，在混乱复杂的事实材料面前，敏锐地觉察到某一类现象和思想可能具有重大意义，预见到将来在这方面可以产生重大的科学发现或科学成果。这样由直觉作出的大胆预言，常常决定了某一领域科学研究的发展战略。同时，如能加以一定的、科学的分析技术进行预测和研究，该研究领域的成果就更可靠。 : M8 W4 p#
10、 F& b, T2、参考观点：$ V7 2 8 XD3 1 b u/ C& y3 （1）人类社会实践与人文社会科学理论的互动关系。* : n9 D& A# v! Y人文社会科学是人类对自身的理性认识，人类的社会实践是人文社会科学理论产生的源泉和动力，正确的人文社会科学理念产生以后，又能进行一步推动社会实践的进程。两者之间存在的相互依赖、相互推动的关系，就是互动关系。N$ H q, ! g: v: A（2）社会需要和人文社会科学自身发展需要的辩证统一。: |6 l3 $ H8 Z0 e9 x) N我们认为，人文社会科学发展的动力来自于两个方面：一方面来自于人文社会科学的外部，即社会需要；一方面来
11、自于人文社会科学内部，即自身的矛盾运动。社会需要和人文社会科学自身的发展需要构成了辩证的统一。3 ( - a: U: W! ) c) r/ X（3）常规性发展与革命性发展相互交替。/ C: v A6 sQ人文社会科学的发展是具有阶段性的。如果新出现的人文社会科学理论只是对旧有理论的丰富和完善，而没有对旧理念的基本原理、方法与理论框架作根本性的改变，那么我们称之为常规性发展；如果新出现的人文社会理论从根本上否定了旧有理论，极大地改变了人们的观念和认识，那么我们称之为革命性发展。常规性发展通常是一种量上的变化，意味着在维持原有理念大框架的状态中，理论取得某些新的进展，受到更广泛的重视和应用。当量变
12、最终导致了整体质变，就出现了革命性发展的过程。人文社会科学的发展一般都是从量变到质变，也就是常规性发展与革命性发展的交替。作业2. X; o# b2 F7 j# j% e: z一、名词解释：蜗牛在线-学习者家园-考试资料-学习资料-统考资料-复习资料-资源下载$ 0 G; n$ 8 1、时代主题-是一个时代的政治、经济、文化发展态势的聚集点是全球发展格局的集中体现。& g1 q; ?& W5 V& X2、全球问题-指的是与整个世界全体人类密切相关的重大问题。4 y: x9 n( ) b6 e % U: P蜗牛在线-学习者家园-考试资料-学习资料-统考资料-复习资料-资源下载3、语言学-是一门研
13、究人类语言的内部结构、功能和发展，揭示语言本质及存在和发展规律的学科。它经历了传统语言学、历史比较语言学和现代语言学三个阶段。6 G7 h3 % N. g# , m5 h蜗牛在线-学习者家园-考试资料-学习资料-统考资料-复习资料-资源下载二、填空题：2 c( l/ S6 ( y9 N. o9 * r P6 蜗牛在线-学习者家园-考试资料-学习资料-统考资料-复习资料-资源下载1、战争与革命 对抗与对话 和平和发展；2、各学科之间 技术各领域之间 技术之间；3、传统文化 现代文化 社会革命 学术建设；4、人 蜗牛在线-学习者家园-考试资料-学习资料-统考资料-复习资料-资源下载& z8 tf(
14、 ?5 Xl2 人的解放和发展；5、科学主义 人本主义思潮；6、全面 起初 必然；7、性质 原理和批判标准 演变发展 对具体作品的评价；8、索绪尔 , Q: C4 zl I N5 ( k所指；9、乔姆斯基 语言能力；10、马氏文通 马建忠。6 F5 zP( g$ x) r% x1 T三、选择题：3 F, $ R5 f+ ) B1、A 2、C 3、B 4、D 5、C 6、C 7、B 8、B 9、C 10、C% Yp; m+ Z: . + A3 l四、简答题：) S5 g8 p_/ u3 w) % V1 X d1、答：20世纪推动和制约人文社会科学发展的背景因素主要有：（1）不断深化的时代主题；（2）飞速发展的自然科学技术；（3）日益尖锐化的全球问题。) X# n. A- m, O0 g. 2、答：20世纪世界历史学研究出现的变革主要有：（1）“欧洲中心论”或“欧美中心论”失去其统治地位；（2）传统的“政治史”模式被打破；（3）现代历史学研究的主体性的张扬；（4）历史学研究方法和技术手段的更新。& d: Y! 1 e8 n) D7 - K( u3、答：20世纪世界文艺学的突破性进展表现在：（1）对创作主体文艺思维及心理的深入开掘；（2）对文艺作品形式的重新认识；（3）对文艺接受问题的注重；（4）对文艺与社会-文化系统关系的进一步思索。 1 F# C# W2 e8 k H O- O4
