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1、中学生物备课组工作计划一、指导思想本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，积极各处室的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转变观念，并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念，加强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。二、总体目标1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生的行为习惯教育。3、初二年级要尽早做好中考复习打算，准备在_月中旬完成新课内容的教学，_月下旬开始着手进行总复习，同时做好实验考查的准备工作。初一、二年级在期中、期末考试及中考中争取考出好成绩。三
2、、具体措施（一）进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制度，严格按照教务处的集体备课要求，做到“四定”、“四统一”、“四研究”，共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。2、继续开展好公开课，要求开课教师精心准备，其他教师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长补短，共同学习，共同提高，使上课和评课都成为精品。3、强化听课制度，本学期所有成员都要主动听课_节，认真填写教务处设计的听课、评课
3、纸上的内容，通过听课取长补短，不断改进自己的教学方法，转变教学观念，提高业务水平，并通过评课，来提高教学水平。（二）进一步实施课程改革，努力提高教学质量1、组织本组成员，进一步学习新课程标准等课程改革教育理论，进一步转变教学观念，加强对教师角色转变的认识，帮助学生转变学习方式，倡导学生主动、探究、合作学习。2、进一步加强业务学习，积极参加各类培训，会熟练使用多媒体等现代化教学设备，积极参加课件制作培训，并能熟练制作课件，学会从网络上获取新知识和解决问题、交流合作的能力，变别人的经验为自己的体验，做到资源共享，能力共长，教学水平共进。（三）实施培优辅弱工作由于学生对生物不太感兴趣，因此高分（_分
4、以上）的不多，低分的一大堆。为了会考能考出好成绩，要求初二年级的老师每周另选一节课对学生进行培优和辅弱。中学生物备课组工作计划（二）一、工作思路依据本学期学校、教导处及科组的工作计划，以提高生物科教学质量为核心，全面提高教师个人业务素质水平，努力做到：求真务实，保质高效，力求突破，促进全体教师的全面发展。二、备课组的计划1、备课组长按照教学计划，选定主讲教师后，由主讲教师准备讲课的内容2、备课组长组织教师集体备课，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点、训练习题及理论依据等，然后由大家集体讨论研究，提出改进意见，完善讲授、训练内容及评价标准3、任课教师根据集体备课意见，结合本
5、班实际，认真修改、制定教案、学案4、备课组成员全体参与听课，课后由备课组长主持评课，大家一起反思，提出解决办法，并结合新课程改革，将发现的问题上升到理论的高度，然后，将理论应用于教学实践中去。通过行动法研究模式，使得大家的专业水平一次次得到提升。三、教学进度、安排第一周：军训和科学家访谈（_课时）第二周：第一章走进细胞（_课时）第三周：第_节从生物圈到细胞（_课时）第_节细胞的多样性和统一性（_课时）第四、五周：第二章组成细胞的分子（_课时）第_节细胞中的元素和化合物（_课时）第_节生命活动的主要承担者-蛋白质（_课时）第_节遗传信息的携带都-核酸（_课时）第_节细胞中的糖类和脂质（_课时）第
6、_节细胞中的无机物（_课时）第六、七周：第三章细胞的基本结构（共_课时）第_节细胞膜-系统的边界（_课时）第_节细胞器-系统内的分工合作（_课时）第_节第_节细胞核-系统的控制中心（_课时）第八周：第四章细胞的物质输入和输出（共_课时）第_节物质跨膜运输的实例（_课时）第_节生物膜的流动镶嵌模型（_课时）第_节物质跨膜运输的方式（_课时）第九、十周：第五章细胞的能量供应和利用（_课时）第_节降低化学反应活化能的酶（_课时）第_节细胞的能量“通货”-ATP（_课时）第_节ATP的主要来源-细胞呼吸（_课时）第_节能量之源-光与光合作用（_课时）第十一、十二周：第六章细胞的生命历程（_课时）第_节细胞的增殖（_课时）第_节细胞的分化（_课时）第_节细胞的衰老和凋亡（_课时）第_节细胞的癌变（_课时）第3页共3页
