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1、中国石拱桥梁平县碧山镇初级中学 黄莉梅教学目标：1、知识与能力目标： 掌握课本中出现的生字词及本课基本的文学常识。 引导学生把握中国石拱桥的特征，品味说明文语言的准确性和周密性。 分析作者在以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥时运用的说明方法并体会其好处。2、德育目标：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发学生对祖国文化的自豪感和对聪明辛勤的劳动人民的热爱之情。教学重点：引导学生把握中国石拱桥的特征，品味说明文语言的准确性和周密性。教学难点：分析作者在以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥时运用的说明方法并体会其好处。教具准备：多媒体课件课时安排：1课时教学过程：一、导入同学们，在我们生活中有许
2、多桥，你仔细观察过它们吗？下面请欣赏中国石拱桥（课件显示）欣赏过后，请同学们回答这些简单的问题：1，它们的形状是什么样的？2，它们的外观如何？3，它们的建筑材料又是什么呢？学生回答。今天，就让我们领略一下桥梁专家茅以升为我们介绍的中国石拱桥。二、作者简介（课件显示）茅以升（18961989），字唐臣，江苏镇江人，我国著名的桥梁专家。30年代，他主持了由中国自己设计建造的第一座现代化大桥钱塘江大桥；50年代又参加了武汉长江大桥的设计工作。他写过大量的介绍桥梁知识的书籍和文章，如中国的古桥和新桥。本文就是介绍我国石拱桥的说明文章。二，检查预习情况1、生字生词（课件显示）嘉ji 弧h形 拱gng 陡
3、du坡 匀称ynchn 和谐xi 张鷟zhu 惟妙惟肖xio2、解释词语。推崇：十分推重。巧妙绝伦：灵巧高明，超过寻常的，没有比得上它的。交头接耳：彼此在耳边低声说话。独一无二：没有相同的，或没有可以相比的。三、默读课文，思考问题（课件显示）1，本文的说明对象是什么？2，说明对象的特征有哪些？3，为了说明这一事物的特点，作者重点介绍了哪两座桥？归纳：1，说明对象是中国石拱桥。2，中国石拱桥的特点是：形式优美，结构坚固，历史悠久。3，重点介绍了赵州桥和卢沟桥。四，精读文段1，分析赵州桥和卢沟桥的特点（课件显示）学生仔细阅读，圈点勾画，并与其他人交流互补。赵州桥（独拱石桥）修建年代（历史悠久）只有
4、一个弓形的大拱（当时最长，无坡）拱肩上各有两个小拱（省料、防洪、美观）28道拱圈拼成大拱（独立承受重量）全构结构匀称，与周围景色搭配和谐赵州桥高度的技术水平智慧和力量（意义和价值）卢沟桥（联拱石桥）修建年代（历史悠久，坚固）十一个拱联成整体（坚固）桥面用石板铺彻而成（平坦）石栏上雕刻有狮子（美观）具有反帝斗争的纪念意义2，为了更好地说明中国石拱桥的特点，作者采用了哪些说明方法？有何作用？学生同桌相互讨论，师生共同交流。如：（课件显示）列数字：就是用准确的数字来进行说明。赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。表现了赵州桥的雄伟，体现了说明文语言的准确性。举例子：就是
5、举出典型事例来进行说明。就是举出典型事例来进行说明。举赵州桥和卢沟桥。具体鲜明地表现了中国石拱桥的特点。作比较：就是用与同类的或相关的事物作比较的方法来进行说明。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事足见它的坚固。突出表现了卢沟桥的坚固。分类别：就是要说明事物的特征或事理，从单方面往往不容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，把事物或事理按一定的标准分成若干类，然后依照类别，逐一加以说明。这座桥的特点是：(一)(二)(三)(四)使赵州桥的四个特点条理清晰，一目了然。打比方：就是通过比喻来进行说明。石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。生动形象地说明了对象的特点
6、，把抽象具体化，通俗易懂。还有，引资料，就是通过引用名人名言来进行说明；摹状貌：就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。还有作诠释等等。3，全面学习课文，A，中国石拱桥为什么能取得这样辉煌的成就呢？首先，其次，再其次，由主到次地介绍了取得辉煌成就的原因。B，取得了辉煌成就后，我国石拱桥的建是否止步不前了呢？ 最后一节，按时间顺序，用事实介绍了建国后我国桥梁事业的飞跃发展。五、品味语言为了准确说明事物，文章用语很讲究分寸，用得既准确，又严谨。教师可先举例引导，学生自己学习，感受，找出其他个例，进而交流讨论。如：（课件显示）1，石拱桥在世界桥梁史上出现得（比较）早。“比较”表示程度较轻，这样表达比较稳妥。2，桥宽（约）8米。“约”表示不确定，只是推测的情况。3，我国的石拱桥（几乎） 到处都有。“几乎”强调了石拱桥分布范围很广，但不是到处都有。4，在（当时）可以算是世界上最长的石拱了。“当时”是从时间上限定。这样才更符合实际情况。这些修饰限制语的使用以及估计约数的使用，都体现了说明语言的准确严谨的特点。六、作业调查我们家乡的桥，搜集有关桥梁的知识，整理成材料。（课件显示）
