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1、横山镇中心小学素质教育工作计划(2010-2011学年度) 一、指导思想为了全面贯彻党的教育方针,切实推动新课程改革,面向全体学生,使全体学生能够主动地在“德、智、体、美、劳”得到全面发展,在教育过程中力求做到“四全”,即面向全体学生、全体教师积极共同参与、全面启动、全过程渗透。从而达到“和谐、扬长、共进”的教育目的,使学生逐步达到“六学会”(学会做人、学会认知、学会做事、学会健体、学会生存、学会适应)。根据“面向全体、和谐扬长、共同进步、立足本校、便于操作”的原则,制定本实施方案。 二、工作思路 以“四全”教育为主旋律;以丰富多彩的教育活动为载体,以“六学会”为主线;以“课堂教学,国旗下讲话
2、,班、队主题活动,红领巾广播室,各种兴趣活动”为主阵地;以“兴趣”活动为切入口,大、中队主题队会为突破口,以达到使学生的行为品质、特长个性和谐发展全面提高,健康成长为目的。 三、教育目标 1、学会做人。用正确的人生观、价值观引导学生,使学生形成良好的思想品质,具有“五爱”思想情操,养成诚实、俭朴、勇敢、负责、合作、进取的良好习惯,做一个讲文明、有礼貌、有志气、遵纪守法的小学生。 从培养学生最基本的文明习惯出发,让学生逐步学会与人交往的礼仪知识和一般准则,按照“知了能做,做在自学,做中求知,知行统一”教育思想,培养学生爱师长、爱学校、爱家乡的思想感情。 2、学会认知。学会求知是叶圣陶先生“教是为
3、了不教”教育思想的集中体现,是素质教育中发展智育的目标所在。课堂教学要本着以学生为主体的教学原则,优化课堂结构,使学生获得系统化的知识,掌握认知的手段,培养学生听、说、读、写、算、想等最基本能力,培养认知兴趣及认识能力,营造最优发展的“育人模式”,让学生能够主动学习、学会学习,把“要我学”变为“我要学”,“教我学”变为“我能学”、“我会学”,使学生具有刻苦认真的学习态度,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,具备扎实过硬的科学文化知识素质和探索创新的精神。 3、学会做事。学会做事不仅仅是把学得的知识加以应用,还要考虑在不可预计的变化的情况下如何适应的问题。在教学中要培养学生的交往能力,与他人
4、共事的能力,管理和解决冲突的能力等等,使青少年学生能在各种社会经历中及工作、学习经历中获得应付各种情况的做事能力,以适应周围的社会生活环境。 4、学会健体。健康的身体是人最基本的素质之一,让学生学会健体,不仅可以增强体魄,而且可以通过健体陶冶情操、锻炼意志、提高学生的心理素质与身体素质,使之能够健康成长,全面提高。 5、学会生存。是指使人日臻完善,充分地发展人格,并能以不断增强的自主性、判断力和责任感来行动。让学生学会生存,就要以培养学生独立生活能力为着眼点,使学生具有劳动观念,具备动手操作能力与劳动技能。要求学生学会生存,就要让学生能够自理,具有独立生活的能力,养成良好的生活习惯。要求学生共
5、同生存,应本着尊重多元性、相互了解及平等的价值观的精神认识和探讨问题,懂得人类具有多样性、相似性及相互依存性,使学生学会通过各种活动及对话解决冲突,为实现共同目标而努力。 6、学会适应。教会学生主动适应各种生活、学习、工作环境,适应社会发展,适应市场竞争,适应快节奏,高效率生活、工作要求,培养学生健康的心理素质与抗挫能力、生存能力。 四、教育措施 1、实现“应试教育”向“素质教育”的教育观念的转变。 第一,实施素质教育的关键是树立正确的教育思想,以全面贯彻党的教育方针为切入口,按国颁计划开足体、音、美、劳技、综合实践等课程,从而转变教师的教育观念,树立正确的人生观、教育观、质量观,明确基础教育
6、的性质和任务。第二,教师的课堂教学观念要实现三个转变:即由以教师为中心向学生发展为本转变;由“教学生学会”向“教学生会学”转变;由以教材为中心向科学合理及创造性地使用教材转变。第三,调整教研思路,建立以校为本的教研机制,改革课程结构,改进教学方法。学校以“利用数学教学培养学生的创新能力和思维能力”和“培养农村小学生质疑问难能力”,语文组以“搞好作文批改”、数学组以“增强数学课堂教学的趣味性”为研究专题,教师在教学中要调动学生学习的积极主动性,激发学习兴趣,使学生养成勤于学习、善于思考的良好学习习惯。从而转变教师只注重知识传授,不讲学法指导的片面教学观。 第四,广泛开展“第二课堂”活动,弥补第一
7、课堂的不足,以兴趣活动为着眼点,课内外结合,激发兴趣,培养能力,发展智力,做到课内不放弃一个学生,课外不埋没一个人才。根据学生各自特长,广泛开展学科竞赛、知识竞赛、作文竞赛、文体竞赛等多种形式竞技活动,以展示学生技能。 第五,立足教师,强化教师队伍素质。本着“急用先练”的原则,进行教师基本功“五练”:练写、画、说的基本功(写好三笔字,能画简笔画,说好普通话);练掌握教学课程标准基本功(弄清知识体系,弄清知识范围和深度);练使用教材基本功(三准一活:对知识点认识准,对重点把握准,对训练项目掌握准,组织教材、选用方法活);练备课基本功(做到“四明确”:目的明确,难点明确,步骤明确,方法明确);练课堂讲授基本功(注重导入、过渡、讲解、点评、总结等过程,做到生动、严密、系统、准确、及时)。 2、以大、中队主题队会为突破口,对学生广泛开展“四有”、“五爱”、“五自”教育活动。3、规范活动,全员参与,交叉渗透,组建校园红领巾广播室,规范课外“兴趣”活动的组织与管理,引导师生全员参与,融素质提高、特长发挥、个性发展于一体,使素质教育富有成效地交叉渗透在课堂内外的各项活动中,使课程改革理念在教育教学工作中得到落实与升华,让师生全面和谐发展,共同提高。横山镇中心小学 2010.9.3