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1、莲湖民族幼儿园体育观摩教学活动设计活动名称：连体人 授课班级：中一班 授课教师：李阳设计意图：在幼儿园里,中班的孩子们开始有了自己稳定的朋友，孩子们能说出来为什么喜欢自己好朋友的原因，有的小朋友说他的好朋友很可爱，还有的小朋友会说他们是住在同一个小区的等等。孩子在选择玩伴的时候也大都愿意找自己的好朋友，可是孩子们对朋友间合作的方法和重要性却缺少一些经验和认识，本活动主要发展幼儿与同伴通过合作完成一些事情，在活动中积累合作的经验和体验合作带来的快乐和成就感。活动分为二个不同难度层次，可以是两人合作活动，可以是三人或四人合作活动，通过活动让幼儿体验只有大家一起齐心协力才能很好的完成一件事情，逐渐培
2、养他们从“自我为中心”到“关注同伴，乐于与同伴交往”的价值观。活动目标：1. 关注同伴、乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力的合作才能成功。2.通过与同伴玩连体人游戏，发展协作走的能力。3.喜欢体育游戏,乐于自己探索.活动重点：关注同伴，乐于与同伴游戏。活动难点：四人协作走进行游戏比赛。活动准备：卡纸、录音机、音乐、障碍物等。活动过程：一、队列队形练习及热身活动 1、引导语：小朋友们准备好了吗？我们大家一起来做运动。（我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好朋友跑一跑，找个好朋友一起拍拍手，找个好朋友一起笑一笑，找个好朋友一起抱一抱，找个好朋友一起屁股碰屁股）2、小结：有好朋友
3、在一起做运动真开心啊！二、基本活动（自由探索）（一）两人连体组合问题：这是什么？引导语：纸上的两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。（请两个孩子示范）找个好朋友试试吧。玩法：快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。先自由探索玩法，再根据老师不同要求时，连体人做出不同的动作。（如：立正、稍息、齐步走、沿圆圈走等）集中交流：你和好朋友是怎样玩的？（个别示范）小结：脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。（二）多人自由连体组合1、引导语：现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧！2、玩法：快速找到两个或者三个好朋友，选择圆圈数量与人数相同的卡纸，协作把头放进卡纸
4、上洞里，变成多人组合成的连体人。根据老师的要求，连体人朝着一个方向行走。（根据幼儿玩的情况，连体人往后退着走）3、集中交流：这次你是怎么玩的？4、小结：人越多越有难度，更需要你们好朋友之间互相配合才能成功。（三）连体组合比赛1、引导语：你们想参加几人的连体比赛？2、先尝试两人的连体比赛，根据情况增加难度。3、玩法：选择好朋友组成不同连体人，看看哪组连体人速度最快。（中间可以增加一些障碍物，连体人绕着通行）4、小结：看的出连体人都想取得好成绩，都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。三、放松活动引导语：今天，我们与好朋友做了很好玩的游戏，现在我们好朋友之间互相揉一揉、推一推吧。幼儿进行放松活动。附：2
