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1、教学资料参考范本幼儿园大班数学教案：我的汽车停哪里 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_【活动目标】1、认识一些常见的箭头标记，了解它们表示的含义作用。2、尝试通过纵横箭头来确定方位。3、体验团体合作游戏的快乐。【活动准备】停车场，操作材料。【活动过程】一、直接导入师：看，我们来到了哪里?玩看方向开汽车的游戏。两遍。二、讨论箭头师：刚才我们在和谁玩游戏?你在哪里见过它?它告诉你什么意思?师：我们生活中真的有很多箭头。出示箭头标记。师幼一起认识了解。小结：学会看箭头标记，让我们的生活更加方便。三、认识了解和数字表示的含义。出示5.师：这是什么意思?还可能表示什么?出示3师：这是什么意思?还可能表示
2、什么?出示53师：连起来又会是什么意思呢?小结：看见这样的数字和箭头，我们可以说像右走5步再向前走三步。四、学习看停车卡师：今天我们来到了一个停车场，管理员给了我这样一张停车卡。看看，我的车应该从哪里进去?然后往哪里开?再往哪里开?师：这张停车开的车应该停哪里?首先要想想应该从哪里进去?小结：你们真棒，都学会了看停车卡来停小汽车。现在，你们每个小朋友都是一辆小汽车，拿出你们的停车卡。等会我们要去后面的停车场停车，谁来告诉我们，停车的时候应该注意什么?提停车要求：我们的小汽车要排好队一辆一辆停，停车的时候要注意不能碰撞到其他的车辆。让我们带着停车卡一起去停车场停车吧!师：停好车之后，把你车位上绿色的停车卡翻出来，看看是否一样，一样的就是你停对了，拿着两张卡片走出停车场，把停车卡交给管理员。幼儿开始操作。五、幼儿操作师：现在前面的桌子上还有很多小汽车要你们帮助它们停车呢!教师展示操作材料。师：每辆小汽车上面都有停车卡，(出示有三个数字的)这个是有一定难度的，停车的时候要动动小脑筋。请你们两个小朋友一组，合作帮这些小汽车都停到停车位上去，可以吗?师：停好的小朋友可以请旁边的老师帮你检查一下是不是都停对了。师：都停好了吗?让我们带着小汽车再去班级交换停车吧!页码 / 总页数
