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1、小学语文草原课堂实录小学语文草原讲堂实录师:董老师看到大家都很高兴,来,握握手,和老师说几句。上课。师:同学们,今年暑期,老师去过一个漂亮的地方,还给大家带来了一些漂亮的照片,想看吗?播放草原风景。师:这是什么地方?生:草原。师:今日,我们就和老师一同走进老舍先生所描绘的草原。请大家读读课题。生读课题。师:这篇课文是从哪两个方面来描绘草原的美景的?生:经过写草原的风景和草原的风土人情来描绘的。师板书“景、人”师:请大家读一读第一自然段,边读边勾勒感兴趣的句子。教师巡视,提示边读边标注。师:请同学们自由地、放声地朗诵课文的第一自然段。把自己的感觉读出来。感觉好的句子多读几遍。师:好,谁能读给大家
2、听一听?一世读。第1页:有喜一句?一世再。:一碧千里是一个怎的情形?生:来,自己一句,把一碧千里的感的出来。生。再一个同学来。:我感觉了,你再来。生。范,一世再,全班。:(板)你知道茫茫是什么意思呢?生:不焦急回答,有没有写得好的句子。生:“羊群一会儿大花。”生:“翠色欲流”:个孩子真棒,一下子就找准了写景的画龙点睛,老也喜句,“欲”是什么意思?欲流就是将要流,什么又流入云呢?不是矛盾?大家一下。:你来一。生:慢慢地向周散第2页:什么是色衬着?生:你知道什么是翠色?生:青色。:你的很准,个翠更多一些亮得丰富、得、得厚重,就是翠色欲流,大家再句。想象是怎的画面?生答。生。生:草原和天空像是交融在
3、一同,草原亮,充活力。:我想起一句,孤帆影碧空尽,唯江天流。生“那些条”:你的朗老感觉到了草原。有哪些?生:我得那些草原就像波涛一同伏。:,像色的大海,你的言启了我,我也想。(播放音,老范):美?也想?一世。:大家一同来。生。第3页:我就要,不要懂文字表面的意思,要专心去感悟,用情去体,用想象去充。生:咱里的天空:位同学能系生活的情形行体。今年暑期我去草原,脚踏草原,身的毛孔都舒睁开了,老然唱歌不好,也不由自主的唱了起来“的天上白云”:我把高歌一曲的情形出来。生。:(播放)天空予草原光亮的色彩,小丘予草原柔美的条,牛羊更是予草原生命的活力,怪,老舍先生写一碧千里而其实不茫茫。置身里,他不出的感触(出示句子)第4页