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1、小学语文草原课堂实录小学语文草原讲堂实录师：董老师看到大家都很高兴，来，握握手，和老师说几句。上课。师：同学们，今年暑期，老师去过一个漂亮的地方，还给大家带来了一些漂亮的照片，想看吗？播放草原风景。师：这是什么地方？生：草原。师：今日，我们就和老师一同走进老舍先生所描绘的草原。请大家读读课题。生读课题。师：这篇课文是从哪两个方面来描绘草原的美景的？生：经过写草原的风景和草原的风土人情来描绘的。师板书“景、人”师：请大家读一读第一自然段，边读边勾勒感兴趣的句子。教师巡视，提示边读边标注。师：请同学们自由地、放声地朗诵课文的第一自然段。把自己的感觉读出来。感觉好的句子多读几遍。师：好，谁能读给大家
2、听一听？一世读。第1页：有喜一句？一世再。：一碧千里是一个怎的情形？生：来，自己一句，把一碧千里的感的出来。生。再一个同学来。：我感觉了，你再来。生。范，一世再，全班。：（板）你知道茫茫是什么意思呢？生：不焦急回答，有没有写得好的句子。生：“羊群一会儿大花。”生：“翠色欲流”：个孩子真棒，一下子就找准了写景的画龙点睛，老也喜句，“欲”是什么意思？欲流就是将要流，什么又流入云呢？不是矛盾？大家一下。：你来一。生：慢慢地向周散第2页：什么是色衬着？生：你知道什么是翠色？生：青色。：你的很准，个翠更多一些亮得丰富、得、得厚重，就是翠色欲流，大家再句。想象是怎的画面？生答。生。生：草原和天空像是交融在
3、一同，草原亮，充活力。：我想起一句，孤帆影碧空尽，唯江天流。生“那些条”：你的朗老感觉到了草原。有哪些？生：我得那些草原就像波涛一同伏。：，像色的大海，你的言启了我，我也想。（播放音，老范）：美？也想？一世。：大家一同来。生。第3页：我就要，不要懂文字表面的意思，要专心去感悟，用情去体，用想象去充。生：咱里的天空：位同学能系生活的情形行体。今年暑期我去草原，脚踏草原，身的毛孔都舒睁开了，老然唱歌不好，也不由自主的唱了起来“的天上白云”：我把高歌一曲的情形出来。生。：（播放）天空予草原光亮的色彩，小丘予草原柔美的条，牛羊更是予草原生命的活力，怪，老舍先生写一碧千里而其实不茫茫。置身里，他不出的感触（出示句子）第4页
