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1、足球-踩球与游戏教学设计 苏州工业园区星汇学校 陈雪一.指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想，秉承“立德树人” 的教育理念，遵循“学生为主体，教师为主导”的教学观念，充分发挥学生的自主能动性，通过小组合作，互相协作的课堂模式来进行组织教学。二.教材及学情分析 本节课的内容是水平一一年级的教学内容，本课设计的足球教学，是有一定技术难度的教学，但并不苛求技术细节，主要突出“游戏”二字。课上通过设计不同难度的游戏来激发学生参与活动的积极性和主动性，在游戏中逐步掌握相关的技术动作及提高控球能力，为下阶段的学习打下基础。三.教学目标 1.学生能够说出原地踩球及行进间踩球的动作方法，了解足球运动的特点
2、。 2.在游戏中进行学习与练习，80%的学生掌握踩球的动作，并乐于多次练习。 3.学生能够树立自信心，懂得遵守规则，积极参与游戏。四.教学亮点 1.情景导入，情境化教学。设置“参加小小世界杯”选拔赛的情境，采用层层闯关的练习方法，能很好的激发调动起学生的兴趣。 2.游戏化学习，协作挑战。采用多样游戏的方式，让学生能很好的接受学习好足球踩球的动作，符合这个年龄段的孩子特点 教学内容足球：踩球与游戏主备人陈雪达成目标1、 学生能够说出原地踩球及行进间踩球的动作方法，了解足球运动的特点。2、 在游戏中进行学习与练习，80%的学生掌握踩球的动作，并乐于多次练习。3、 学生能够树立自信心，懂得遵守规则，
3、积极参与游戏。教学重点前脚掌踩球的正上方教学难点重心的控制教学准备标志桶、足球、音响 课时安排4课时课时第3课时备课时间4.16教学时间4.19顺序教学内容教师活动及要求学生活动及组织队形运动强度次数时间负荷准备部份一、课堂常规1、 集合整队2、 师生问好3、 检查服装、人数4、 安排见习生5、 宣布教学内容、课堂要求二、赛前热身一路纵队进行慢跑，听音乐做动作。1、 慢走2、 单脚跳3、 跑步4、 停止5、 垫脚尖走6、 双脚跳7、 游泳8、 休息1. 教师带领学生进入操场2. 教师向学生问好3. 教师检查服装4. 教师安排见习生5. 教师宣布教学内容、课堂要求1、 教师组织学生进行慢跑2、
4、教师提示注意队形3、 教师强调跑步途中注意安全4、 教师巡视指导学生动作5、 教师及时点评学生1、 学生快静齐2、 学生精神饱满、声音洪亮3、 学生明确学习内容组织形式：1、 学生成一路纵队进行慢跑2、 学生按音乐提示进行练习3、 学生遵守纪律组织形式：15中下基本部分一、“邀请好朋友”“邀请好朋友”：每路排头从呼啦圈里取一个足球往后传送，每位同学脚底一个足球则算完成。二、“介绍自己”“介绍自己”:脚底揉球的方式写字三、复习原地踩球并参加“原地大闯关” 1) 数字集合2) 快快交换数字集合：在原地踩球的基础上准确的报出数字快快交换：进行原地踩球，当听到一声哨音，离开自己的足球，去寻找别的足球，
5、然后继续进行踩球，听到两声哨子时，立正站好。四、行进间踩球复习并参加“行进间踩球闯关”1) 红绿灯2) 蜘蛛爬红绿灯：以行进间踩球前进，听到红灯，停下站好，听到绿灯，所有人继续前进，听到黄灯时，进行原地踩球。 蜘蛛爬：两人一组，一人进行蜘蛛爬，另外一人进行踩球追逐，追到则进行交换。1、 教师活跃课堂气氛2、 教师讲解“邀请好朋友”的方法与要求3、 教师示范 “邀请好朋友”的动作4、 教师组织学生进行“邀请好朋友”5、 教师及时强调纪律，注意安全1、 教师语言简洁明了，讲解、示范“介绍自己”的动作方法2、 教师巡视观察学生的动作，提示学生尽量写大，写清晰3、 教师积极参与学生当中，活跃课堂1、
6、教师组织复习原地踩球的动作要领并提示口诀:小足球，交替踩，前脚掌，正上方，轻轻踩，重心在，支撑脚。2、 教师讲解并示范如何进行数字集合、快快交换的动作方法3、 教师组织学生练习4、 教师巡视并知道学生的动作5、 教师提示学生注意安全1、 教师组织复习行进间踩球，强调重心的控制2、 教师讲解示范红绿灯、蜘蛛爬的动作方法3、 教师组织学生练习4、教师巡视并指导学生的动作5、教师提示学生注意安全6、教师及时点评，对学生进行表扬1、学生按照要求进行“邀请好朋友”2、学生能够做到快静齐3、学生积极参与闯关组织形式：1、学生按照要求进行脚底揉球，熟悉球性2、学生积极大胆参与游戏组织形式：1、 学生按照要求进行复习，熟记口诀，强化动作2、 学生认真听闯关规则3、 学生注意安全4、 学生积极参与闯关，参与练习组织形式：1、学生认真复习，强化动作2、学生明确闯关要求3、学生遵守闯关规则4、学生在闯关过程中，懂得友谊第一组织形式：1221512223235355小小小中下中中中上强结束部分一、 放松身心1、分腿体前屈2、坐位体前屈3、按摩腿部二、 点评、总结三、 布置课后作业四、 送还器材1、 教师组织学生进行放松身心2、 教师对本节课学生的表现、技能进行点评3、 教师进行家庭作业的布置4、 教师组织学生进行送还器材1、学生互相进行放松2、学生认真听点评，自我点评3、学生进行送还器材1121小小
