《发展规划 (2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《发展规划 (2).docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、个人专业发展规划模板姓名霍文杰性别女年龄31学历本科职称小教一级教龄7职务教师所任学科小学语文课题名称浅谈在二年级语文教学中如何指导学生识字个人年发展规划个人专业发展基础 优势（1）专业知识 我基本具备本学科的基本知识，了解了一些先进的课改理念、方法， 从事语文教学工作十余年,能不断更新自己的教学理念，以课改为契机，教学中能注入全新的教育教学理念。平时除了认真钻研教材、潜心备课之外，也善于取他山之石，巧为自己之用，坚持“以人为本”的理念。（2）专业技能 能自主对教材进行较灵活的处理，有自己的教学思路，注重培养学生养成良好的学习和合作能力，把学习的主动权还给学生，为学生提供创造的空间。能根据需要
2、，自己设计制作课件，运用“班班通”以提高教学效果。作为班主任，有较丰富的教育经验，对于班级管理有自己的思路与做法，能较好的培养学生的习惯，形成良好班风。个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的关系等方面分析。可提升空间1）专业知识 今后还要学习了解最新的学科研究成果，懂得教育规律，研究学生的心理状况，在教学中正确运用教育理论。面对课堂教学应有“还能更好吗？”这样的追求。（2）专业技能 练习基本功，提高自身的书写能力（粉笔字、钢笔字、毛笔字），做到板书工整。教学中还要做到语言幽默，加强自我修养，养成读书与学习后的落笔成文的习惯，特别是现代的教学理论和教学方法的研究和探
3、索上，要多总结和反思。 在教育科研方面，不但要确立研究课题，还要充分的进行实践，争取有成果。应充分发挥教师的探索钻研精神，抓住教育教学中细小的环节根据所掌握的理论知识深入研究。 班主任工作还要善于调动学生的主动性，较好的与家长形成有效的家校联系，对个别生的教育机智与韧性待加强。具体措施 本课题研究主要采用比较宽泛的行动具体措施： (1)文献资料法：搜集国内外同类研究信息，借鉴先进经验，关注研究趋势， 寻找新的突破点。 (2)调查研究法：向学生发问卷，开座谈会，在此基础上科学分析成因。 (3)经验总结法：及时总结每一阶段学生、教师家长的成功经验，并推广运用。 (4)教育实验法：采取定量与定性、横向与纵向相结合的方法，在校内设立实验班与对照班，以增强可比性。 (5)个案研究法：对优等生、特长生、困难生、不完全家庭子女等进行“由不同视角切入”的个案跟踪研究。 所需要的学校支持评议： 单位： 姓名： 日期:
