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1、人教版六年级下册语文复习资料第一部分：基础知识积累与运用（30分） 一、看拼音写汉字。（3分） Yu y zhng zhng r shng b b xin q （ ）（ ） 生机（ ） （ ） 二、给加点字选择正确读间画横线。 鼻涕（d t） 汝（n r ）辈 养尊处（ch ch）优 屏（png bng）住呼吸 空（kng kng）地 汲（j x）水 三、把下面词语补充完整。(3分) 专心（ ） 无（ ）无故 再接（ ） 惊心（ ） 莫名（ ） （ ）图治 四、将各组词语中加点字意思相同的归类。（2分） 1、名义 莫名其妙 不可名状 （ ）和（ ）加点字意思相同。 2、座无虚席 不虚此行 虚度
2、光阴 （ ）和（ ）加点字意思相同。 五、用线连接相对应的内容。（4分） 朱自清 顶碗少年 说明“人与动物应和谐相处” 沈石溪 匆匆 阐明“团结就是力量”的人生道理 丰子恺 最后一头战象 蕴含“失败乃成功之母”的哲理 赵丽宏 手指 说明时间飞逝；应珍惜时间。 六、词句积累。 1、 补充名句再写一句类似的名句（3分） 悠悠天宇旷； 独在异乡为异客； 一而鼓； ；万事成蹉跎。 孔夫子搬家 2、仿写句子。（2分） 过去的日子如轻烟；被微风吹散了； 过去的日子如 ； 过去的日子如 ； 3、 时间来去匆匆；请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的同学。注意字体写工整些哟！（2分） 4、 选
3、出句序对调后意思不变的一项。（ ）（1分） 1、人不犯我；我不犯人。 1、我为人人；人人为我 2、我不犯人；人不犯我。 2、人人为我；我为人人 1、屡战屡败；屡败屡战 1、艳若桃李；冷若冰霜 2、屡败屡战；屡战屡败 2、冷若冰霜；艳若桃李 七、情境反应。（3分） 妇女节这天；我会亲手制作一个贺卡送给我的老师（或妈妈）；并对她说： 第二部分 阅读积累与运用（30分） （一）阅读桃花心木回答下面的问题。 乡下老家屋旁。有一块非常大的空地；租给人家种桃花心木的树苗。 桃花心木是一种特别的树；树形优美；高大而笔直；从前老家林场种了许多；已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗；有点难
4、以相信自己的眼睛。 种桃花心木苗的是一个个子很高的人；他弯腰种树的时候；感觉就像插秧一样。 树苗种下以后；他常来浇水；奇怪的是；他来的并没有规律；有时隔三天；有时隔五天；有时十几天才来一次；浇水的量也不一定；有时浇得多；有时浇得少。 我住在乡下时；天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步；种树苗的人（偶尔 偶然）会来家里喝茶。他有时早上来；有时下午来；时间也不一定。 我越来越奇怪。 更奇怪的是；桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以；他来的时候总会带几株树苗来补种。 我起先以为他太懒；有时隔那么久才给树浇水。 但是；懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？ 后来我以为他太忙；才会做什么事都不按规律。但是；忙人怎
5、么可能做事那么从从容容？ 我忍不住问他；到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无（原 缘）无故会枯萎？如果你每天来浇水；桃花心木苗该不会枯萎吧？ 种树的人笑了；他说：“种树不是种菜或种稻子；种树是百年的基业；不像青菜几个星期就可以收成。所以；树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨；老天下雨是算不准的；它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长；树苗自然就枯萎了。但是；在不确定中找到水源、拼命扎（zh zh）根；长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水；每天定时浇一定的量；树苗就会养成依赖的心；根就会浮在地表上；无法
6、深入地下；一旦我停止浇水；树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗；遇到狂风暴雨；也会一吹就倒。” 他的一番话；使我非常感动。不只是树；人也是一样；在不确定中生活；能比较经得起生活的考验；会锻（练 炼）出一颗独立自主的心。在不确定中；深化了对环境的感受与情感的感知；就能学会把很少的养分转化为巨大的能量；努力生长。 现在；窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高；是那么优雅自在；显示出勃勃生机。 种树人不再来了；桃花心木也不会枯萎了。 1、划掉文中不当的字或拼音。（2分） 2、写出下面各词的近义词和反义词。（2分） 近义词：语重心长（ ） 依赖（ ） 反义词：从从容容（ ） 勃勃生机（ ） 3、作者觉得种树
7、人很奇怪；主要表现在哪几方面？请用横线在文段中划出来。（2分） 4、用文段中的词语或语句作答：（2分） 种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好；因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境；不定时定量地浇水只是 让树木在不确定中找到水源；学会独立自主。如果种树人每天定时定量地浇水；树木就 。 5、 作者由树联想到人；这是一种借（ ）喻（ ）的写法。那你想到了什么；请把你的感悟写下来。（3分） 6、 假如你是其中的一棵将要枯死的树苗；听了种树人的一番话；你会怎样想的？又会怎样做的？请发挥想象；写在下面横线上。（2分） （二）阅读下面文段；完成下列习题。 托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很
8、多地方；指挥过无数的乐团；也风过无数的达官显贵。八十岁时；儿子好（ho ho）奇地问他：“您觉得您一生做过最重要的事是什么？” 托斯卡尼尼回答说：“我现在正在做的事；就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团；或是在剥一个橘子。” 在我当总医师时；有一个室友；他才开始刷牙；又离开浴室去挑上班要穿的衣服；而嘴里还满是泡沫。接着；他又忙着整理桌上的资料；还一边说今天有哪些事要办。不消说；他的日子总是过得匆忙无趣。 在医学院教书；我发现有几个学生上课都不看我；他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写；但我从不认为他们是“好学生”；因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到
9、考试时所需要的知识；但他们无法全然地了解。片片断断地抄下来；知道的也只是片片断断；当他们把我的话写下来；我已经又讲了其他的东西；他们将一再错过。你必须全心全意地融入；尽你所能地投入；仿佛此时此地世上只有此人唯有此事然后才会有真正的了解。这必须变成你的人生态度；变成你的生活方式；无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画 有人问凡高：你的画里面哪一张是最好的？他说：就是我现在正在画的这一张。几天之后那个人再问。凡高说：我已告诉过你；就是我现在正在画的这一张！ 是的；你现在正在做的事；就是你生命中最重要的事即使是在剥(b bo)一个橘子。 1、在选择正确的读音打上“”（2分） 2、文中划横线的句子你能用一个什么词来形容这种学习状态？（2分） 3、作者为什么说他的室友日子总是过得匆忙无趣？（2分） 4、托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是 5、请为短文加上一个恰当的题目；并写上横线上。（2分） 6、文中所提到的医学院的学生作者不认为他们是“好学生” ；你同意作者的看法吗？为什么？你认为怎样学习的学生才是一个好学生？（3分） 7、谈谈你对文中最后一段话的理解。（3分）
