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1、人教版六年级下册语文复习资料第一部分:基础知识积累与运用(30分) 一、看拼音写汉字。(3分) Yu y zhng zhng r shng b b xin q ( )( ) 生机( ) ( ) 二、给加点字选择正确读间画横线。 鼻涕(d t) 汝(n r )辈 养尊处(ch ch)优 屏(png bng)住呼吸 空(kng kng)地 汲(j x)水 三、把下面词语补充完整。(3分) 专心( ) 无( )无故 再接( ) 惊心( ) 莫名( ) ( )图治 四、将各组词语中加点字意思相同的归类。(2分) 1、名义 莫名其妙 不可名状 ( )和( )加点字意思相同。 2、座无虚席 不虚此行 虚度
2、光阴 ( )和( )加点字意思相同。 五、用线连接相对应的内容。(4分) 朱自清 顶碗少年 说明“人与动物应和谐相处” 沈石溪 匆匆 阐明“团结就是力量”的人生道理 丰子恺 最后一头战象 蕴含“失败乃成功之母”的哲理 赵丽宏 手指 说明时间飞逝;应珍惜时间。 六、词句积累。 1、 补充名句再写一句类似的名句(3分) 悠悠天宇旷; 独在异乡为异客; 一而鼓; ;万事成蹉跎。 孔夫子搬家 2、仿写句子。(2分) 过去的日子如轻烟;被微风吹散了; 过去的日子如 ; 过去的日子如 ; 3、 时间来去匆匆;请写一句你平时积累的或创作的关于珍惜时间的名言送给你的同学。注意字体写工整些哟!(2分) 4、 选
3、出句序对调后意思不变的一项。( )(1分) 1、人不犯我;我不犯人。 1、我为人人;人人为我 2、我不犯人;人不犯我。 2、人人为我;我为人人 1、屡战屡败;屡败屡战 1、艳若桃李;冷若冰霜 2、屡败屡战;屡战屡败 2、冷若冰霜;艳若桃李 七、情境反应。(3分) 妇女节这天;我会亲手制作一个贺卡送给我的老师(或妈妈);并对她说: 第二部分 阅读积累与运用(30分) (一)阅读桃花心木回答下面的问题。 乡下老家屋旁。有一块非常大的空地;租给人家种桃花心木的树苗。 桃花心木是一种特别的树;树形优美;高大而笔直;从前老家林场种了许多;已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗;有点难
4、以相信自己的眼睛。 种桃花心木苗的是一个个子很高的人;他弯腰种树的时候;感觉就像插秧一样。 树苗种下以后;他常来浇水;奇怪的是;他来的并没有规律;有时隔三天;有时隔五天;有时十几天才来一次;浇水的量也不一定;有时浇得多;有时浇得少。 我住在乡下时;天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步;种树苗的人(偶尔 偶然)会来家里喝茶。他有时早上来;有时下午来;时间也不一定。 我越来越奇怪。 更奇怪的是;桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以;他来的时候总会带几株树苗来补种。 我起先以为他太懒;有时隔那么久才给树浇水。 但是;懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢? 后来我以为他太忙;才会做什么事都不按规律。但是;忙人怎
5、么可能做事那么从从容容? 我忍不住问他;到底应该什么时间来?多久浇一次水?桃花心木为什么无(原 缘)无故会枯萎?如果你每天来浇水;桃花心木苗该不会枯萎吧? 种树的人笑了;他说:“种树不是种菜或种稻子;种树是百年的基业;不像青菜几个星期就可以收成。所以;树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨;老天下雨是算不准的;它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长;树苗自然就枯萎了。但是;在不确定中找到水源、拼命扎(zh zh)根;长成百年的大树就不成问题了。” 种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水;每天定时浇一定的量;树苗就会养成依赖的心;根就会浮在地表上;无法
6、深入地下;一旦我停止浇水;树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗;遇到狂风暴雨;也会一吹就倒。” 他的一番话;使我非常感动。不只是树;人也是一样;在不确定中生活;能比较经得起生活的考验;会锻(练 炼)出一颗独立自主的心。在不确定中;深化了对环境的感受与情感的感知;就能学会把很少的养分转化为巨大的能量;努力生长。 现在;窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高;是那么优雅自在;显示出勃勃生机。 种树人不再来了;桃花心木也不会枯萎了。 1、划掉文中不当的字或拼音。(2分) 2、写出下面各词的近义词和反义词。(2分) 近义词:语重心长( ) 依赖( ) 反义词:从从容容( ) 勃勃生机( ) 3、作者觉得种树
7、人很奇怪;主要表现在哪几方面?请用横线在文段中划出来。(2分) 4、用文段中的词语或语句作答:(2分) 种树人“不按规律”办事使种出的桃花心木长势很好;因为他要给树木创造一个“不确定的”的环境;不定时定量地浇水只是 让树木在不确定中找到水源;学会独立自主。如果种树人每天定时定量地浇水;树木就 。 5、 作者由树联想到人;这是一种借( )喻( )的写法。那你想到了什么;请把你的感悟写下来。(3分) 6、 假如你是其中的一棵将要枯死的树苗;听了种树人的一番话;你会怎样想的?又会怎样做的?请发挥想象;写在下面横线上。(2分) (二)阅读下面文段;完成下列习题。 托斯卡尼尼是举世闻名的指挥家。他到过很
8、多地方;指挥过无数的乐团;也风过无数的达官显贵。八十岁时;儿子好(ho ho)奇地问他:“您觉得您一生做过最重要的事是什么?” 托斯卡尼尼回答说:“我现在正在做的事;就是我一生中最重要的事。不管是在指挥一个交响乐团;或是在剥一个橘子。” 在我当总医师时;有一个室友;他才开始刷牙;又离开浴室去挑上班要穿的衣服;而嘴里还满是泡沫。接着;他又忙着整理桌上的资料;还一边说今天有哪些事要办。不消说;他的日子总是过得匆忙无趣。 在医学院教书;我发现有几个学生上课都不看我;他们一直忙着抄笔记。他们很努力、很认真地写;但我从不认为他们是“好学生”;因为他们对考试的兴趣远超过对学习的兴趣。他们或许能从笔记中得到
9、考试时所需要的知识;但他们无法全然地了解。片片断断地抄下来;知道的也只是片片断断;当他们把我的话写下来;我已经又讲了其他的东西;他们将一再错过。你必须全心全意地融入;尽你所能地投入;仿佛此时此地世上只有此人唯有此事然后才会有真正的了解。这必须变成你的人生态度;变成你的生活方式;无论你是在上课、吃饭、聊天、跳舞、画画 有人问凡高:你的画里面哪一张是最好的?他说:就是我现在正在画的这一张。几天之后那个人再问。凡高说:我已告诉过你;就是我现在正在画的这一张! 是的;你现在正在做的事;就是你生命中最重要的事即使是在剥(b bo)一个橘子。 1、在选择正确的读音打上“”(2分) 2、文中划横线的句子你能用一个什么词来形容这种学习状态?(2分) 3、作者为什么说他的室友日子总是过得匆忙无趣?(2分) 4、托斯卡尼尼认为自己一生中做过最重要的事是 5、请为短文加上一个恰当的题目;并写上横线上。(2分) 6、文中所提到的医学院的学生作者不认为他们是“好学生” ;你同意作者的看法吗?为什么?你认为怎样学习的学生才是一个好学生?(3分) 7、谈谈你对文中最后一段话的理解。(3分)