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1、2023中班幼儿园工作方案中班幼儿园工作安排日子犹如白驹过隙，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！让我们一起来学习写安排吧。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是办公室王秘书为大家整理的中班幼儿园工作安排，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中班幼儿园工作安排1一、本月工作重点：1加强对班内幼儿的视察，做好卫生消毒工作，预防冬 季传染病发生。2加强幼儿体格熬炼，增加幼儿体质。3. 仔细填写并发放幼儿反应表。4. 仔细创设好主题墙饰。5给幼儿更多的活动时机，使他们亲近大自然，觉察和感受冬天的改变。6. 主动筹备团体操竞赛。二、家长工作：1. 接着做好家访、电访工作。2. 留意
2、指导孩子视察冬天的景物、冬天的色调，并鼓励孩子用语言表达。3.常常带孩子到菜场去买菜，帮助孩子相识和了解蔬菜。4.在家中多让孩子帮助摘菜、洗菜，激发孩子对蔬菜的爱好，养成喜爱吃蔬菜的好习惯。5.重视孩子的体育熬炼，能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。三、教化教学1.带幼儿有安排地了解，叶子是如何变色的；叶子的形状；叶子的光合作用，叶子为什么会变颜色等。2.结合冬季种植有安排地接着丰富自然角，让幼儿视察并了解现有植物的特性如：几天浇水适宜等。3、数学方面引导幼儿区分左右，感知学习用多种方法进行排序。4. 收集一些有关幼儿劳动的图片，并适当分类，在主题墙布置有关“酷爱劳动的画面，丰富幼儿有关日常生
3、活的阅历。中班幼儿园工作安排2一、指导思想要为幼儿供给健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面开展的须要，就要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习保护自己。因为幼儿是祖国的将来，民族的希望，他们的健康和平安时刻牵动着父母、老师和很多人的心。幼儿期的孩子活泼、好动，有剧烈的新奇心，他们什么都想看一看、摸一摸。然而，他们的实力和体力都非常有限，动作的灵敏性和协调性较差，又缺乏生活阅历，因此，幼儿经常不能清晰地预见自己行为的后果，往往会诱发危急因素，对突发事务不能作出精确的推断。为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法，针对中班幼儿的年龄特点和班级幼儿的详细状况指定了这一学期的平安教化工作安排
4、。二、工作目标：1。了解生活环境中的担忧全因素，懂得在日常生活中要留意平安，对生疏人、危急事物等有警惕心。提高幼儿平安意识和自我保护实力。2。学习预防危急、自我保护的简洁学问，幼儿形成良好的生活和卫生习惯。遇到危急能保持冷静、尝试解决或预防危急。三、详细措施：一通过环境布置的渲染、平安教化活动设计等活动，加强幼儿的平安教化。引导幼儿学习保护自身平安，增加平安依据幼儿的身心特点，针对幼儿可能遇到的平安问题，对幼儿进行教化，以提高自我保护意识。我班将平安教化有目的、有安排地渗透到幼儿的日常生活之中，依据幼儿生活须要和社会化人的素养要求，在生理和心理上确立了幼儿自我保护实力的培育目标。此外，在班级环
5、境布置中参加平安教化元素，搜集一些平安教化图片，让幼儿明白什么是正确的行为、什么是不正确的行为，增加幼儿自我保护的意识。在每天的晨间谈话中，时刻提示幼儿留意平安。二引导幼儿找出身边的隐患，避开事故的发生。孩子终归是孩子，我们不行能保证他们在任何状况下都遵从教育，因此，在日常生活中我们应当注意调动幼儿的主动性、主动性，让他们亲自参加到平安教化之中。哪些地方易出危急，怎样想方法消退这些危急隐患，一一列举。还可以利用情景表演，将自我保护的学习内容融入嬉戏之中，能使幼儿在轻松、开心的气氛中稳固生活技能。四、详细平安事项教化：一公共场所平安1。相识日常生活中平安标记1教化幼儿相识平安标记，乘车时不要把手
6、和头伸出窗外，坐时要坐稳，坐好。不坐“三无车辆。教化幼儿不要在马路乱跑、打闹。不要在铁路和马路旁玩耍。不要随意坐别人的车辆。不跟生疏的人走。2了解紧急 的用途相识110、120、119求救 ，知道当突发事务发生时会快速求助相关部门，学习拨打110、120、119 进行求救的正确方法，提高幼儿平安意识，2。培育幼儿防火、防电、防地震等平安意识。1防火平安。教化幼儿不玩火，不燃放_，驾驭火灾发生时正确的自救方法。2用电平安，教化幼儿不要乱动电器设备，不到变压器下玩。不在电线上凉衣服，假设电器冒烟不要乱动，赶快请大人来切断电源。打雷时不在电线下和大树下玩。3防地震平安。教化幼儿学会看地震前的预兆，发
7、生地震时，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。五、做好家长工作，形成家园教化合力幼儿园任何一项工作都离不开家长的协作，平安教化也如此，我们利用家长园地向家长介绍一些平安小学问、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子嬉戏等形式要友情提示家长们如何对孩子进行必要的平安教化确保幼儿平安与健康。中班幼儿园工作安排3一、指导思想以幼儿园教科研安排为指导，以促进老师专业成长和初步形成班级教化特色为目标，以?幼儿园活动开展性课程?实施为突破口，以多种形式的保育、教化、教研活动为契机，以点带面，促进老师教化观念向教化行动的转变。加大科研力度，不断鼓励老师自身业务学习及探讨，在提高自身素养的同时，提
8、高保教质量，促进中班幼儿整体开展。二、状况分析1、本组老师团结上进、做事主动主动，肯钻研，具有较强的业务实力和较好的专业素养；2、由于教材变换的频繁，局部老师在备课以及课堂教学组织上存有疑心，须要在钻研教材等方面集众家之长。三、工作重点及措施一、开展多种方式的教研活动，提升教研质量和老师参研水平：1、接着开展“教研组长轮值制：让老师以主子翁的看法参加教研，变“要我教研为“我要教研。组长提前给轮值老师抛出探讨议题，让轮值老师先做相关打算，以便带着大家进行研讨，也可就自己学习的幼教理论、学问开展“信息发布会。2、开展“多人同课循环活动：针对探讨商定的一个教学中心内容，进行“多人同课循环，以此提高探
9、讨老师在教学过程中的教化机制与实践实力；还可通过“同课异构以此提高探讨老师设计方案的实力。3、“专家仿照秀：每位老师就所任学科进行“专题讲座，让全组老师共享有益阅历、教化理论或心得体会。4、“探讨议题招标会：每月末在小结本月教研的根底上，征集下月探讨议题及重点。二、充分发挥老师的主观能动性，提高老师老师教化实践实力1、选取“学科带头人语言：李小红 音乐：聂 丽 数学：王英手工：陈 艺 绘画：杨红丹健康、科学、社会：王春凤、王远建2、确定集体备课领域1落实责任人：“幼儿数学教化生活化王英负责 “幼儿手工多类活动陈艺负责。2组织探讨：带头人仔细做好集体备课的组织、探讨、小结、阅历提升过程资料的收集
10、与整理。3、开展创立性嬉戏的实效性探讨1落实责任人： “表演嬉戏 李小红；结构嬉戏王春凤。2努力形成序列化教材。三、帮助托班，共同进步1、帮助两个托班进行环境创设，指导设立“家园桥；2、帮助构建系统课程。重点选择适合托班的儿歌、手指嬉戏、语言嬉戏、消遣嬉戏、亲子嬉戏等，指导托班老师进行教学。四、加强家园沟通，形成教化合力1、每期每班两次半日开放和家长会；2、每期每班争取1-2次家长助教；3、办好家园桥，各班做好日常的家园沟通工作，做到“真心、热心、耐性、细心。中班幼儿园工作安排4(一)、平安工作方面：一、晨间活动，户外活动：1、早上有来园时，留意幼儿的健康状况，稳定幼儿心情，不让幼儿的活动离开
11、老师的视线范围。2、幼儿来园时，老师要留意小挚友是否带有危急物品，如：小刀、铁丝、等，假设有，老师要刚好将其保藏，以免刺伤幼儿等。3、户外活动中，要先稳定幼儿的心情，不让幼儿太剧烈，以免奔跑时相互碰撞，发生意外。4、户外活动时，要具体介绍活动的留意事项，让幼儿了解如何留意平安。5、滑滑梯时，请个别幼儿示范滑滑梯的正确方法，要求幼儿在滑梯上不做危急的动作。6、活动前，检查活动材料和设施的平安性。二、入厕、盥洗：1、重点要求幼儿离开活动室不冲不跑,以免发生碰撞。2、幼儿入厕时，师要随时提示幼儿留意平安，并靠右行走,按脚印标记行走,以免幼儿在入厕时推挤。3、幼儿洗手时，要求幼儿不要弄湿衣服，不要把水
12、甩到地板避开滑倒。4、结合故事教化幼儿在园活动时要学会谦让，不推挤、不碰撞。三、午休、上下楼梯：1、老师跟着幼儿上下楼梯，随时留意幼儿的状况。2、要求幼儿在上下楼梯时，不做危急动作。3、教化幼儿在睡房里，不能和同伴相互打闹，大声喧哗。四、其他方面：离园接送时，肯定要把孩子亲自交幼儿家长，如有生疏人来接，要打 问清是幼儿的什么人防止生疏人接走。五、平安教化：每周定一个平安学问小主题、利用晨谈和日常教化教学活动对幼儿进行平安教化如:1、教化幼儿不玩危急的东西。(如，水、火、电等)2、不跟生疏人走和说话。3、让幼儿知道一些初浅的平安保护意识。等等、六、家园协作：结合“家长开放日活动“家园联系等多种方
13、式，请家长协作：在日常生活中，教幼儿一些简洁的根本的自我保护的方法，时刻提示幼儿留意平安，保护好自己。(如：和亲人走散时，怎么办受伤了怎么办着火了怎么办等等)(二)、常规工作方面：一、生活常规：1、幼儿能用正确的方法洗手，擦手，不玩水。2、幼儿能正确漱口，擦嘴，将餐具放整齐。3、开心用心进餐，保持桌面地面的整齐，并能把桌上的废弃物扔到垃圾桶内。4、宁静入睡房，较快速的脱穿衣服，宁静入睡，起床后能比拟快速的整理床铺。5、适量饮水，依据天气及运动量的大小增减衣服二、行为习惯：1、训练幼儿上下楼梯要自觉扶栏杆，不相互推挤，不打闹。2、教化幼儿与同伴友好相处，不争抢玩具，活动后会快速将其分类，整理整理
14、好玩具。3、早操时，教化幼儿以饱满的精神跟着音乐节奏做操，要求动作有力。4、能坚持按时入园，不迟到。三、礼貌方面：1、要求幼儿自觉主动地向四周的人问好。早上入园向老师同伴问好。2、离园时，能自觉整理好自己的仪表，带好自己的物品，主动与老师小挚友道别。四、学习常规：1、要求幼儿在课堂上能仔细用心的听讲，不随意插嘴讲话，并主动举手发言。2、让幼儿懂的要说话先举手的道理。得到老师的允许后再发言。3、情愿帮助老师打算学习用具材料，操作后能整理活动材料。4、能听音乐信号做相应的事情。5、在老师或同伴的提示下能自觉订正不正确的坐姿五、其他方面：1、老师实行“以旧带新的方式，让新生尽快适应集体生活。2、老师要坚持正面教化，以表扬和鼓励为主，为幼儿树立典范觉察问题刚好处理，帮助幼儿形成是非观念。3、觉察和把握教化的时机，将常规教化贯穿于幼儿的一日活动当中。常规是指一日生活中各个环节的支配依次以及要求孩子在各个环节中必需遵守的行为准那么。所以常规的好与坏干脆影响到幼儿园各项活动的顺当开展及幼儿的健康成长,由此可见,常规教化的重要性。那应当如何培育幼儿的良好的常规呢本班存在常规的问题:
