《桃花心木》观课报告(二)

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?桃花心木?观课报告(二)?桃花心木?观课报告(二)1、?桃花心木?是一片哲理深刻的散文 ,通过评听此堂课 ,让我对今后的教育教学有了更为深入的定位思考。首先 ,此堂课的阅读教学表达出了自主阅读的特点。阅读是学生的个性化行为 ,是在教师指导下的学生自主阅读探究的实践活动 ,所以慕容老师在这节课的阅读实践中 ,力求做到了知识与能力、情感态度、过程与方法的和谐统一 ,整节课 ,他坚持以学生的“读为主线 ,让学生充分地读 ,同时为了防止流于形式的朗读和浅层次的数度 ,一、三维目标落实到位。知识与技能 ,过程与方法 ,情感态度价值观都有所表达。例如 ,借种树的道理 ,说明人也要适应环境才能生存下去。2、学生有自己的学习方法 ,可见平时训练很到位。(如出示含义深刻的句子 ,让学生去读 ,教师引导理解)突出了重点 ,如种树人说的话是课文重点 ,教师引导学生做了重点处理。?桃花心木?观课报告(二)由查字典语文网小编整理并分享 ,欢迎老师同学们阅读。如果对你有帮助 ,请继续支持查字典语文网 ,并提出您的珍贵建议 ,小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!>>>更多内容请点击：课外知识、综合知识文言知识、文学知识桃花心木课文?桃花心木?观课报告三篇汇总 /