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1、观 评 记 录组 别数学授课人王敏出课时间2017.3.28课 题青岛版 八下 6.4 三角形的中位线定理评课人温金勇等8人评课时间2017.3.28评 课 纪 实一、出课人设计说明本节课的内容是三角形中位线定理。在教学设计中，我注重启发引导学生经过探索、猜想得到结论后再去证明，注重引导学生用不同的方法探索三角形中位线定理，开阔了学生的视野，培养学生的思维能力。在实施过程中尽可能创设一些问题情境，为学生提供自主探索发现的空间，然后再去证明，从而使推理成为探索活动的自然延续和必要发展，让学生经历“猜想探索发现推理”的过程，体会合情推理与演绎推理在获得结论中各发挥的作用，并且注重培养学生的合作交流
2、共同研讨的习惯。教学过程中注重培养学生体会知识的连贯性，使学生在证明思路和方法上学会类比；在辅助线的添加上鼓励学生善于尝试，消除或减弱学生对老师的依赖心理，大胆探索；在解题的过程中注意说理的充分性和逻辑性。力争在三维目标的指导下，培养学生自主探索，合作交流的好习惯，真正达到师生互动，融会贯通。二、教师点评1本节课教学目的明确，教学过程清晰，教学形式符合学科、学生特点，启发诱导符合学生实际。且引入方面很有独特之处，教学环节紧凑，四个阶段学习任务明确。第一阶段通过探索，即通过从实践（画三角形中线）认识再实践（中线与中位线的区别）的过程中得到三角形中位线的定义（学生初步认识猜想），然后老师进一步讲评
3、得出定义；第二阶段猜想的论证，即在得出结论前，通过多媒体动画的手段（拼画活动），不但说明猜想的正确性，而且缩短了学生认知的“潜在距离”，同时激发了学生的学习兴趣，尝到成功的喜悦；第三阶段定理的应用：通过练习和题中题的方法对三角形中位线定理有更进一步的理解；第四阶段符合当前新课程的理念，开展自主探究活动，对“顺次连结四边形各边中点所得到的四边形是什么四边形”的问题进行系列合作的探究，通过讨论、交流、归纳等，培养学生运用知识解决问题和开拓创新精神的能力。三、教师点评2教学方法是实现教学目标，体现教学内容的手段，教学方法包括教法和学法两部分。王老师在这节课中教学方法运用得当，能充分发挥教师的主导作用
4、和学生的主体地位，能最大限度地提高课堂教学效率。这节课体现启发式教学原则和对学生进行学法指导。教师在教学中，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生积极思维、主动学习、自主学习，从而达到会学的目的。让学生参与尝试、猜想、试验、探索与发展的过程，培养学生良好的思维习惯与思维品质。四、总评今天听了王老师的一节三角形的中位线，下面就这节课谈一下我的一些观点和收获。本课是以平行四边形的有关知识为基础，引出三角形中位线的概念，进而探索研究三角形中位线的性质，最后利用性质定理进行有关的论证和计算，步步衔接，层层深入，形成知识的链条。学好本课不仅为以后梯形中位线打下良好的基础，做好了铺垫而且为今后证明
5、线段平行和线段倍分关系提供了重要的方法和依据。可见，三角形中位线在整个知识体系中占有相当重要的作用，起到承上启下的作用。 王老师教学基本功非常扎实，教学上充满激情，很有创新意识，深受学生喜爱。整个教学过程始终围绕教学目标展开，层次比较清楚，环节紧凑，并注意引导学生通过观察、分析、动手实践、自主探索、合作交流等活动，突出体现了学生对知识的获取和能力的培养。具体体现在以下几个方面：1.充分展现概念的生成过程。在教学三角形中位线的定义时，王位老师没有直接把“连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线”这个定义直接地呈现给学生，而是通过生活中的实例（划分三角形生日蛋糕）自然呈现；再利用三角形的中位线性
6、质来解释生活中的实例，使学生更深的体会“数学来源于生活，应用于生活”的道理，很真实，很自然。2.充分运用比较的方法，突出重点。在教学中充分运用比较的方法，有助于突出教学重点，突破教学难点，从而扎实地掌握数学知识，发展逻辑思维能力。3.注重学生的自主探索。学生所要学习的知识不应当都以定论的形式呈现，而是应当给学生提供进行探索性的学习的机会，作为教师需要的是加以适当的点拨。三角形的中位线定理既是本课的教学重点也是难点，王老师提供三角形纸片给学生，让他们通过小组合作的方式进行观察、思考和讨论交流，较好地体现了学生的主体性和教师的主导性。不仅使学生经历了知识的形成过程，而且使学生在获取知识的过程中，学会了与他人的合作与交流，有助于自身素质的提高。纵观这节课，可以发现，课堂教学模式发生了根本性的变化，老师不再是简单的知识传授者，而是一个课堂的组织者、学生情感的唤醒者。在这节课的整个教学过程中学生始终保持着积极的学习情绪，切身经历了“做数学”的全过程，感受了学习数学的快乐，体验成功的喜悦。充分体现了新课程“以教师为主导，以学生为主体”的教学理念，充分发挥了现代信息技术的优势，取得了良好的教学效果。但教学永远是一种追求完美的艺术。我们每个人都要不断追随完善，逐渐走向成熟、完美。
