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1、导学案课题 习作5 主备人： 张瑞妮班级： 姓 名：第一课时学习目标：能根据所给的材料进行分析。综合处理，培养学生综合运用信息的能力。重点难点：根据收集的材料进行习作练习。预习导引：我们班要出一期有关端午节的黑板报，如果由你来负责，你打算如何设计？问题导学：1、让学生自由阅读材料，同桌互相交流：收集的材料包括哪些方面？2、你对介绍端午节的哪个方面的材料最感兴趣？说说理由。第二课时学习目标：自拟作文题，并能有条理、有中心地根据所筛选的材料进行习作练习。预习导引：根据材料说说自己的构思。问题导学：1、同学互相交流，将自己整理好的材料说一说。2、动手写作。课堂检测：学生读习作，老师点评。预习内容：1
2、7“你必须把这条鱼放掉！”预习目标：1、流利朗读课文。2、学习生字、给生字组词。课后小记：课题 21 掌声 主备人 张瑞妮班级： 姓 名：第二课时学习目标：1、 背诵并抄写课文最后一段。2、 懂得人与人之间需要相互尊重鼓励，要主动去关爱别人，特别是对身处困境的人，同时也要珍惜别人的关心和鼓励，正确地看待自己。预习导引：课文中掌声共响了几次？每次是在怎样的情况下响起的？问题导学：1、“小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。”你认为大家注视的目光中包含了什么？2、“说也奇怪，从那次演讲以后，小英像变了一个人似的。”小英有哪些变化？为什么会有这些变化？课堂检测：阅读课文片段，回答问题。第五自
3、然段1、 这句话中的省略号表示：2、 这两句话说明那次掌声给了小英是啊。人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。1、 这段话是本文的。2、 这段话告诉我们一个人生哲理：。预习作业：1、 预习 22课 生字、词。2、 能正确、流利地朗读课文。课后反思：导学案课题 习作 8 主备人： 张瑞妮班级： 姓 名： 学习目标：1、 读懂例文谈谈“欲穷千里目，更上一层楼”。2、 初步懂得什么叫研究报告，知道如何写简单的研究报告。3、 选择两句古诗，会用研究报告的形式写出来。语言清晰，表达要准确。重点难点：1、 懂得如何写研究报告。2、 能选择两句古诗，用研究报告的形式写出来。预习导引：同学们背诵古诗，你最喜欢读谁的作品？问题导学：1、 生读诗句，小组同学共同合作，找出你不太明白的诗句进行研究。（研究指导：诗的出处、作者、意思等，都可作为研究的内容。研究方法：可查阅资料，提供唐诗三百首。）2、 小组同学相互探究，进行讨论。3、 整理研究结果，填写研究结果汇报表。（内容包括诗人的简介、诗作的背景、对诗的理解或赋予诗句新的意义。）4、 把你的研究成果写成一篇研究报告。课堂作业：组织评价，指导修改。作业布置：家长帮助修改习作。第二课时问题导学：1、 教师检查习作。2、 学生誊写习作。课后反思：
