《小学二年级体育课《30米快速跑》 教学设计 （水平一）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级体育课《30米快速跑》 教学设计 （水平一）.docx（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学二年级体育课30米快速跑 教学设计 （水平一）一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。二、教材分析本课主要以走与跑为基本教材内容。跑是儿童游戏、生活中最基本的活动技能，30米快速跑是水平一的教学内容之一，对培养小学生的勇敢、顽强、拼搏向上的精神和发展身体的协调性及快速奔跑能力都有着非常重要的作用。通过学练，提高学生的奔跑能力，让学生在奔跑中体验正确动作。三、学情分析本课按照新课程标准的要求，根据水平一（二年级）的学生活泼好玩，模仿能
2、力强的特点。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，运用情境教学、游戏竞赛等进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦四、教学目标：1、认知目标：让学生在游戏中积极参与活动，主动学习的意识2、技能目标：（1）70%80%的学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力。（2）通过游戏竞赛练习，发展学生腿部力量和判断能力。3、情感目标：通过模仿性练习和游戏竞赛的活动，提高合作意识及竞争的能力，勇于克服困难的优良品质。五、教学内容：1、热身操（音乐）2、游戏：搬运球3、学习30米快速跑动作方法4、练一练，比一比，谁做的最好？5、障碍跑游戏（30米）6
3、、放松，总结下课回收器材六、教学重难点：教学重点：掌握用前脚掌跑，手臂后摆。教学难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，肩带放松，摆臂自然。七、课前准备：1、学生统一穿运动装。2、器材准备：标志桶，四个皮球八、学练过程：本课在教师的指导下,采用分散与集中,小组合作的教学组织形式.以教师的启发诱导,学生自主尝试练习为主.充分体现学生“自主学习”“探究学习”“合作学习”的学习方式,使每一位学生都能体验体育运功的愉悦,掌握运动技能技巧，培养学生学习与人合作的能力。课堂常规（培养良好的课堂行为习惯）愉悦热身（采用片段情境，激发学习兴趣）学习（学习掌握基本技术）技术延伸（快速跑技术动作的运用）游戏（愉悦身心
4、，快乐竞赛）小结（评价、总结）九、课后反思:找出本节课的不足点，作为今后的努力方向。附30米快速跑教案于后：30米快速跑水平一 班级：二年级（2）班 授课教师：李会琼 2018年3月29日 新授课教学目标1、认知目标：让学生在游戏中积极参与活动，主动学习的意识2、技能目标：（1）70%80%的学生初步掌握快速跑的基本技术，提高奔跑能力。（2）通过游戏竞赛练习，发展学生腿部力量和判断能力。3、情感目标：通过模仿性练习和游戏竞赛的活动，提高合作意识及竞争的能力，勇于克服困难的优良品质。教学内容1、30米快速2、障碍跑游戏（30米）器材足场一块、皮球4个 标志桶18个 教学重难点重点：掌握用前脚掌跑
5、，手臂后摆。难点：跑得自然、协调，摆腿蹬地有力，肩带放松，摆臂自然。教学步骤时间 强度教学内容教师指导学生学习组织方法常规导入2分钟小一、整理队伍1、集合、体育委员整队、报告人数，检查学生着装。2、师生问好3、宣布课的内容、目标、要求。1、教师检查服装，安排见习生2、宣布课的内容、目标、要求1、体育委员整队，检查人数2、要求快静齐组织：0 0 0 0 00 0 0 0 0 （教师）0（女生） （男生）调动情绪激情导入 8分钟中二、游戏热身1、热身操2、游戏内容：“搬运球“每队起点位置放置一个空桶，相对应的终点放置一个装有垒球的桶，学生要从起点出发跑到终点把里面的球运到起点的空桶里，每人、每次只
6、能拿一个球，最先拿完的那个队胜。1、教师组织学生进行游戏2、讲解游戏方法及要求。2、 教师来回巡视并指导3、游戏结束做简单评价1、学生分成人数相等的四队。2、学生明确游戏方法及要求、按老师要求进行游戏。3、积极参与游戏，并注意安全4、球在中途哪里掉了，就在哪里捡起来继续比赛。0 0 0 0 0 0 0 0 （教师） o自主体验探究学习20分钟中三、 学习快速跑动作要领：上体正直，以前脚掌着地快速转入后蹬，跑时两脚用力蹬地，两臂有力摆动，是人体以最快速度跑出。1、 原地摆臂练习（由慢到快）2、 高抬腿练习3、 原地两手摆臂+原地高抬腿练习完整动作4、 教师示范练习口诀：体前倾；快摆臂、大腿高抬、
7、脚发力5、比一比，谁做的最好？学生评价 1、教师讲解示范动作要领及要求。5、 组织学生动作分解学习练习3、 教师巡回指导4、 教师示范完整动作指导学生练习组织学生进行组内评比，颁发奖票1、 集中注意力，认真听讲。 积极模仿老师动作。2、 认真按要求练习，不会的积极举手发问。积极模仿，认真练习积极配合老师，认真练习评比分组（四人一组）比比谁做的动作最到位。动作图解（1） 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 分组练习图解（2） 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 收心放松自我评价2分钟小游戏竞赛：30米障碍跑接力规则：人数先跑完的队胜利。奖：发奖票惩：输的两队在下蹲20 放松活动教师领做（跟音乐）3、集体讲评，评估本节课的学习，情况表扬优秀学生4、布置回收器材5、师生再见1、 组织学生进行游戏规则讲解及要求。2、总结本课的完成情况，对学生的表现给有表扬组织学生回收器材，整理队伍1、认真听讲规则，做到不讲小话2、积极参与，与队友友好合作完成比赛1、跟着教师进行练习及提示放松2、认真听老师讲评；3、送还器材 0 0 0 0 0 0 组织：0 0 0 0 00 0 0 0 0 （教师）心率曲线图 预计效果目标完成：98%的学生掌握快速跑的方法要领，80%以上的学生可以跑的轻松自然。 谢谢各位领导、老师！
