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1、小学三年级语文教案聪明的农夫教学设计教学目标能认真地听故事，记住故事内容，能按故事发展顺序将这个故事，讲得完整、清晰。能在听故事中积累下列词语：好吃懒做、担忧、沉甸甸、勤劳、幸福懂得幸福生活要靠勤劳去创造。教学时间：一课时教学过程：、揭题，提出学习目标今天，老师请大家听一个故事，同学们可以边听边看图、边记，听清故事，记住故事，然后把故事有头有尾地讲出来，这个故事的题目叫聪明的农夫。（板书课题）、初听故事，了解大意。第一遍听故事录音，听前提出要求：仔细听，听清楚故事里有哪些人主要讲一件什么事（听后讨论以上问题）、再听故事，分段练说听说第一幅图意。a、屏幕出示第一幅图，让学生边看图边听故事录音片段
2、，可以在图下记几个词语，帮助记忆。b、听后回答：故事的开头是怎样讲的农夫临死前怎么说听说第二幅图意。屏幕出示第二幅图，a、听故事片段，聪明的农夫想了一个什么办法让他的孩子学种地在图下记几个词语，帮助记忆。b、听后回答：儿子们怎么做屏幕出示第三幅图，听故事，事情的结果怎么样农夫的目的达到了吗在图下记几个词语，帮助记忆。、听故事，跟着录音讲故事。、指导讲故事。第一、二自然段，故事的开头。讲出农夫的担忧，讲出农夫临死的嘱咐。第三自然段，故事的发展。农夫的儿子们深挖土地，寻找财宝，可是找不到，他们怎么想思考：他们找到财宝了吗农夫的目的达到了没有第五自然段，故事的结尾。农夫的儿子们忽然明白了，父亲的财宝不在地下，而在他们的手上。、按事情发展顺序讲这个故事。优生先示范，再评议，然后同桌互相练讲，最后指名数。（注意细听学生口中的语病，能及时指出纠正，注意听学生讲述时前后是否连贯。）、理解故事，指导行为。农夫的聪明表现在哪里农夫为什么用这个办法让孩子们种地你有财宝吗你的财宝在哪里1
