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1、2023教学工作计划汇总7篇教学工作计划汇总7篇光阴迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，是时候抽出时间写写计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是办公室王秘书为大家整理的教学工作计划7篇，仅供参考，欢送大家阅读。教学工作计划 篇1指导思想认真贯彻落实?z区教育体育局二一四学年工作意见?和?江干区二一四研训工作计划?精神，围绕学校新三年2023年-20234年办学目标，继续坚持“三全质量关，以提高课堂教学实效为重点，“专业化开展为目标，创新教学常规工作，促进“轻负高质，推进科研师训工作，稳步提升学科教学质量。工作思路聚焦课堂 落实“三全 专业开展主要工作一、搭建阳光教师成
2、长平台，打造专业的教师个体1、落实教学常规，打好专业根底。教学常规的落实是提升教学质量的关键，更是教师专业素养的根本要求。教导处将加强对课堂教学、备课、反思、作业等进行检查，检查结果纳入当月绩效考核，并明确提出每月月考核内容，以促进教师专业素质的提升。九月份检查教学计划备课，十月份检查补充作业，十一月份检查课堂作业语文：一二年级写字本、课堂作业本，三至六年级作文本课堂作业本；数学：课堂作业本；综合学科：作业本，成绩记录册，十二月份检查教案二次备课、反思。要求教师深入钻研教材，计划明确具体，课后进行反思。关注教师作业布置，严格要求做到先做、全批、反应，真正落实轻负高质。考核要求附后2、开展随堂听
3、课，诊断教学问题。课堂是教师专业展示的主阵地，本学期将继续聚焦课堂，重视教学过程管理。采取随堂听课，重点年级、重点学科跟踪听课，邀课约课听课等多种方法，寻找课堂教学存在的问题，帮助教师及时改良，有所提高。学校将组织教学骨干成立听课小组，围绕“高质、轻负、活力的要求开展随堂听课活动提前一个工作日通知。随堂听课过程中做到“四看，即一看教学目标是否明确适当，二看学生参与是否广泛主动，三看教学方法是否正确有效，四看教学效果是否达成目标，并在听课后通过检查日常备课、作业批改、学生座谈、当堂检测等方法，发现教师的课堂教学存在的问题，进行及时诊断和并提出补救措施。教师也可自己申请，请听课小组听课跟踪听课，可
4、与人人一课相结合。3、推进自主培训，促教师专业化开展。教师专业化开展离不开教师专业开展培训，教导处将制定完成学校教师专业开展培训五年规划及年度计划，老师根据学校规划进行自我剖析，根据自身薄弱之处及开展需要制定专业成长的年度计划，合理安排360学时的学习，有计划，有目的地参与教师培训。教导处以“教师专业成长为目标制定并申报2023学年校本研训项目方案，以多种形式认真开展校本研训，提高研训成效。4、指导教学科研，提升教师专业技能。认真组织2023学年区教育科研立项课题和年度省级规划课题申报及各级的专题论文评审、优秀成果选送等工作。本学期对学校区级以上的立项课题进行梳理整理，指导课题负责人按照课题方
5、案开展课题研究，对每位老师参与教学科研工作进行积分，纳入阳光教师的评选体系，以确保立项课题不流失。鼓励教师开展校级课题的申报和研究工作。九月份为校级课题申报月，结合市区级课题研究的指导意见，建议从教育教学中的问题入手，开展小切口的课题研究，开展研究活动，从案例分析逐步走向课题研究。1学期初，教导处公布申报要求，由教研组或老师进行自由申报，经学校项目管理小组认可，便确立为校级课题。教导处将对校级课题提供支持。2本学期尝试开展英语教学改革，针对英语教学的现状，引进区内先进改革的经验，并获取区教研员的大力支持，同时开展“英语角、“英语周等活动，对英语课堂教学进行校本化的创新，力求有所突破。二、抱团开
6、展，监控教学质量，打造专业的教师团队。1、加强教导处和“二长队伍的建设，形成专业的管理团队1教导处是学校主管教学行政工作的重要部门，抓好教导处管理队伍建设、提高工作效率是学校教育教学工作得以正常开展的保证。开学初将教导处工作的分工进行调整与细化，使每位教学管理人员都明确自己的职责，加强责任意识和合作意识，共同完成教导处工作。2在分工明确的根底上加强教学管理人员的学习和交流，在工作中实行“两个制：A碰头制。B例会制。每周周五上午第四节课召开由教导处、教研组长共同参加的例会，总结上周工作经验和缺乏，明确下周工作内容求和要求。2、完善教研组、备课组的建设，形成专业的教研团队教研组长和备课组长是教学任
7、务开展的组织者和执行者。本学期将进一步标准教研组长和备课组长工作职责，期初组织教研组长和备课组长学习，形成共识。同时积极主动寻求与外校交流学习的时机，使教研组长和备课组长尽快适应工作，有效地开展教学活动。开学初各学科教研组、备课组要制定计划。落实本学期研究重点，教研主题，常规措施，活动安排，预期目标。期中做好语数学科质量监测和技能学科的强项评价活动，期末开展全方位的质量监测、总结和分析活动。落实五个有效(备课、上课、听课、评课、作业或辅导)，强抓各项常规，定期开展检查反应活动，保障学科质量稳步提高。教研组建设：首先确保充分的教研活动时间，根据区教学常规每周进行一次组内教研活动的要求，每学期确保
8、不少于15次集体教研活动，每次不少于1.5小时。其次注重教研计划的讨论和制定，筛选重点与非重点，迫切与非迫切的问题，开展富有实效的教研活动。1坚持课题为龙头，以切实解决教学中的疑难为研究目标，提升教学水平；2坚持课堂教学研究，以“有效为目标，向四十分重要质量；3开展有效的作业设计，科学布置家庭作业，首先在作业布置上实现轻负高质；4注重资料的收集、留存，实现资源循环共享如借鉴特级教师的优秀成果，但要有自己的思考；老师自己的优秀设计，包括教案、作业、试卷等做到真正的资源共享，老师可以在已有的根底上进行修改精细化；学生的优秀作品的收集整理留档等备课组建设：备课组是有效开展教研活动，实现教研活动专业化
9、的最小，最有效的团体。备课组要认真有效地落实各项教研活动，加强以备课组为单位的集体备课研讨，注重讨论，人人参与，防止简单拼合，成效“1+11的现象。结合校本研训主题，从教学的细节入手，开展有效的教学研究，强化学科整体目标研究、教材体系研究、编排意图研究。切实提高集体备课效率。本学期重点提高集体备课的有效性：1分期分批，化整为零，将教材解读常规化；2重点备课和一般备课相结合，标准教案和特色教案相结合。集体备课具体要求：1分工前先行讨论，保证目标完备，学习方式恰当，提高首轮备课的质量；2分享之后再讨论、质疑，结合各组的小课题进行探讨。3分头二次备课，彰显个性化设计。每次集体备课优秀设计上传四季研训
10、平台各组不限数量，可累积自我研修积分。3、监控教学质量，把好教学第一关。1探索高质轻负的教学方法。根据上学期期末测试情况，分年级分学科开展质量分析，查找问题，提出针对性的措施。根据目前我校教学质量现状，从细节着手，关注过程，促进教学质量稳步上升。2做好诊断性教学质量监测工作。以教研组备课组为单位，以“轻负高质为目标，以“小题量，高频率为形式，深入各学科、各年级进行监测，并及时分析成因，推广经验，帮助教师及时调整教学进度、教学策略，进行有效教学。重点做好学业成绩后30%学生的教育教学管理和监测工作，树立全面全员全过程的教育教学质量观。本学期尤为关注三部测查年级学科质量监控，通过摸底测试、专项检测
11、等方式加强质量监控，积极有效做好抽测准备。关注各年级的.学生学习状况，薄弱年级、薄弱学科将进行全程跟进指导，确保学校整体教学质量稳步上升。以教研组备课组为单位开展学科竞赛活动，同时积极组织学生参加区级及以上的各类竞赛活动，不断提高学生的综合素质和能力。3关注两端学生，全面提高教学质量。结合社团活动，开展“培优系列工程。要求每一位任课教师结合自身的学科知识特长，对本班学生学有余力的学生进行辅导，努力让优秀学生冒尖。本学期数学组率先开展培优计划-数学俱乐部，要求定人、定时、定教材，并积极争取家长的支持和配合，为“培优系列工程打好根底。加强学困生的管理。期初每班上报学困生名单，制定针对性的计划，教学
12、过程中开展切实有效的辅导。教导处加强学困生的作业检查、课堂观察，关注学困生学习兴趣、学习状态、学习成绩，决不放弃任何一个学生。三、建设“学习型教研组，开展专业化教研活动1、抓实常规教研活动。常规教研活动是教师专业成长的重要平台，教研活动高效开展可以带动教师队伍的整体开展，同时能形成有效教研气氛，促进学校教学工作质量的整体提升。各教研组认真组织每一次活动，继续开展人人一课的组内教研活动。通过师傅、组内教师的帮助，在组内进行展示，不断锻炼自我，提高课堂驾驭能力，在整个过程中组内老师可以互相学习，取长补短，共同开展。听课形式可以多样化：教研时间主题研讨课和非教研时间邀请课。要求做到“三个有。1有主题
13、。开学初以备课组为单位，老师申报小课题，组内讨论交流确定备课组或教研组的研究课题，作为每次教研活动的主题，让每次教研活动能以点带面，确保教研活动的有效性。2有系列。教研组活动中防止出现“一次活动就一个独立主题，一个主题就只搞一次活动的情况，围绕教学实际，尝试开展有系列的主题教研活动。在这样的专题化、系列化研究过程中，教师充分经历了问题产生、问题解决、总结经验、提升认识、提炼思想的过程，化“经历为“经验，化“教研为“科研。3有准备。每次教研活动提前通知教师做好相关准备，让教师有充分的时间做好教研准备，使每位教师在每次教研活动中有话可说、有疑可答、有所收获。这样的教研活动才能发挥效益的最大化。2、
14、创立“四季风研训品牌开展以“高质、轻负、活力为主题的“四季风研训活动，利用校园网“四季采风栏目，组织教师进行网络汇报交流，根据“四季风校本研训主题按时上传相关作业，定期出版?四季风?杂志。1展示性研训活动教研组教师风采展示：三个学科大组，根据学科特点制定研究主题，以课题研究为引领，扎实开展有效的教研活动。每组在组内研讨、反复摩课的根底上推荐两位教师进行示范、引领，学科相关教师参与听课、学习，促进教师的进一步成长。骨干教师风采展示：充分发挥骨干教师的引领作用，以课堂展示，四季讲堂等多种形式进行骨干教师教学展示。学科相关教师参加，欢送非相关学科教师共同参与。“成长路上，感谢有您家长开放日活动：通过
15、一年级课堂教学的展示，促进良好家校关系的建立。2研究性研训活动针对教师成长、作业设计、教学疑难解读等专题，邀请专家、校内骨干教师和区市学科带头人，以观点报告、微型案例、下水文、下水题等形式，深入开展“四季风俱乐部、四季风论坛、“四季风讲堂活动。每月确定主题，重点关注教师的业务提升和课堂教学的实效，通过学习活动促进教师专业成长。本学期组织教师参加区教师教学专题论文评比。附件1：行事历青训小学二一一学年第一学期教学工作行事历周次日期教育体育局、进修学校主要工作学校主要工作责任部门18.29-9.2中小学学籍申报教学工作例会 制定教研组备课组工作计划教研组29.5-9.9中小幼教研组长、大组成员会议教学常规检查-期初教学计划、备课量教导处第13届“市秀评比理论考试39.12-9.162023年9月12日-14日中秋放假三天市教坛新秀推荐工作1、校级专题教学论文评审 2、学校
