【教育资料】三年级语文教案《我家跨上了“信息高速路”》.doc

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1、【教育资料】三年级语文教案我家跨上了“信息高速路”?认知目标:1学会课文14个生字,利用多种方法理解词语的意思。2能正确、流利、有感情地朗读课文,了解网络的神奇用处,以及给人们带来的好处。3理解什么叫做信息高速公路。?情感目标:1通过课文的学习,体会网络的神奇,激发学生探索未知世界的兴趣,培养学生的创新精神。2面对网络上形形色色的内容,培养学生形成良好的信息素养和网络道德。?能力目标:1通过课外预习,培养学生阅读、搜集、处理信息的能力。2通过课堂合作、探讨、实践学习,培养学生的探究精神和能力。二、教学重点、难点:1.理解什么叫信息高速公路?2.网络能为我们的实际生活提供什么帮助?三、课前准备课

2、前预习作业:(学生)(1)读课文,想想、查查、问问、记记。信息高速路指的是什么。不明白的地方做上记号。(2)说说信息高速公路给我们的生活、学习和工作带来什么影响。(3)你知道的网络的用处还有哪些,用文字输入电脑。四、教学过程:一、导入课题,激发阅读兴趣1.(板书课题)请大家认真读一读课题,说一说你最想知道什么?(如,什么是信息?信息高速公路指的是什么?信息高速公路通往哪里?我家是怎样跨上信息高速公路等问题)2.汇报预习情况:你懂得了什么?你还有什么不懂的?3.理并板书学生在预习过程中遇到的问题:例如:信息高速公路有什么特点?网络能为我们的实际生活提供什么帮助?然后通过播放神州五号上天的媒体录像

3、让学生了解这就是信息高速路给我们提供的便捷。二、初读整体感知过渡:同学们,你们在阅读课文的时候,遇到生字拦路虎了吗?老师相信,你们如果按照老师给你们提供的方法,自己就能把这些拦路虎铲除掉,你们有信心吗?1.出示自学要求:(1)在小组内相互学习生字词,了解字词的意思。(2)读准生字的字音,认字形。(3)正确流利地朗读课文。2.分组自学生字词的读音、含义。或是通过工具书帮助学习,或是交流讨论自己学习的成果。3.全班一起交流汇报:你学到了哪一个字?你教会了谁什么字?三、字词教学,合作共学经过了刚才小组里面的学习,生字词朋友们已经向我们热烈招手,要跟我们玩游戏呢!开始吧!1.小组内玩点字游戏,共同合作

4、认字。游戏简介:小组里面的成员有自己的编号,每次玩游戏,都按编号轮着读字,其他成员听音点中那个生字,看谁点字点得最快为胜。2.小组内互相交流生字的写法,并提醒容易写错的笔画。3.小组成员相互介绍生字的记忆方法,如编故事,换偏旁,猜字谜等。4.全班一起交流难写字的写法。5.全班交流难记生字的记忆方法。四、范读感染,兴趣选读过渡:这篇课文真有趣,有一个自然段,老师很喜欢,老师很想读给你们听,想听吗?1.范读自己喜欢的文段,生品评。2.老师相信,你们也有自己喜欢的文段,看谁愿意拿出来跟大家分享一下呢?选择自己喜欢的文段朗读,其他同学品评。3.大家读得真起劲!让我们班的男女生来个比赛吧。男女生互读课文。4.你们读书读得真好听!现在你可以选择你最喜欢的方式读课文,可以跟同桌读,可以打拍子读,也可以来挑战一下同学或者老师。来吧,动起来!五、提纲挈领,放手自学1.小组交流,合作探究课堂依始提出的问题。2.大组合作交流。3.全班交流,解决提出的所有问题。(建议:此环节是否能和第二课时的二、自主学文,整体感知进行综合、梳理?)六、课后拓展:出示课文第五节,同学们,爸爸说的网络的用处还有很多很多呢!请你把他的话补充完整,你还知道网络的什么功能呢?让学生自由填空,充分展示他们对课文的理解。页码 / 总页数

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