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1、小学教学教学计划集合6篇 时间真是转瞬即逝,我们又将迎来新的教学工作，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是整理的小学教学教学计划6篇,仅供参考，大家一起来看看吧。 一、指导思想: 以培养小学生科学素养为宗旨,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、学情分析 六年级六年级共有4个教学班,80多名学生。经过三年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，掌握了一定的科学探究的方法。学生对大自然，特别是对身边的
2、自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么,喜欢提问题,爱提问题,这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。但是在现在的大环境下,有相当一部分学生和家长对这门学科不是很重视,而且有部分学生的学习习惯不好，依赖性强,不愿动手,这些都给教学带来了一定的影响。 儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活,强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。 三、教材分析 1、全册内容情况: 本册是科学教材的第八册。全册教材包括了我长大了、遗传与变异、进化、共同的家园、神奇的能量、拓展与应用。 六个单元。由28个典型活动组成
3、。教材的主要目的在于激发学生学习科学课程的兴趣,帮助他们体验科学课程学习特点,引导他们尝试性地进行科学探究活动，学习一些清晰的科学知识和技能。 2、各单元内容第一单元我们长大了本单元重在指导学生认识和了解人体一生的变化,学习怎样正确对待自己的生长发育，并针对六年级学生正面临的青春期发育,给予针对性指导，有利于学生健康成长，安全而又顺利地渡过青春发育期,形成正确的人生观。 第二单元遗传与变异是在学生已学习了生物繁殖的基础上,进一步了解生物的遗传与变异现象的重要单元。本单元的教学内容主要包括以下三个部分：生物的遗传现象。生物的变异现象。了解人类对遗传、变异现象的探索。 第三单元进化是在学生已学习了
4、生物的繁殖、遗传与变异现象的基础上,进一步认识生物进化的重要单元。本单元重点就生物进化的证据(化石）、生物进化的原因（适者生存)以及生物进化的理论等方面作了比较系统的介绍。 第四单元共同的家园这一单元主要是引导学生认识植物、动物以及人类与环境的关系。同时,使学生认识到人类是自然的一部分，既依赖于环境,又影响环境，影响其它生物的生存。 第五单元神奇的能量是小学阶段学习物质世界内容的最后一个单元。本单元的教学内容主要包括以下四部分：介绍能量。说明能量可以进行转换。介绍能源。倡导节约能源和开发新能源，教育学生 节约能源。第六单元拓展与应用本单元的关键词：拓展、应用。拓展表现在解释中,引导学生运用所学
5、的知识和技能，解释现象，拓展所学。应用是拓展的操作形式，是将原理予以实际运用的过程。 3、教学重难点1)、培养学生设计实验的能力。 2)、重视对学生典型科学探究活动的设计,以探究为核心，培养小学生的科学素养。3)、通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成较强的科学探究能力。特别是实验中控制变量、采集数据，并对实验结果作出自己的解释,学习建立解释模型，以验证自己的假设。 四、教学目标: 1、培养学生科学的思维方法,努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。 2、了解科学探究的过程和方法
6、,让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干,体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛,逐步学会科学地看问题、想问题。 3、继续指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系,注重观察实验中的测量，特别是控制变量、采集数据,并对实验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。4、保持和发展对周围世界的好奇心与取知欲，形成大胆细心、注重证据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。 5、通过本册教学,使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。6、亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护,关心现代科技的发展。 五、教学措施
7、: 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。3、让探究成为科学学习的主要方式。 、悉心地引导学生的科学学习活动。 5、各班建立科学小博士协会，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。 6、给学生提问和假设机会,并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。 7、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 小学教学教学计划 篇2 为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益, 我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力,采取多项有效措施使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新
8、台阶。 一、建立机构,明确职责,完善管理制度 1建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。由教务处全面负责.强化实验教学日常管理(1)学校按要求制订实验室主管领导职责,实验员职责，科任教师职责，学生实验守则,职责分明,责任到人。 (2)进一步健全和完善各项管理制度,严格执行仪器设备借用，领用,损失赔偿制度。 （3)实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记,手续要完备。()建立完整的管理帐册,资料档案,定册清查帐,物,卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。 ()各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。 二、加大投入,进一步完善实验室基础
9、建设。 1加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。 实验经费要专款专用，建立实验经费专帐,保证教学的正常开展。 三、规范实验教学行为,开展实验教学研究。 1.实验教学要实行实验计划、实验申报单、实验备课、实验报告“四对口”。 （)实验计划：每期次,各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。 （2）科任教师的每次演示,分组实验都要实行申报制度，认真填写实验报单,并与计划、备课一一对应。（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题,实验目的，器材清单、装配示意图和实验步骤,课后有实验情况记载和实验效果分析。 (4）每次分组实验
10、学生都要完成实验报告,每次实验报告都要批改,有时间记载。 2实验教学过程要规范。每一次演示,分组实验教学目的要明确,实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领,鼓励学生勇于实践、积极探索。 3大力开展实验教学研究。 （1)分管实验的领导每期听课不少于节,并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见,提出改进措施。 (2)学校每学期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。 ()学校每学期组织一次学生实验操作考查。(4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。4.各类实验开出率要达标。 演示实验,分组实验开出率要到100%,演示实
11、验成功率达到5%以上，分组实验成功率达到10%。每次分组实验开出的组数要达到开组数的8%以上。 四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。1学校对实验教学、装备管理工作按工作职现实行评估,计入个人工作量和工作业绩,实验员和管理人员在评优、晋级等方享受教师同等待遇。 2.在学生中开展一次小发明，小制作，小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励,并报送上级参评,对指导教师进行奖励。 3.开展自制教具,实验论文和实验优质课评比,择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。4.教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。 小学教学教学计划篇3 202年安全教学将以发展观
12、统领全局,牢固树立以人为本、安全发展的观念,坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的工作方针,以狠抓安全工作责任落实为重点，以确保学校安全稳定为目标,夯实基础,超前防范，积极应对，确保安全，为学校的改革发展创造良好的内部环境。一、教学目标 1、杜绝任何安全责任事故的发生。2、落实责任,立足防范，加强演练。 3、强化安全知识教育，实施长效管理。 4、有效改善校园安全环境，确保校园平安、师生安全。 二、具体工作措施 （一)坚持预防为主，层层落实责任 1、学生工作坚持以人为本,树立安全工作“责任重于泰山”的思想观念;坚持统筹兼顾、协调发展，把安全工作纳入学校发展的总体要求，做到同步规划、同步实施、同步
13、发展。 2、进一步强化责任意识，层层签订责任书,把安全责任落实到人。 3、建立“自我管理、自我约束、自我激励、自我提高”的整套运转机制和办法，坚持每月召开安全排查例会，定期分析交通、消防、治安、饮食、课间活动、传染病等方面可能会出现的问题，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范。 (二）强化安全演练 1、针对拥挤踩踏、火灾、食物中毒、煤气中毒、地震等突发事件,进一步健全完善各类安全应急预案,努力构建安全管理、教育、防范、应急、监管为一体的安全工作网络。 2、开展一次安全应急演练。演练前应充分做好教育、指导工作,精心设计演练线路,确保学临危不乱。使广大学深受教益，努力使安全演练活动规范化、制度化、
14、经常化。 (三）注重宣传教育,加大培训力度 、安全工作重在预防，重在宣传教育。教育要形式多样,突出重点,狠抓“三防”教育(防溺水、防交通事故和防火灾教育)；特别注重开展道路交通安全教育，严防意外交通事故发生。精心组织开展“中小学安全教育日”、“525交通安全日”、“安全教育月”、“11.9消防日”等活动，让各种安全知识进校园、进班级,从而营造浓厚的安全工作氛围,让每一位学受到教育，自觉形成良好的安全意识。 7、学生卫生安全管理工作。严防“三无”产品和不合格的食品进入校园。进一步加强饮用水源管理，从源头上确保学生饮用水安全。密切注意校园周边污染源，积极加强防范。切实保证无食物中毒事件发生和无传染
15、病流行。 、加强学校交通安全管理。教育学生不要乘坐农用三轮车和超载客运车等。学校租用车辆时必须与租用单位签订安全责任制,明确安全责任。、加强学校周边环境综合整治工作。切实排除学校及周边各种安全隐患,创设平安和谐的育人环境。 三、主要工作安排三月四月：、总结上一年度安全工作开展情况。 、开展新学期初安全自查，对学生进行安全教育。 、组织学生安全目标责任书。 4、开展全国中小学生“安全教育日”主题教育活动。 五月六月：、组织开展学校周边环境整治活动。 2、组织开展“安全教育月”活动。 小学教学教学计划篇4 一、班级情况分析 本班学生 人，其中男生 人，女生 人。 学生年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。学生对学习汉字有着一定的兴趣,乐于参加到学习活动中来。但是面对较大的识字量，学生识字的返生效较高。因此对这些学生，应该更多地关注如何
