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1、睢宁新世纪中学年级七学科语文主备人第一修改人教学课题阿长与山海经第1课时时间2017/3/16学情分析本文是一篇回忆性散文，文中隐藏了作者对阿长淳朴，善良品德的赞美，尤其是阿长为作者买山海经这一情节，其中渗透了对人生的思考，学习本文，并让学生能够理解作者对阿长的赞美与尊重，从而使学生能够在生活琐事中发现爱。教学目标1、 识记“惶急、诘问、震悚”等词语，会朗读会默写。2、 有感情朗读课文，归纳阿长的相关事情，初步了解阿长的人物形象。3、 学会品味文章语言分析人物性格特点的方法。教学重点初步了解阿长的人物形象。教学难点学会品析语言分析人物性格特点。相关考点字词默写，语段阅读。教学准备多媒体教 学
2、过 程教师活动学生活动设计目的一、导入新课散文从百草园到三味书屋中，鲁迅除了写自己的老师寿镜吾先生之外，还写到一个人，这个人是谁呢？ 对，是长妈妈阿长，鲁迅儿时的保姆。在鲁迅的童年生活中，长妈妈是一个对他很有影响的人物。这节课我们共同认识这一人物。二、速度课文，整体感知1、速读课文，概括出写长妈妈的事件，并说说这些事件体现了长妈妈怎样的性格特点。2、作者在文章的前半部分叙述了阿长的一些琐事，流露出儿时的鲁迅对阿长怎样的情感？能否从文中找出依据？3、可是后来，作者对阿长的情感发生了变化，发生了哪两件事？2、第3节：实在不大佩服她、最讨厌的是第6节：是我所不耐烦的总之，儿时的我对阿长是不大佩服的，
3、不满、讨厌、不耐烦。3、讲长毛的故事买山海经一书三、精读课文，重点研讨研读买山海经部分，思考并讨论下列问题： 1、 买山海经一事的起因是什么？（请用一句话概括）2、 文中写了哪些人对待我渴望山海经这件事的态度？这同表现阿长有什么关系？3、当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？（用原文回答）这种想法表现了“我”的什么心理？4、当阿长买来山海经时， “我” 有什么反应？表现出怎样的心情5、富有神力的长妈妈买的山海经实际上是一本怎样的书？它在我心中的地位是怎样的？为什么这样说？四、 感悟情感有感情朗读文末两段文字，体会成年鲁迅对阿长的感情。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了
4、三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！表现了“我”对阿长的感激、尊敬、怀念之情，也寄托了“我”对她的美好祝愿。 五、小结这篇散文通过回忆童年时代与长妈妈相处的一些生活片段，刻画了一个真实、生动、鲜明的普通劳动妇女的形象，她身上既有中华民族的传统美德富有爱心、真诚、善良，也有落后的封建文化的糟粕庸俗、愚昧、迷信。寄托了“我”对长妈妈深切的怀念和感激、祝福之情。六、 拓展延伸 三十年过去了，“我”慢慢领悟到阿长对我所做的一切，其实是出于对“我”无私的关爱，带着这种情感，用成人的视角来反观那些所谓的“缺
5、点”，你会有哪些新的感受？如“人死了不该说死掉”，是对已逝之人的尊重。“饭粒落在地上必须捡起来”，是教我珍惜粮食。“晒裤子的竹竿底下万不可钻过去”，是教我讲究形象学生边读边做批注归纳：1、（1）交待“阿长”称呼的由来；（2）阿长喜欢切切察察；（3）摆成“大”字的睡相；（4）有许多令人厌烦的规矩，逼我吃福橘；（5）讲“长毛”的故事；（6）谋害我的隐鼠（7）给“我”买山海经。学生自读课文后，小组讨论归纳：可能有如下一些说法： （1）称呼的由来-地位低下，不幸。 （2）喜欢切切察察、粗俗的睡相-饶舌多事，略带粗俗，不拘小节。（3）元旦古怪的仪式、诸多烦琐的道理-愚昧迷信，麻烦多礼，但真诚善良。（4）
6、讲长毛的故事-无知淳朴而又 善良。 （7）为我买山海经-真诚善良、关心孩子。1、“我”渴慕着绘图山海经了。“这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的”。2、“他是很疏懒的，问别人呢，谁也不肯真实地回答我”。将阿长与叔祖和其他人的漠不关心形成对比，衬托阿长对我超乎常人的关爱和细致的照顾。 3、“我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了”。说明我对从她那里得到山海经没抱任何希望，只是说说而已。这表明“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。4、“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来，赶紧去接过来，打开纸包”“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。”表现了“我”得到绘图山海经的欣喜之态。可谓又惊又喜，感激不尽和敬佩。5、“是一部刻印都十分粗拙的本子。”“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”这四本书虽然很粗拙，但却是由一个谁也想不到的人给“我”买来的，当时给了“我”非常大的震动，让我产生过感激和“新的敬意”。从已学知识导入，能够激发学生学习的兴趣，而且可以营造出一种亲切的教学氛围，让学生轻松地进入文本。养成圈点勾画的读书习惯。前后六人讨论，并在交流的过程中加深对文章的深层理解。板 书 设 计 阿长与山海经 鲁迅 饶舌多事 不拘小节 愚昧迷信 淳朴善良 关爱孩子
