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1、2023中学期末工作总结中学期末工作总结 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回忆和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，快快来写一份总结吧。那么如何把总结写出新把戏呢？以下是我帮大家整理的中学期末工作总结，仅供参考，欢送大家阅读。 中学期末工作总结1为了进一步提高课堂教学效果，抓细抓实教学的各个环节，加强对期末考试工作的管理，根据教化局期末检测通知的要求，我校于1月21日下午召开了期末考试专题会，对期末考试各项工作做了详细细致的支配，并成立了以校长王立波为组长，副校长为副组长，全体教育处工作人员为组员的期末考试领导小组，全面负责期末的考务工作
2、。根据教研片的统一要求，较好地落实了期末考试的各项工作，充分发挥考试对教学的检测、改良、鼓励和导向功能。现将期末考试各项工作小结如下：一、试卷命题本次考试，我们充分发挥片教研片的优势，同心同德，加强各校之间的合作沟通，试卷命题。初中b组试题；中学.本次考试，试题难易适度，根本体现课标的“度，到达“7:2:1的要求，而且能合理地支配各项考试内容的比例，灵巧敏捷地运用各种题型，面对全体学生，特点显明。二、考试工作为确保本次期末考试各项工作严格根据统一要求予以落实，我们要求全部校长均任主考，按规定时间校领取试卷，标准检查各自考点考场支配状况。中学领导班子、班主任交叉监考，初中与岱山互换监考；考场内桌
3、洞朝前，学生书包、书籍全部放在讲台上或窗户台上；监考老师没有做其它杂事的，绝大局部能做监考自始至终。各考场整齐，秩序良好。由此反映了考试工作支配周密，通过良好考风考纪抓学风，促进学生学业开展。三、阅卷工作此次阅卷按期末检测阅卷标准，初中我校担当了三大科，中学在我校集中此次考试阅卷工作。对阅卷老师进行了明确分工，组织阅卷组长对评分标准进行了仔细、细致地分析和探讨，针对开放性试题答案不唯一的特点，预料可能出现的多种答案，且在评阅中针对出现的新答案，经阅卷老师沟通分析，认为合理的判定为正确答案。绝大局部阅卷老师按时到岗，仔细根据评分标准合理赋分，保证了阅卷质量，真实地反映了各校教学实际状况，有利于引
4、导和促进老师转变教化教学观念，变更教学方式。四、试卷分析与统分工作依据此次考试工作要求，综合各考点学生答卷状况及成果可以看出:从出题质量看：本次检测试题题量适中、检测面宽、难易适中，全面真实地检测出学生的真实水平，特殊是某些题要求敏捷，不拘一格，具有肯定的开放性，创新性；从成果看：低年级比高年级成果好，语文成果比其它成果好，但从整体来看，低分现象非常严峻，平行班之间的较大差距令人堪忧。从统计表来看：初一初二年级片上23个班级，所带班级位于中等以上名次的有刘x；初三年级27个班级，进入的有：x，以上老师高分数段也较多。特殊提出表扬的班级有：初一4班、初二2和4班、初三2班，全部主课名次都在前1|
5、2之列。老师有：陈x名次进入了前三甲。天河中学把全片每一个学生的考试排名都列出来了，也排出了前一百名和前两百名的学生中各校的百分比，我看了一下，前一百名我校初一排名第三，初二年级排名第一，前两百名初三名列第四。整体较好！中学：排名在前一半的，有：xx，他们的名次都进入前三名。在统分过程中，按统一要求，统一标准进行了阅卷、成果统计工作，做到了公允、合理。各校普遍反映本次期末考试组织严密，监考工作和阅卷工作落实到位，真实地反映了各校的教学质量，切实对教学起到了鼓励和导向作用。既减轻了学校的负担，又提高了工作效率。因此，我们应巩固树立“质量立校的宗旨，加强常规教学的管理、督察和指导力度，应加强素养教
6、化，特殊是在培育学生的自主、合作、探究的学习方法，开放、创新的思维方式、动手操作、解决问题的个人实力，联系实际、学以致用的教学目标等方面加强工作。中学期末工作总结22023年，是我校深化内部改革、仔细落实贯彻区教化局“管理标准年的文件精神，健康稳定快速开展的一年。在上级主管部门的悉心关心下，通过学校领导和全体教职工的共同努力，我校的各项工作取得了长足的进步。回忆过去，在以下几个方面的工作取得了较好的成效：一是学校的依法办学意识不断增加，学校管理的标准程度和水平有了新的提高;二是学校领导讲究团结，工作作风注意民主与集中相结合，赢得教职工的称赞;三是抓好教学常规管理，带着老师投入教学改革，促使老师
7、的教学行为和学生的学习方式的转变，以适应课改的要求，局部学科的教学质量有了大幅度的提高;四是以学生行为养成教化为重点，整合教化资源，努力提高德育工作效果。一、与时俱进，用先进的办学理念引领学校的开展我们始终坚持正确的办学方向，仔细贯彻执行教化方针和教化法规，贯彻实施教化管理标准年的精神，接着落实我校开展规划，做到目标到位，责任到人;不断拓展办学功能，以便更好地为峡山街道经济建设和社会开展效劳;树立正确的教化观，面对全体学生;主动创设良好的育人环境，不断丰富校内文化，为学生的健康开展奠定良好的根底。我们的总体目标是：充分利用新课改试验成果，结合我校近五年来取得的一系列阅历教训，把握国内外教化走向
8、，关注每个学生健康开展，走内涵开展之路，全方位、深层次开发学校的教化功能，建设优秀学校文化，增加学校核心竞争力。全员参加学校的开展建设，全面提高办学水平，打造建设一个骨干老师梯队，促进老师专业开展，改善学生的学习面貌，让学生能够学得主动活泼，全面提升我校的教学质量。形成优秀的管理文化。争取把我校办成全街道最具影响力的一流学校。为此，我校始终坚持余下办学理念： 1、办学思想、理念、特色：面对学生的全面开展，面对学生特长的充分发挥。2、育人思想：道德素养与身心素养兼优，根底学问与根本实力兼备，人文精神与科学素养兼容，创新精神和实践实力兼得。3、管理思想：以思想为主导，以目标管理为核心，以常规管理为
9、根底，以督导评估为鼓励。 4、教学工作思想：以老师为主导，以学生为主体，以实力为主线，以开展为主旨。 5、德育工作思想：重道德须要，重道德内化，重道德实践，重道德养成。 6、后勤工作思想：效劳师生，保障教学。7、师资队伍建设思想：重实践探究，倡科研自强，抓接着学习，助成名成家。8、科研工作思想：求真、求实。 9、教风：敬业、爱生、博学、善导。 10、学风：虚心、诚恳、善学、上进。 11、校风校训：严谨、勤奋、求实、创新。围绕一个中心(以提升教化教学质量为中心)，强化四个加大(加大课程改革的实施力度，加大老师队伍的建设，加高校生文明习惯的养成教化，加高校校根底设施建设)，做到两个确保(确保老百姓
10、对学校的满足度不断提高;确保我校师生平安零事故)。二、管理标准，用高效的工作作风推动学校的开展(一)领导作风民主，注意队伍建设2023年，我们以自身的实际作为开展的根底，确定了学校短期开展规划，将干部队伍建设和师资队伍建设作为重点工作来抓。1、干部队伍建设。一是抓理论学习，学习教化法规条例、教化教学理论，提高自身的管理水平和指导教化教学的实力;二是抓作风建设，要求学校领导班子成员具有民主的作风、团结协作的精神，使得学校的工作贯彻、执行有力。2、老师队伍建设。首先抓业务培训，将学历培训和校本培训结合起来，经过几年的努力，我校专任老师的学历合格率大大提高，职称级别不断提高，校本培训取得丰硕成果。这
11、些工作对提高老师的教学水平、起到主动的作用。xxxx年，我校郭广仪、周素文同志顺当通过中学高级老师评审，刘晓忠、吴雪霓、胡燕婵、胡海璇、周燕玲、周文玲等同志顺当通过中学一级老师评审。同时，学校为老师创设展示的条件和熬炼的时机，促进了老师的成长。其中语文组王晓佳老师参与汕头市青年老师根本功评比，获区一等奖。3、我们还开展了“教化管理标准年以及“师德教化等活动，进一步提高老师队伍整体素养。坚决杜绝损害老师形象、败坏教化风气的行为;坚决杜绝卑视差生和弱势群体子女、体罚或变相体罚学生的现象，树立正气，凝合人气，营造“风清气正的气氛。(二)重视教学常规管理，努力提高教学质量1、全面贯彻教化方针，按广东省
12、九年义务教化初中课程实施安排科学排课。开齐课程，开足课时。作息时间符合有关规定，符合学生年龄特点。学校工作安排、教学安排齐全、符合要求，且得到落实。2、各学科课程、活动课程安排齐全。仔细备课，教学设计体现新课标理念，突出“学案导学，教与学活动支配合理。教学设计中三维目标表述精确，协调统一，教学反思把握重点，思索问题有深度。体现教、学具和现代教化手段的运用，渗透学习方法的指导。导学思路清楚，营造民主、和谐的课堂教学环境，教学方法敏捷多样，有利学生学习。教学过程突出重点，突破难点，有机有度地体现三维教学目标。注意面对全体，实施分层教学，做到共性与特性并存;学习活动充溢落实，生成性强。适时运用自主、
13、合作、探究学习方式，对话沟通充分且有实效。教学策略恰当，学生学习方法正确，学习过程体现认知规律，有利培育实力，促进学会与会学统一。教学效果比拟志向，全体学生得到不同程度的开展。在教学管理工作中，我们始终坚持抓教学常规工作的管理，我们认为：要提高教学质量，关键是落实教学常规，提高课堂教学质量，落实课外辅导。我们的详细作法是：依据上级业务主管部门的要求，结合本校实际，我们制定了?峡山初级中学教学常规工作管理根本要求?;要求规定老师教案标准化，作业批改标准化，课外辅导用相对集中的时间(活动课)予以落实;坚持实行月考制度，强化质量管理，我们依据学校实际，制定了?老师绩效工资考核方法?、?老师期末岗位量
14、化评估方案?、?街道统测嘉奖方案?;主动营造抓教学质量的良好气氛。召开了学生科代表会议。通过标准管理，我校取得令人满足的成果，在期末街道统测中，九年级有22位同学进入街道前一百名，七年级有23位同学进入全街道前一百名，优秀率居街道前茅。目前，我校提高教学质量的思路清楚，老师的责随意识、竞争意识不断增加，工作热忱不断高涨，呈现出良好势头。3、注意学校教化资源运用。目前我校老师根本都能娴熟驾驭多媒体等现代化教学技术，能独立制作形式多样的课件，多媒体教室和其他专用功能室的管理制度健全，人员配备符合规定。图书阅览室坚持每天定时对全校师生开放，理化试验室利用率较高。4、学校成立有语文、数学、英语、理化生
15、、政史地、体卫艺综合教研组，教研制度健全，安排齐全。有教研工作保障机制和鼓励机制。每学期按安排开展教研活动。老师主动参加农村老师专业成长的课题探讨，有安排、有记录、有探讨成果。目前已顺当通过子课题的验收。5、重视体卫艺工作。学校开好体育课、健康课;保证学生每天体育活动时间，落实“两操活动;各年级学生轮番做播送体操，开展了学生体育活动，组织学生参与了街道中小学田径运动会，我校学生田径代表队荣获团体总分其次名的好成果。在卫生工作和平安健康教化方面，学校坚持“预防为主的工作方针，有效防止传染病、流行病和食物中毒事故发生。还特地进行了“防溺水事故的平安教化，师生养成了良好的卫生习惯，卫生监督机制健全。
16、(三)整合德育力气，注意德育实践发挥学校、家庭、社会资源在德育工作中的作用，以“学生行为养成教化为重点内容开展德育工作。1、全面落实德育的根本内容，坚持以爱国主义教化为主线;以品德教化和养成教化为重点，形成序列。开掘和利用本地德育资源。主动开展主题班会活动。本学期，学校依据区教化局的统一部署，开展师德教化活动。学校制定了主题教化活动实施方案，启动该项活动以来，通过每周的老师例会进行了理论学习和实践反思，在德育工作过程中，我们确立了“低起点，严要求，小目标，常规化的工作思路，要求学生从日常的小事做起，如标准学生仪容仪表、搞好校内内清洁卫生，坚持每学期的校性大扫除等，不以善小而不为，不以恶小而为之。2、德育工作制度健全，学校成立了家长委员会;“三结合
